写人要抓住特点(公开课)课件

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我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴,A,12,1,、要有一定的顺序,2,、抓住特征,3,、突显性格和情感,4,、善用修辞,小结:,人物外貌描写的方法:,A121、要有一定的顺序小结:人物外貌描写的方法:,A,13,弟弟是个不满,七岁,的小男孩。他,个子不高,,,胖,墩墩的,翘,鼻子,、,薄嘴唇,。一,笑,起来红润润的,脸蛋儿,上现出一双深深的,酒窝,。也许是还没有上学的缘故吧,弟弟,像只撒欢的小兔子,,很少有一时的安静。,我来印证一下,A13 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩墩的,翘鼻,小小的嘴巴,不时蹦出令人捧腹的字眼,,大大的肚子,里装满了各种定律和一串串笑话,,眼不算大,腿不算长,,却能在你尚未反应时到达你的身边,用胖而有力的手掌给你一下爱的抚摸,让你无言而痛苦的明白,开小差的恶果。,小小的嘴巴不时蹦出令人捧腹的字眼,大大的肚子里装满了各种,先前的,紫色的圆脸,,已经变作灰黄,而且加上了,很深的皱纹,;他头上是一顶,破毡帽,,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那,手,也不是我所记得的鲜活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。,故乡,先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹,A,16,1,、要有一定的顺序,2,、抓住特征,3,、突显性格和情感,4,、善用修辞,人物外貌描写的方法:,A161、要有一定的顺序人物外貌描写的方法:,片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学,用,200,字左右给他“画”一幅肖像。写好后,读给同学们听,看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了,那就说明你写得很棒,!,1.,抓特点。要仔细观察,这个同学最突出的特点是什么,:,是他的相貌、衣着、声音,还是脾气性格?他的习惯性动作是什么?他有没有口头禅呢?,【,提示,】,2.,细描绘。围绕特点细
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