植物的生殖与发育

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,植物的生殖与发育,植物的生殖与发育植物的生殖与发育第8讲植物的生殖与发育,知识网络,不经过生殖细胞结合,直接由母体产生新个依,无性生殖,听抽、嫁接、压条、分机、组织培养,植物的生殖,花蕊(花药、花丝,传发雌蕊(柱头、花柱、子房,育,俦性生殒生殖器倒果穷,胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶,荫发的条件充足的水分、空气,适宜的温度,在高考语文时,有“得作文者得天下”的说法,由此可见,写好作文至关重要。在炎热的夏季里,阅卷老师面对浩瀚如海般的试卷,阅读着大同小异的高考作文,连日来已身心疲惫。如何让你的文章得到阅卷老师的青睐,眼前为之一亮,写好作文的开头尤为重要。,那么怎样才能写好高考作文的开头呢?笔者结合自己的作文教学经验,研究学生平时高考作文满分卷开头的规律,以近几年各地高考满分作文为例,整理出常用且易操作的六种方法,希望对2010年考生有一点启示。,方法一:开门见山,这种方式,没有闲话,没有枝蔓,一开始就接触本题,亮明作者的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛运用,占有较大的比例。这种写法的好处是:干脆利落,入题迅速,所以是考场作文开头的首选方法。,蔡铭超先生拍而不买,致使天价兽首流拍,本人认为这一行为得不偿失。(选自2009年江西高考满分文蔡先生所为得不偿失),方法点评:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,亮明作者态度,不失为一种普通但又很实用的方法。这篇文章开头在众人对蔡铭超先生的行为大多叫好的时候,作者能“冷静情绪,理智思考”,反面立意,文章一开头就给人耳目一新的感觉,吸引读者急于读下去看个究竟。为全文开了个好头。而且紧紧扣住文章的标题。,方法二:引用名言,“素月寄孤舟,只影随水流,家国破,一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾,梧桐雨,点点愁。晚来独登楼,恨字锁眉头,黄花瘦,雁声断秋,一溪落花漫汀州,流离苦几时休?”这样一首词淋漓尽致地道出了你李易安生活的艰辛。不禁感慨:易安易安,何易何安啊?多想回到北宋,握着你的手,随你走过那段曾经开心而后凄苦的岁月。(选自2006年上海高考满分文我想握住你的手),美国作家索尔滋伯说过:“时间的磨洗会让真正有成就的种子从莠草中脱颖而出。请相信,时间桥头,香花满径。”然而,在烂漫如香格里拉的花海中,曾经的记忆却依然清晰。因为时间不会使记忆风化。(选自2007年山东高考满分文时间桥头,香花满径),方法三:设问总启,有谁愿意吃亏吗?反正我不愿意。可奶奶却总说:“吃亏就是占便宜,你以后就明白了。”(2005年全国卷高考满分作文:吃亏就是占便宜),“凌晨4点起来,发现海棠花未眠。”川端康成这样写道。而海棠花本来便是日夜开放,为何凌晨4点起来便可以产生这种别样的美感?(2007年湖南高考满分作文:距离产生美),坐在我前桌的那个人竟然没有来参加考试?!看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸,我的好奇心蠢蠢欲动。(2008年江苏高考满分作文:好奇心),方法四:抒情开头,我爱项脊轩,更爱站在项脊轩的门口。(2009年湖北高考满分作文:站在项脊轩的门口),听闻遭窃的国宝被公然叫卖,全中国的有识之士莫不痛心疾首!律师团呢?国家政府呢?何故在这个时间看不到站出来的身影?难道真的没办法吗?(2009年江西高考满分作文:尊严无价),四季中,我本不喜欢夏。尽管它草是任意地长,花是喷薄地开,但它总让人联想到狂热与烦躁,尤其今年那连绵不停的夏雨,更给人增添了几许沉闷惆怅。(2009年天津高考满分作文雨花赋),方法点评:例一,作者在文章的开头直抒胸臆,表达了自己对站在项脊轩门口的喜爱。