法律基础绪论--课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,PPT课件,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,法律基础,1,PPT课件,法律基础1PPT课件,绪论,一、法律基础课的性质,二、学习法律基础知识的意义,三、法律基础课的教学内容、要求,四、法律基础课的考核方法,2,PPT课件,绪论 一、法律基础课的性质2PPT课件,一、法律基础课的性质,既是一门思想教育课，又是一门普法课。属于“思想政治教育”课程。,将与思想道德修养合为一门课。,3,PPT课件,一、法律基础课的性质3PPT课件,二、为什么要学法？,（学习法律基础知识的意义）,请你回答：,4,PPT课件,二、为什么要学法？（学习法律,我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了,案例,1,：,学法的意义之一：懂法、守法,5,PPT课件,我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了案例1：学法的意义之一：懂,案例一：,我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了,大学生刘某买的两条狼狗丢失。刘某怀疑是邻家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的铁链把狗娃绑回家中，关在养狗的铁笼里，逼其说出狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱。司法机关遂依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。,在监狱里，刘某回答记者问题时说了标题中的那段话。一个大学生竟连起码的法律常识都不懂，犯了法还不自知。但法律是无情的，等待他的将是几年的铁窗生涯。,6,PPT课件,案例一：我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了大学生刘某买的两条,案例,2,：在校大学生张亮维权案,最终张亮家人胜诉而得到赔偿,学法的意义之二：用法、维权,7,PPT课件,案例2：在校大学生张亮维权案 最终张亮家人胜诉而得到赔偿 学,案例,2,：在校大学生张亮维权案,某在校大学生张亮收到家信，得知家中跑运输的汽车被同村田某偷开翻入沟中，修理费花去,2000,多元，停运损失达,1500,多元。田某坚持只付修理费，对其他损失概不负责。,张亮运用所学法律知识回信告知家人，田某侵害行为造成的损失包括：现有财产的损失，如修理费；失去的可得利益，如汽车正常运输时的纯收益。于是建议到法院起诉。最终张亮家人胜诉而得到赔偿。,8,PPT课件,案例2：在校大学生张亮维权案 某在校大学生张亮收到家信，得,意义之三：,健全自身知识结构,现代人的知识结构中应有法律知识的位置。在一个现代人的生活中，时时处处会遇到法律问题。,法律与每个人都联系密切,：,出生,6,岁,10,岁,14,岁,16,岁,18,岁,22/20,岁,23,岁,45,岁,60/55,岁,死亡,9,PPT课件,意义之三：健全自身知识结构 9PPT课件,意义之四：,有利于依法治国方略的实施，保障社会有序发展,10,PPT课件,意义之四：有利于依法治国方略的实施，保障社会有序发展10P,三、法律基础课的教学内容、要求,（一）教学内容：,1,、法律的一般理论,2,、宪法法律制度,3,、民事法律制度,（包括合同法、婚姻法等）,4,、刑事法律制度,11,PPT课件,三、法律基础课的教学内容、要求（一）教学内容：11PPT课件,（二）学习要求,：,1,、课前预习教材，初步了解下节课所要学的内容；,2,、上课注意听讲，肯动脑筋，对于不懂的问题要善于提问；,3,、课后要结合案例认真复习，对于书本上没有的内容，要重新进行归纳整理。,听课要求,：,静！,12,PPT课件,（二）学习要求：1、课前预习教材，初步了解下节课所要学的内容,四、考核方法,最后总成绩,=,平时成绩（,30%,）,+,期末成绩（,70%,）,平时成绩参考课堂表现和考勤等因素。