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,其次节散文阅读,体验与探究,真题体验,(2023江苏无锡)阅读下面文字，完成题目。,雨丝如期而至,卢惠龙,雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停留。一阵一阵，随风飘忽。,我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。,我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉,林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵,泥土的气息，厚实乌黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时,听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧,苗一阵阵随风起伏，像在深情地猎取地母的养分。,这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极,了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙,常年生活在地底的洞里，季风带来雨水它们便纷纷出洞。青蛙头的两,侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕,食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓,郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这光明、雄浑而又奇异的音乐体积，生阴,阳，孕万千，俨然一部生疏、壮阔、动听的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷,尽的生命密码，几乎就是大自然永久的歌咏，一首田野之歌。“稻花香,里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获,的喜悦！,当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然,的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一,种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根,草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，芳香的，苦涩的。这情景可,以体会，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们每个,人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢？无论是一种怎样的情,景。情景似乎就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身,所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的,情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，,氤氲围绕，诠释生命。,对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其,实并不是这个星球的唯一仆人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生,共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他观看柳叶尖上，一滴露,珠凝敛不动，都以为是露珠因可怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是,一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必需像敬,畏自己的生命意志一样，敬畏全部的生命意志，敬畏我们赖以生存的地,球。假设没有对全部生命的敬重，对地球的敬重，人对自己的敬重也是,没有保障的。,至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛渐渐安静，获得一种透悟的,解脱。,雨丝照旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有,淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，嘹亮起来，或许,它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼,吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，,一种浸淫了的博大气象。,1请你说说第自然段“裹”字的妙处。(2分),_,_,答案写出雨的细密和雨声的繁急，也写出石屋的孤寂。(2分),解析赏析“裹”的妙处，必需理解它作为动词本身的的意思，理清与相关的事物(雨、石屋)的关系。然后分析效果和作用。此题考察对词语的赏析，难度较大。,2文中第自然段具体描写蛙声有什么深意？(4分),_,_,答案(4分)详写蛙声一片，写出内心对丰收的期盼和欢悦，写出大自然处处都有生命在唱歌，这是对其他生命的礼赞。,解析抓住本节最终抒情谈论的两个大句子，来概括提炼。“深意”即示意出答题不能抄录原文，假设抄录原句必定丢分。此题考察对描写内容的理解，难度较大。,3本文长短句结合，以短句为主，很有特点。请以第自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。(3分),_,_,答案(3分)这样表达，语言节奏感强，富有音乐性，具有猛烈的抒情意味，突出了作者在雨夜对生命的体悟。,解析短句的作用一般就是节奏感强，便于表达猛烈的感情，有时辅以韵脚，就富有音乐性。分析时确定要说出作者想要表现的内容。此题考察语言欣赏的力气，难度较大。,4第自然段画线句有什么深刻的含义？(3分),_,_,答案(3分)对其他生命、地球的不敬重，就有可能破坏人赖以生存的环境，也就威逼到人自身的生命安全，就谈不上对人类自己的敬重。,解析这是一句含意深刻的话，要把你理解的意思写出来，要抓住“敬重”“没有保障”的意思。,5读完全文请你用自己的话概括本文的主题。(3分),_,_,答案(3分)通过夏天雨中景象的描写和自己感悟的倾诉，启发人们应对世界万物有足够的敬重，表达对自身生命存在的担忧，追求与自然和谐共生的境地。,解析对主题的概括一般思路是“通过，表达了主题”，本文描写了夏天雨中景象和自己的领悟，启发人们要敬重万事万物。,考点涵析,中考阅读中的散文，专指用凝练、美丽、生动的文学语言写,成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章，它取材广泛，,立意深远，构造潇洒，手法灵敏，很受出卷者的欢送。,1把握文章内容，概括文章主题。,2理清文章脉络，把握挨次。,3赏析形象内涵。,整合与点拨,应考链接,一、散文的特点,内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活阅历，通,过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对,事物的特殊意义和美质的觉察、生疏。形式上：(1)以个人抒情为,主，把抒情、表达、谈论熔为一炉；(2)从细处落笔，小中见大；,(3)从侧面示意，发挥读者的想象力；(4)行文自由，构造灵敏。,综合以上四点即“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住,“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的构造和线索,(文脉)，要留意欣赏美丽的语言。,二、散文分类,依据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情,散文和谈论散文三类。,记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类,散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。