例二,作者连用几个问号,表达了对国宝不幸遭遇的愤怒之情,爱国之情跃然纸上。例三,作者则是在文章的一开始,写夏天.夏雨给“我”的感受,好像不着边际,直到第六节,“我”被无名90后青年感染,决心投身到时代中去,做一朵雨花。一语破的,点出文章主旨。整篇文章,欲扬先抑,委婉有致,耐人寻味,余韵无穷。,方法五:描写环境开头法,麦收时节,天空显得非常的明净。在金黄的麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云。麦收时节,中午常是烈日当空。我们勤劳的父母,不得不在烈日下劳动,因为作为农民,这是他们的工作。(2007年江苏高考满分作文:怀想天空),这是个下着小雨的清晨,我们行走在泥泞的山路上。山不高,有细水流淌而去,寒风扑面。(2008年湖南高考满分作文:诗意地生活),那是1938年冬天的一个夜晚。室外,大雪纷飞,滴水成冰;室内,一个火盆烧得正旺,桌上一盏油灯拨得很亮,火苗儿跳跃着,“突突突”向上冒着青烟。灯光下一个人披着一件黄呢军大衣正在地上来回踱着步,他时而停下,事儿走到桌前拿起铅笔凝思,桌子上铺着一张地图,上面已经用铅笔标注得密密麻麻。(2009年山东高考满分作文:见证),方法点评:清代学者王国维说:一切景语皆情语。在小说.散文.戏剧的写作中,自然环境的描写是不可缺少的一部分。环境描写既可以渲染气氛,又可以烘托人物,推动故事情节的发展。在文章的开头先写一段场景.情节描写,能为故事提供一个背景,将读者带入一个特定的故事氛围中,起到引人入胜的作用。第一例写麦收时的特殊环境,表现了父母们头顶烈日辛勤劳作的感人情景。第二例写“我们”由雨到路到山到水,结构清晰,层层推进。第三例的环境描写让读者走入那段艰苦岁月,深夜,天气奇冷,我们敬爱的朱德元帅仍然在辛苦地工作着,为下文描写朱德元帅对一个游击队员的关心爱护张笔。三段文字写法都很简单但很实用,效果也好,极大地激发了读者的阅读兴趣。,方法六:巧用修辞法,我难以想象,如果幼鹰不独自经受自然的磨难,又怎能展翅于苍穹?,我难以想象,如果梅花不独自承受秋风的萧瑟,又怎能傲放于严冬?,我难以想象,如果男孩子不独自承受摔跤的痛苦,又怎能成为顶天立地的男儿?(2007年河南高考满分作文:走出保护伞),始皇问天时,月如钩;后羿问天时,月如梭;李白问天时,月如舟;苏轼问天时,月如盘。,而今,当我们仰望天宇,寻问苍穹时,我们困惑:我们丢失了什么?我们在寻找什么?我们又失落了什么?(2008年江苏高考满分作文:怀想天空),面对四季,梅花选择了苦寒,超越自我;,面对土地,青松选择了山崖,超越自我;,面对前程,翠竹选择了云霄,超越自我。(2009年安微高考满分作文:超越之光),方法点评:孔子曰:“言之无文,行而不远。”所谓“文”即文采,而文采的有无又与修辞有着密切的关系。修辞是语言运用中不可或缺的部分。恰当.贴切的修辞手法的运用常能使文章增添靓丽的风采。在考场作文中,考生如能熟练巧妙运用修辞手法,定能让阅卷老师眼前一亮。上面三例中,第一例运用反问.排比手法;第二例运用比喻.对偶.反问.排比手法;第三例采用拟人.排比,反复手法。,自古写文章有“凤头.猪肚.豹尾”之说,“凤头”即指文章的开篇,要求文章的开头如“凤头”一般亮丽而夺目,在高考作文中,考生写好文章的开篇,起势不凡,自能引人入胜,一睹为快,正如当代著名散文家余秋雨先生所说:“一篇文章要有往前推进的力量,让读者看了开头,就会要把文章读完。”,当今，初中英语教学的形式与内容比较单一，一定程度上使得教学效率下降。另外，在传统教学中，老师占据领导地位，学生只能够被动地接受知识，死记硬背，而英语教师不能具体问题具体分析，不能够因材施教，以至于教学方式不能适应新课改的新要求。这些问题严重影响英语教学，急待解决。,一、新课改下初中英语教学现状分析,目前，初中英语教学的形式和内容相对简单，这使得教学效率在一定程度上受到限制。另外，在传统教学中，教师占有主导地位，学生只能被动地接受知识，并没有达到新课改教学要求。,1.