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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教材版本：部编版,学段学科,:,小学语文,年级学期：五年级下册,课文名称：语文园地七,教材版本：部编版,1,语,文园,地七,学习目标：,1,、能辨别动态描写和静态描写。,2,、运用动态描写和静态描写，呈现景物的动、静之美。,2,红红：本单元的课文运用静态描写和动态描写,展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。,2,、怎样写才能把景物写美呢？,抓住景物的动态特点写，也就是景物运动状态下的特点。常抓住其动作来写。,抓住景物的静态特点写，可以写景物的样子、颜色、位置和细节等。,巧妙地把人物放置在景物之中，可以直接在景中写人，也可以把人的活动隐含其中。,描写时要按照一定的空间顺序写。例如：从上到下或从下到上，由远到近或由近到远等。,可以使用修辞手法。例如：比喻，拟人，排比等。,那样就可以使描写的景物更形象，更生动。从而呈现景物的独特的魅力。,语文园地七,一、交流平台,1,、本单元我们学了什么,？,浩浩：恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力。,婷婷：,牧场之国,一文,描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场的宁静之美。,小东：,威尼斯的小艇,一文,描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯的活力,还描 写了威尼斯夜晚的情景,表现了古老水城的静寂。,红红：本单元的课文运用静态描写和动态描写,3,二、词,句段运,用：,、下面的语句分别写出了动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。,1,、两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪好。,2,、车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。,狗也不见了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。,这句话是选自课文,威尼斯的小艇,，运用了动态描写，抓住了 建筑“飞、倒退”的特点，和眼睛“忙”不过来的状态，写出了威尼斯的小艇的行驶速度之快。,（动态描写）,这句话是选自课文,牧场之国,，运用了静态描写，晚霞是静态的，牛不再发出哞哞声，马忘了踢马房的挡板，这些细节也是静态。并且是按照由远到近的顺序写的。先写了远处的晚霞，再写近处的狗、牛、马等。写出了荷兰牧场在夜色中恢复宁静的情景，体现了荷兰牧场的宁静之美。,（静态描写）,这句话是选自课文威尼斯的小艇，运用了动态描,4,三、试试身手,选一种情景，运用静态描写和动态描写，呈现景物的动、静之美。,情景,1,：放学后的校园 情景,2,：群鸟飞过湖面,情景,3,：火车进站,情景,1,：,写出放学后校园的动之美或静之美。,情景,2,：,写出群鸟飞过湖面,的,动之美。,情景,3,：,写出火车进站的动之美。,三、试试身手情景1：情景2：情景3：,5,情景,1,放学后的校园,放学后的校园十分安静，翠绿的树叶不摇了，鸟儿不叫了，害羞草也低下头了。教室里没有了同学们朗朗的读书声，操场上也没有了同学们玩耍的身影。天空的一片灰白色的云，仿佛给校园盖上了一件薄薄的纱衣。校园仿佛是累了，正在休息。（静之美）,放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们纷纷跑出教室向学校门口走去，有的三五成群地往外走，有的围一起大声地说说笑笑，有的边走边挥手跟老师说再见,校园里的欢笑声,、,嬉闹声越,来,越多。,渐渐,，校园又变得安静了。（动之美）,放学的铃声一响,6,情景,2,：群鸟飞过湖面,平静的湖面像一面翠绿的大镜子。突然，一群鸟飞来，平静的湖面一下子热闹起来。群鸟拍打着洁白的翅膀，迅速插进湖水中，用细长的嘴啄食湖中的小鱼，用细长的锋利的 爪子抓小鱼，小鱼慌忙逃窜，可还是逃不过群鸟灵活细长的嘴，成了群鸟的美餐。湖面荡漾起了一圈圈、一层层的涟漪向四周扩散开去。转眼间，群鸟飞向远处，荡漾的湖面又恢复了平静。（动之美）,情景2：群鸟飞过湖面 平静的湖面像一面翠绿的,7,情景,3,火车进站,“嘟,-,嘟,-,嘟”火车的长笛声打破了站台的宁静，火车像一条巨蟒缓缓地驶进火车站，车厢里的乘客陆续走出车厢,年轻人背着包拉着行李箱，让扎着马尾辫的年轻小姑娘搀扶着老人的先走，让抱着孩子的妇女先走,妇女怀中抱着的胖乎乎的小孩，乐呵呵地向四处张看,大家有秩序地向出口走去。渐渐，热闹的站台恢复了安静。（动之美）,“嘟-嘟-嘟”火车的长笛声打破了站台的宁静,8,四、总结：我们今天学了什么？,我们学了辨别动态描写和静态描写。,我们学了运用动态描写和静态描写，呈现景物动、静之美的方法。,四、总结：我们今天学了什么？,9,五、拓展延伸：,同学们课后，运用静态描写和动态描写,写以下两种情景，呈现其景物独特的魅力。,情景,1,早晨的校园 情景,2,课间十分钟,五、拓展延伸：,10,你学会了吗？,你学会了吗？,11,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。,2.,师生共同归纳本课知识点。,3.,反思学习情况。,课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收,12,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,13,谢谢观赏,谢谢观赏,14,再见！,再见！,15,
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