学生实验探究影响电流的因素ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,学生实验：探究影响电流的因素,学生实验：探究影响电流的因素,思考,电流与电压、电阻有何关系呢？,R,一定，,I,与,U,的关系,U,一定，,I,与,R,的关系,R,一定，,I,与,U,的关系,U,一定，,I,与,R,的关系,思考R一定，I 与 U 的关系U一定，I 与 R 的关系,实验目的？,控制什么？,改变什么？,观察什么？,记录什么？,结论是什么？,一、探究电流和电压的关系,A,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,0,3,0.6,15,3,V,0,5,10,15,1,2,3,0,实验目的？一、探究电流和电压的关系A0 1 2 30.20.,改变电压,V,R,S,U,/V,I,/A,1.4,0.28,2.7,0.54,4.0,0.80,5.0,1.10,R=,5,改变电压VRSU/VI/A1.40.282.70.544.0,1.,电路图,一、探究电流和电压的关系,V,R,S,P,1.电路图一、探究电流和电压的关系VRSP,R,=,U,/V,I,/A,0.5,0.1,1.0,0.2,1.5,0.3,2.0,0.4,2.5,0.5,3.0,0.6,5,2.,实验数据,V,R,S,P,R=U/VI/A0.50.11.00.21.,R=,5,x,x,x,x,x,x,U,/V,I,/A,0,2,3,0.3,0.2,0.1,0.4,1,0.5,0.6,R=5 xxxxxxU/VI/A0 23 0.30.20,学生实验探究影响电流的因素ppt课件,R,=10,？,R=,5,R=10？R=5,R,=,U,/V,I,/A,1.0,0.10,1.4,0.14,1.8,0.18,2.2,0.22,2.6,0.26,3.0,0.30,10,2.,实验数据,V,R,S,P,R=U/VI/A1.00.101.40.14,U,/V,I,/A,0,2,3,0.3,0.2,0.1,0.4,1,0.5,R=,5,R=,10,R,=,0.6,U/VI/A0 23 0.30.20.10.410.5R=,3.,实验结论,当导体的,电阻一定,时，通过导体的,电流,与导体两端的,电压,成,正比。,3.实验结论 当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两,实验目的？,控制什么？,改变什么？,观察什么？,记录什么？,结论是什么？,A,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,0,3,0.6,15,3,V,0,5,10,15,1,2,3,0,二、探究电流和电阻的关系,实验目的？A0 1 2 30.20.40.6030.6153,1.,电路图,二、探究电流和电阻的关系,V,R,S,P,1.电路图二、探究电流和电阻的关系VRSP,U,0,=,V,3,2.,实验数据,R,/,I,/A,5,0.60,10,0.30,15,0.20,20,0.16,30,0.10,50,0.06,V,R,S,P,U0=V32.实验数据R/I/A50.601,3.,实验结论,当导体两端的,电压一定,时，通过导体的,电流,与导体的,电阻,成,反比,。,3.实验结论 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导,R,一定，,I,U,小结,电流与电压、电阻的关系如何呢？,U,一定，,I,1,R,R一定，I U小结U一定，I 1R,在下列有关电流与电压、电阻关系的,说法中，正确的是,A.,导体中的电流跟电压成正比,B.,导体中的电流跟电阻成反比,C.,电压一定时，导体的电阻跟电流成反比,D.,电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比,D,牛刀小试,在下列有关电流与电压、电阻关系的D牛刀小试,如图所示的电路中，若将滑动变阻器的滑片向左滑动，,电压表,V,的示数将,，电流表,A,的示数将,。,（选填“变大”“不变”或“变小”）,变大,牛刀小试,变大,V,R,S,P,如图所示的电路中，若将滑动变阻器的滑片向左滑动，电压表V的,小红在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像可知，当通过导体的电流是,0.4 A,时，导体两端的电压是,V,。,牛刀小试,0,I,/A,U,/V,2.0,0.4,0.2,4,4.0,小红在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验,小红在探究电流与电压的关系时，记录了如下表所示的实验数据，但有两处忘记填写，请你替她补上。,电压,U,/V,4,6,10,电流,I,/A,0.5,1,1.25,0.75,8,牛刀小试,小红在探究电流与电压的关系时，记录了如下表所示的实验数据，,在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如下图所示的电路。,（,1,）根据下面的电路图连接实物电路。,牛刀小试,V,R,S,P,在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如下,A,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,0,3,0.6,15,3,V,0,5,10,15,1,2,3,0,V,R,S,P,A0 1 2 30.20.40.6030.6153V0 51,（,2,）连接完后，小明稍作思考，就将电路改进为如图所示的电路。他这样改进的好处是什么？答：,。,牛刀小试,方便改变电阻，操作简便,P,S,（2）连接完后，小明稍作思考，就将电路改进为如图所示的电路。,（,3,）实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱接入电路中的电阻值，测得相应的电流值如数据表所示。小明分析表中的数据，发现不能总结出电流跟电阻成反比，你认为其原因是,。,牛刀小试,R,/,5,10,15,20,25,30,I,/A,0.80,0.60,0.48,0.40,0.34,0.30,没有控制电阻两端的电压不变,（3）实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱接入电路,（,4,）小明认真思考后，发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是,。,牛刀小试,调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变,（4）小明认真思考后，发现了自己在实验过程中的错误，并采取了,改变电阻,思考,1,V,R,S,改变电阻思考1VRS,思考,2,比例系数是什么？与实验中所控制的变量有没有关系呢？,电阻不同时，图线的倾斜程度是不同的，这存在什么规律呢？,思考2比例系数是什么？与实验中所控制的变量有没有关系呢？,