对新课改的理解存在缺陷,新课改作为我国教育教学体系中新生的事物，其运用及发展并不是一帆风顺的，而是受到各方面力量的阻碍。由于新课改改革力度较大，改革措施较为全面彻底，难免对传统的教育模式造成了一定的冲击，但在实际的英语教学活动中，教师教学理念及教学手段的更新需要一定的时间，因此难以适应强度如此之大的教学改革，教师对新课改的理解存在严重的误差 一些教师较为推崇传统的教学理念，因此对新课改产生了排斥，直接影响了实际的教学效果，不利于初中生英语课程的学习。,2.教师对英语教材依赖性过大,教师对英语教材的依赖是初中英语教学中最为严重的问题之一，对于扩大学生的思维和进一步丰富英语知识产生了负面影响。英语教材作为学生英语学习的主要资源，在英语思维的形成中发挥着重要作用。教师要求学生掌握英语教科书中的每一种知识，包括句子，单词，文本，语法等，而不是根据知识的难度来进行梳理，无形中增加了初中生的负担。另外，英语教学内容缺乏科学性和针对性，不利于学生灵活运用英语知识，约束初中生的创造性思维的形成。,3.学习方法调适不当,小学英语知识强调的是、词、基本句，而进入初中后，逐渐演变复合句、段、篇、章，孩子们一下有了力不从心的感觉，知识感知的心理差距骤然加大。此时，若不与老师共同沟通有效的学习方法，就会出现掉队、滑波现象。,二、提升初中英语教学有效性的对策,1.提高教师综合素质,加强对新课改的理解，将进一步突出英语学科的实用性、灵活性及综合性，对于培养大批的专业人才及提高初中生英语素养具有独特的作用。因此，要提高初中英语教师的综合素质，加强对新课改的理解，英语教师要摆脱传统的教学理念，将现代教学理念与英语课堂教学相融合；课堂教学可使用先进的教学设备，注重全面培养初中生的视、听、说、读、写等英语能力2此外，英语教师要提高个人的英语专业化水平，不断拓宽英语知识深度及广度，以此适应初中生日益强烈的学习要求。英语教学在体现科学性与严谨性的同时，也应充分体现其浓厚的人文情怀和社会价值，将提高全体学生的文化素养作为首要追求，构建以学为本、终身学习的教育体系，使学生在学习过程中感悟个人价值，并通过知识的学习实现个人理想和社会理想，体味英语学科的人文魅力。,2.营造英语学习氛围,在新课改的要求下，营造英语学习氛围是构建高效课堂的发展之路。蓬勃、富有朝气的课堂可以提高学生学习的效率。在课堂上，老师要尽最大的努力设立以英语为背景的环境，学生亲身实践。对于怎样创立英语学习环境，我们可以在课堂上与师生互动，自己设立语境与同学进行短对话，提高语言表达能力。老师还可以在课堂上播放英文电影，设立听说课程，提高听写能力。同时，同学可以参加英语演讲比赛，运用一切接触到英语的机会，在英语的海洋中提高英语能力。,3.明确师生角色，进行准确定位,明确师生角色，进行准确的定位，让学生扮演主体的角色，引领主导地位，从而调动起学生学习英语的主动性和创造性，以便达到新课程改革的要求。教师和学生应该在教学和学习之间建立和谐的关系，创造教学和学习的教学氛围，培养学生良好的学习习惯并打下坚实的基础。此外，学生要大力推进英语教学的自我发展和长期发展，培养初中生敢于思考思维习惯，促进学生全面综合发展。,4.多元化评价学生，增强学生信心,首先，教师可以采取自我评价、师生评价等，全面客观评价学生活动。其次，老师要善于与学生交谈，聆听学生，善于发现学生问答中富有价值和充满乐趣的世界，注意到学生的情绪，学生要敢于在课堂上发表自己的意见，和老师同学互动。最后，老师评价的手段要多元化，老师可以通过面部表情的变化，语音声调的高低等方式表达出对学生的评价；老师也可以通过口头的表扬方式，穿插点评，合理地评价学生。,三、结语,总之，高效课堂对教师不仅提出了很多的教学要求，如何使学生学习英语成为教师的主导目标，也提出了对学生更大的要求。因此，教师本身不仅要提高他们自身的素质，教学也应该改革创新，改变教学观念，开展多元化的教学来提高教学质量。,第8讲植物的生殖与发育,知识网络,不经过生殖细胞结合,直接由母体产生新个依,无性生殖,听抽、嫁接、压条、分机、组织培养,植物的生殖,花蕊(花药、花丝,传发雌蕊(柱头、花柱、子