如,鲁迅的藤野先生，它虽然也是以写人物为主，但与小说的区,别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物，也,不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文，还有的侧重是记写一,定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与,内情融合起来，以表达确定的思想、抒发确定的感情。,抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现,实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如,何抒发，都与文章提示的思想意义是否深广有极大的关系。,谈论散文：以谈论为主的散文。它说理，往往借助于事例的,简述，形象的描绘和感情的抒发来进展，文学颜色很浓。它同一,般谈论文一样，要求观点鲜亮、概念准确、说理充分、层次明晰、,以理服人。但是，它不需要规律推理，严密论证。常见的文学性,很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助,于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横,生并富于感情。,三、散文阅读一般方法,首先要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。其次要,看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。再,看作者组织材料的挨次，选择了怎样的角度。最终品尝散文的语,言。具体如下：,1把握文章内容，概括文章主题,散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以,准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：,(1)找到文中的中心句和示意主题的提示语、关键词语，从中概括,文章主题；(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心效劳的，,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感,情，从中找到作者要表达的主题思想。,2理清文章脉络，把握挨次,作者为了表达自己的思想情感，会细心组织、选取材料；在,表达上更是精益求精，特殊留意词语在表达上的挨次、层次和分,寸感。作者选择材料的准绳为线索，是作者选择材料脉络或描写、,记叙的脉络。例如藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和,“我的爱国思想感情”为线索等。而散文中的挨次，一般包括：选,取的材料挨次；段落挨次；句子挨次；词语挨次等。,3鉴赏现代散文的形象内涵,现代散文中的形象包括人物形象和物象两种。,鉴赏现代散文中的人物形象要留意：,(1)思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义,两个方面。在鉴赏人物形象的社会意义的时候，又要留意它所揭,示的作品的主题和它所表达的现实意义。,(2)艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法，包括：环,境和情节对人物的作用；人物描写的方法：肖像描写、语言描,写、行动描写、心理描写等；人物描写的技巧：人称、直接描,写、间接描写等。,物象就是文学作品中所消逝的具体景物形象，它往往包含着,作者或人物的思想感情。客观物象和作者或人物主观思想感情相,融合，所构成的新的形象，我们往往又叫它意象。,文学作品阅读的本质就是写什么、怎么写、读出了什么。写,什么，就是一篇现代文学作品，究竟塑造了什么样的文学形象，,塑造这一形象的意义和作用是什么，通过它反映了什么主题；怎,么写，就是这篇作品是通过什么手段来塑造形象，表现主题的，,包括语言风格的选择和表达技巧的运用；读出了什么，就是强调,读者的主体意识，实际上也就是对形象的生疏。,4品尝语言,品尝语言一般有：a.字词含义，b.词语妙用，c.哲理性语句,的深层含义。同时还要留意表达方式及作用。,典型例题,【例1】(2023浙江义乌)认真阅读下面文章，完成题目。,山就这么高,仲利民,那年，他在学校的成绩特殊不抱负，他觉得无颜面对父母，是父母,在外舍命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来,能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，,至于将要来的高考更是他不敢想象的。,他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不,说，仅仅是他们那无望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等,到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。,经过一夜的思考，他做了准备，这个星期正好父母从外地回家，他,先陪他们过上一晚。或许，这个夜晚是一道分水岭，从今就准备了他未,来的人生方向。,父亲看到他回家，很热忱地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙,着做他宠爱吃的一切。他在等父亲问他的学习状况，可是父亲就是不问。,吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，,父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，由于山势陡,峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难答复。没有经受过，怎么会,知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。,父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达,山顶就知道了。假设从未爬到过山顶，你就永久也不知它有多高？”其,时，圆圆的月光洒下来，犹如白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。,父亲说：“孩子，今日，你母亲在山下看着，我们俩一起开头爬,山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今日为什么有闲心陪他来爬,山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！,不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已,经有些苍老了，他不信任会输给父亲。就同意了父亲的要求。,山虽然很陡峭，但是他生疏这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，,还有他年轻强健的身体，他信任自己会爬到山顶的。在母亲的凝视下，,他们父子俩开头爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。,脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划,了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他,的心突然有了一份豪情，他真想大喊一声，告知别人他内心的欢快。,看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达,了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，,噢”整个小村都回荡着他们的声音。,他对父亲说：“山就这么高！”,父亲笑笑：“其实山就这么高。”,他准备回校去好好读书。任课的教师都感到惊异，他怎么像变了一,个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大,学，成了一位特殊知名的律师。在他的心中，始终矗立着一句话：山就这,么高。,(选自大阅读2023年5月，有改动),1文中父亲要“我”爬
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