光照射下的小球藻悬液这是鲁宾

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光合作用的探究历程,射阳县高级中学,生物组 朱晓玲,学习目标,1.说出光合作用的觉察过程。,2.理解光合作用的概念。,水,二氧化碳,有机物,氧气,能量,叶绿体,植物生长所需的物质来自何处？,2000多年前,亚里士多德(Aristotle),认为：,植物增重来自,土壤,五年后,1642年海尔蒙特的试验,柳树增重74.4kg,土壤只削减0.1kg,结论：,植物增重主要来自,水分,一、1642年海尔蒙特的试验,海尔蒙特的实验设,计有什么,不足,的地方？,没有考虑到空气的影响。,缺乏：,二、1771年 英 普利斯特莱试验,结论:植物可以更新空气,(吸取cO2,释放O2),不同的人重复实验，有的成功，有的失败，原因何在？,问题：,？,三、1779 年，荷兰英格豪斯做了500屡次植物更新空气的试验，其主要内容如下，结果觉察：,结论：,暗处,光下,水,水,植物体在,光,下才能,释放,O,2,。,500,检测,如下图，现有四个试验装置，假设要验证绿色开花植物产生O2需要光，则应选用的试验组合分别是 ,A B,C,D,B,一半曝光，一半遮光,在暗处放置几小的叶片,四、1864年萨克斯的试验,暗处理,光照,酒精脱色,结论,:,绿色叶片在光合作用中产生了,淀粉,碘蒸汽处理,1、为什么对叶片先进展暗处理？,让叶片中的养分物质淀粉消耗掉,2、为什么让叶片的一半曝光,另一半遮光呢？,局部遮光、局部曝光，,是为了进展比照,一半遮光,一半曝光,1、选一盆天竺葵预先放在黑暗中48h，再将整个叶片左侧用黑纸夹住，在阳光下照4h，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B两个圆片(如右图)，放在酒精中加热脱色，再用清水漂洗，取出后加碘液，请据此答复:,(1)将植株在黑暗中放48h的目的是 。,(2)A、B两个圆片中,变蓝的是 ，说明该处进展光合作,用产生了 。,(3)比较A和B,说明 。,B,淀粉,光合作用产生淀粉需要光,使植物体内原有淀粉全部消耗掉,体验成功,光合作用的场所究,竟在什么地方呢？,早在100多年前美国科学家恩格尔曼就以水绵和好氧细菌为试验材料，很好地解答了这个问题！,水绵是常见的淡水藻类,每条水绵由很多个构造一样的长筒状细胞连接而成。,水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。,五、1883年，(德)恩格尔曼的试验,现象,：,分析,：,好氧细菌只集中在叶绿体被光线照射的四周。,叶绿体在光线照射部位进展光合作用产生了氧气。,黑暗中,无,氧气,极 细 光 束,现象,：,好氧细菌集中在叶绿体全部受光部位。,光照,下,无氧气,结论,:,叶绿体,在,光,下释放,氧,出来的，,叶绿体,是植物光合作用的,场所,。,黑暗中,无氧气,极 细 光 束,光照下,无氧气,1选材好：水绵细胞 叶绿体 分布在细胞质中，便于 和分析争论；,2环境奇：将临时装片放在 的环境中，排解了环境中的 对试验影响；,3细光线、好氧细菌：通过显微镜观看到现象是 ；,4曝光：好氧细菌分布,5该试验证明：,螺旋,光线和氧气,细菌集中在叶绿体被光照射到的部位,叶绿体全部受光部位,带状,观看,黑暗和无空气,叶绿体是进展光合作用的场所，光合作用需要光才产生氧气,探究提升,试一试：,你能写出光合作用的反响式吗？,H,2,O+CO,2,O,2,+,(CH,2,O),叶绿体,光能,思考：,什么是光合作用？,指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。书本P66第三段,光合作用释放的O2究竟是来自H2O，还是CO2呢，还是两者兼而有之？,问题：,？,六、1940年，美鲁宾和卡门小球藻试验,试验方法：同位素标记法,通过18O标记H2O和CO2，使它们分别成为C18O2 和 H2 18O，然后用小球藻悬液进展了两组试验。,C,18,O,2,O,2,CO,2,18,O,2,H,2,O,H,2,18,O,光照射下的小球藻悬液,这是鲁宾、卡门在1939年用同位素标记法做的试验,O,2,18,O,2,H,2,O,H,2,18,O,结论：,光合作用释放的,氧,全部来自于,水,。,以下图是利用小球藻进展光合作用时的试验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是 ,A12 B21,C89 D98,C,一展身手,七、,1948,年，卡尔文循环,(,M.Calvin,),用14C标记的CO2供小球藻试验，追踪检测其放射性。探明CO2中的C的转移途径。,卡尔文循环：,CO,2,中的碳转化成糖类等有机物中的碳的途径,总结光合作用的反应式,CO2H2O CH2OO2,光,叶绿体,糖类,经过众多科学家长达300年的不懈努力，人类渐渐了解了光合作用的根本学问，但如今关于光合作用的未解之谜还有很多，科学家还需要连续探究,关于光合作用的科学争论完毕了吗？,1642,1771,1940,1779,1864,1883,1948,现在及将来,海尔蒙特,普利斯特莱,英根豪斯,萨克斯,恩吉尔曼,鲁宾和卡门,卡尔文,？,原料,条件,场所,产物,海尔蒙特,普利斯特利莱,英根豪斯,萨克斯,鲁宾和卡门,卡尔文,恩格尔曼,H,2,O,O,2,CO,2,阳光,淀粉,叶绿体,CO,2,+H,2,O,光能,叶绿体,（,CH,2,O,）,+O,2,光合作用探究历程总结：,课堂稳固,小麦叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖，组成葡萄糖的碳、氢、氧三种元素分别来自 ,CO2、CO2和H2O,CO2、H2O和CO2,CO2、H2O和H2O,C5、H2O和CO2,B,感谢各位专家指导,感谢各位同学配合,请多提宝贵意见,谢谢！,