,13,PPT课件,四、考核方法最后总成绩13PPT课件,第一章 法理,14,PPT课件,第一章 法理14PPT课件,本章内容,一、法的产生和发展,二、法的本质和特征,三、我国社会主义法的基本理论,15,PPT课件,本章内容 一、法的产生和发展15PPT课件,一、法的产生和发展,（一）法的产生,1,、神意说：上帝造法,圣经,（旧约全书）,“摩西十诫”,16,PPT课件,一、法的产生和发展（一）法的产生16PPT课件,2,、社会发展史（唯物论）,习惯,习惯法,成文法,世界上第一部成文法典：,古巴比伦的,汉摩拉比法典,“,法不是从来就有的，而是随生产力发展，私有制出现，伴随国家产生而产生的。”,17,PPT课件,2、社会发展史（唯物论）习惯习惯法成文法 17PPT课件,（二）法的发展,法的历史类型,判断题,：,法的历史类型是与社会历史形态相对应的，所以法有原始社会的法、奴隶制类型的法、封建制类型的法,、,18,PPT课件,（二）法的发展 法,（一）奴隶制类型的法：,1,、带有原始社会习惯的“痕迹”,2,、公开的不平等,3,、野蛮、残酷,（二）封建制：,1,、特权（等级森严）,2,、野蛮,19,PPT课件,（一）奴隶制类型的法：19PPT课件,（三）资本主义类型的法：,1,、相对文明进步：立法完备、详尽。,（,1,）法制思想进步：（,2,）司法技巧完善；（,3,）司法人员地位高于政治家。,2,、虚伪性：,（四）社会主义类型的法,1,、在现代中国：不完善,（,1,）受封建“官本位，人治”的影响；,（,2,）第一代领导人法制意识淡漠。,2,、本质上是最完备的：,人民群众意志的体现：人大立法,20,PPT课件,（三）资本主义类型的法：20PPT课件,二、法的本质和特征,P22-25,12-15,（一）法的本质,1,、中国古代的认识：,灋,氵：法平如水,去：“弃”，放弃，去除,廌（,zhi,）是传说中的一种独角兽，能够分辨当事人有罪还是无罪。,21,PPT课件,二、法的本质和特征P22-25,1,、中国古代的认识,：,意为：“法平如水，用灋去除世间的不正之事，不制之人，谓之法”。,许慎,说文解字,中释为,“公平、公正”。,22,PPT课件,1、中国古代的认识：意为：“法平如水，用灋去除世间的不正之,2,、马克思主义观点,意志的体现,1,、统治阶级意志的体现（阶级性）：,整体意志,2,、“被奉为法律”的意志,并非所有的意志,3,、由统治阶级的物质生活条件决定,“,法是被奉为法律的统治阶级意志的体现，其内容由统治阶级的物质生活条件决定。”,23,PPT课件,2、马克思主义观点意志的体现 1、统治阶级意志的体现（阶,（二）法的特征,1,、特殊的社会规范：,严谨、明确、普遍,2,、国家制订,或认可,3,、国家规定的权利和义务,4,、国家强制力保障实施,24,PPT课件,（二）法的特征1、特殊的社会规范：24PPT课件,法的定义,“,法是由国家制定或认可并以国家强制力保证其实施的，反映统治阶级意志的规范体系，这一意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。”,25,PPT课件,法的定义“法是由国家制定或认可并以国家强制力保证其实施的，反,三、我国社会主义法的基本理论,P32,（,23,）,（一）我国社会主义法的作用,1,、法的作用：,对个人的规范作用和社会作用,2,、我国社会主义法的作用,（,1,）保障社会主义经济建设（,P29,）,（,2,）保护人民民主专政（,P32,）,（,3,）为精神文明建设（,P33,）,（,4,）调整对外政治、经济、文化（,P35,）,26,PPT课件,三、我国社会主义法的基本理论P32（23）（一）我国社会主,（二）我国社会主义法的制定,P37,1,、概念和特点,概念：,有关国家机关在其法定的职权范围内，依据法定程序，制定、修改、废止规范性法律文件的活动。,特点：,（,1,）国家机关的专有活动；,（,2,）依据法定程序进行；,（,3,）制定、修改、补充、废止规范性法律文件的活动。,27,PPT课件,（二）我国社会主义法的制定P371、概念和特点27PPT课件,2,、法律渊源,P43,宪法,法律,行政法规,部门规章,地方性法规、地方政府规章、自治条例和单行条例、特别行政区的法,军事法规和军事规章,国际条约,28,PPT课件,2、法律渊源P43宪法28PPT课件,（三）我国社会主义法的实施,P45,根据主体的不同，法的实施可以分为,法的适用和法的遵守,1,、法的适用：,实施法的主体为国家机关；,2,、法的遵守：,实施法的主体为一切机关、组织、团体、个人。,29,PPT课件,（三）我国社会主义法的实施P4529PPT课件,提问：执法与司法的区别？,执法：,广义的执行法律的机关或人员，如工商局、税务局、公安局等。他们能够制订或执行规章。他们的授权单位也可执法，如高校,学位授予规章,，执法授学位给学生。,司法,：,指专门的司法机关：法院、检察院。,广义的法的适用指二者的总和，狭义的法的适用为司法。,30,PPT课件,提问：执法与司法的区别？30PPT课件,1,、法的适用：,I,、,特点：,（,1,）主体：国家机关或它的授权机关,（,2,）权限（职权范围）,（,3,）法定程序,II,、基本要求：,（,1,）合法,+,合理,（,2,）及时,31,PPT课件,1、法的适用：I、特点：（1）主体：国家机关或它的授权,2,、法的遵守：,（,1,）守法,是指社会主义国家中的一切国家机关、武装力量、各政党和社会团体、各企业事业单位和全体公民，都必须遵守法律的规定，严格依法办事。,32,PPT课件,2、法的遵守：（1）守法32PPT课件,2,、违法,违法的构成要素（同时具备）,：,（,1,）行为：,非思想,（,2,）社会危害性（含已经,&,可能）：,原野,（,3,）故意或过失（主观）：,case,既不故意也非过失的行为：,意外事件（无法避免或无法预见的行为）,（,4,）主体：,有法定责任能力,&,行为能力,的,人,33,PPT课件,2、违法违法的构成要素（同时具备）：33PPT课件,CLASS IS OVER!,34,PPT课件,CLASS IS OVER!34PPT课件,宪法,35,PPT课件,宪法35PPT课件,本章内容,一、宪法的概念和特征,二、我国宪法的发展,三、我国宪法的基本内容,36,PPT课件,本章内容 一、宪法的概念和特征36PPT课件,一、宪法的概念和特征,P90,（,82,）,1,、概念：,宪法是国家根本法，是民主制度化、法律化的基本形式，是政治力量对比关系的集中体现。,37,PPT课件,一、宪法的概念和特征P90（82）37PPT课件,2,、宪法的特征,根本性,：,内容上，规定国家最根本最重要的问题；,法律效力上，具有最高的法律效力；,制定和修改的程序上，要求更加严格。,38,PPT课件,2、宪法的特征根本性：38PPT课件,二、,我国宪法的发展,P93,（,83,）,判断：,法有奴、封、资、社四种历史类型，宪法是法的一种，因此也是这样划分的。,39,PPT课件,二、我国宪法的发展P93（83）判断：39PPT课件,清末，内忧外患，派李鸿章等人外访学习，立宪。,1901,年,钦定宪法大纲,：大清宪法系皇上所立，千秋万代，万民拥之。,民国孙中山：“中华民族之主权当属国民全体”。,1949,年的,共同纲领,：非宪法，但起到了宪法的作用。,40,PPT课件,清末，内忧外患，派李鸿章等人外访学习，立宪。1901年钦定,建国后的四部宪法,：,1,、,1954,年宪法：,106,条，较完备（,5,部分同现在）但未能真正得以实施。,2,、,1975,年宪法：,30,条，“左”倾（不规范），如不包括人人平等的提法，无司法职权的划分，无元首的设定。,3,、,1978,年宪法：,具有两重性，仍受“左”倾影响。已含司法划分，元首设定。却仍未讲人人平等。,41,PPT课件,建国后的四部宪法：1、1954年宪法：41PPT课件,4,、,1982,年宪法,我国现行宪法,1982,年,12,月,4,日五届人大五次会议通过现行宪法，共,138,条。,迄今经过,4,次修订：,（,1,）,88,年七届人大一次会议（,2,条）,（,2,）,93,年八届人大一次会议（,9,条）,（,3,）,99,年九大二会议（,6,条）,（,4,）,2004,年十届人大二次会议（,14