乐山市中区剑峰中学 远程教育工作总结

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,乐山市中区剑峰中学,远程教育工作总结,我校座落于乐山市中区边远的剑峰乡，现有,7,个教学班，,20,名在岗教师，,360,多名学生。国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，全体师生共同协作，认真学习新技术，一边学习、一边实践，营造了一个良好的现代远程教育氛围，现简要总结如下：,一、严格管理,我校按照市中区教育局的统一安排和要求，以高起点规划、高标准建设、高效能管理为指导思想，扎实工作，在整个远程工作的资金积累、安装、调试、应用的过程中基本达到了准备充分、安装顺利、专人负责、应用规范的要求。,1,、,组织强有力的领导班子,远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长中层领导及远教管理员为成员的远教工作领导小组。有计划、有组织、有步骤地实施远程教育工作。,2,、,建立健全规章制度并严格执行。,为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求建立了现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度；现代远程教育设备安全管理制度；多媒体教室管理与使用制度；卫星教学收视教室管理与使用制度；光盘播放室管理与使用制度；计算机网络教室管理与使用制度等。,3,、制定合理的实施计划。,（,1,）卫星接收、整理、记录资源。,（,2,）整理资源库资源。,（,3,）“资源库应用”技术培训：查找、下载、存储、应用自己所需资源。,（,4,）全体教师永中,Office,软件培训。,（,5,）开展以教学教研为主题的研究和竞赛活动。,4,、健全档案管理制度。,由远程教育管理人员负责，档案室协助，将远程教育资源按课题分类整理存档，并将工作轨迹进行了归档保存，刻录成盘。,5,、加强安全防范措施,。,（,1,）在计算机网络教室、多媒体教室、卫星接收室加装了防护窗和防盗门，安装了红外线防盗系统，确保设备万无一失。,（,2,）定期检查远程教育设备，防患于未然。,二、做好本职工作,1,、做好资源接收：根据卫星资源播出接收清单按时开机，在第一时间内接收卫星传送来的资源，发现信号不正常时及时处理，进行调试，想尽一切办法确保不漏一项资源。,2,、资源的整理、保存及清理：我们定期对下载来的资源进行整理，将有价值的资源刻录成盘进行保存，将没有价值的内容删除，以确保资源保存的经济实用。,3,、资源的应用：利用现成的资源，将不符合教学意图的部分删改，进行重新安排设计，使其与教学过程有效整合。,4,、加强设备的管理和使用。注意三种模式的合理搭配和科学使用，处理好上课数量和质量的关系，加强新技术与传统教育手段的磨合，把教师的培训、运用纳入考核。,5,、为新农村建设服务。配合地方政府搞好农村党员教育，利用资源优势，为当地农民提供相关的信息资源，促进农村经济建设，为新农村建设服好务,三、,加强了远程教育教师技术培训工作。,我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。我们开学后就组织教师进行培训，在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。通过几天的培训，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。,为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握,IP,数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，使教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，我校组织教师培训，每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。,1,、管理者培训：我校远程教育两名管理员于,2006,年,12,月,20,日至,31,日参加了四川省现代远程教育管理者培训。学习了“终端设备的配置”，“终端设备安装与验收”，“终端设备的使用、管理与维护”及“国家、省、市关于农村现代远程教育工作检查、验收、评估的工作部署及要求”共,40,课时的培训，并获得省级培训合格证书。,2,、远教管理员回来后在校级培训中将模式三的教育教学意义、方式、方法等传达、传授给我校教师，教他们如何使用设备，如何浏览、查找资源，如何参与到资源的刻录中来，如何将信息技术与学科课程进行整合,。,3,、全体教师培训：自,3,月,5,日开始，在多媒体教室和网络教室每周开展两次培训，即周一和周三，使教师尽快掌握远程教育设备的使用。比如培训教师学习：,（,1,）认识远程教育。（,2,）了解资源库。（,3,）利用资源库查找自己所需资源。,（,4,）下载资源。（,5,）应用资源。（,6,）建立信箱，利用信箱发送资源。,（,7,）应用永中,Office,等软件做课件等等。,总而言之，加强教师、技术及管理人员队伍建设，努力提高教师的信息技术素养和教学能力，全面、持续提高教师教育教学水平，加强管理，提高管理水平，才能够实提高教育教学质量。,四、抓好应用求实效。,一切理论都要联系实际，要想让远程教育见实效，就要切实抓好学习应用。我校大部分教师已做到“学以致用”应用于课堂教学。胡保清、陈健康、谭群英、陈芳、章晓群等教师利用多媒体辅助教学，收到了良好的效果。他们将所传授的知识转化为形象生动的画面和动听的声音，激发了学生的兴趣，突破了传统课堂教学的“粉笔加板书”的局限，大大增加了课堂教学的容量，达到“小课堂、大社会”的最优化效果；课堂气氛一下子轻松了起来，学生就某一问题互相提问、互相论证，教师成为课堂中的一员。学生在轻松愉快的情境中获取了知识，也提高了教师的教学水平。,五、使用多媒体教学活动的几点体会,多媒体教学是值得不断探索优化教学过程的新措施，在实施过程中必然会遇到这样那样的问题。认识到多媒体教学的作用之后，关键是如何利用。要取得良好的效果，应当注意以下几点：,1,、对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或,Flash,就可以完事了。,2,、,充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化，就必须提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。,3,、善于总结经验，不断提高教学质量。让昂贵的多媒体教学设备与所期望的教学效果成比例。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与学科教学有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。要引导学生把握学习重点和知识点。根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中。,4,、正确认识计算机多媒体的作用，树立正确的教育思想，促进传统教学与现代教学这一事物两面有机和谐地实现高度的整合，让教学思想得到不断的转变和教学方式得到不断的变革，让教学手段（现代教育技术）成为不断提高效率，促进学生发展的有效认知工具。多面体辅助教学只是提高教学质量的手段之一，而不是唯一。多媒体是为教学内容服务，为教学目标服务的，这个关系处理不好，就会喧宾夺主，失去运用多媒体的意义。对于农村教师而言，要把现代技术手段与传统手段有机集合，摆脱唯技术而技术的盲目追求，还有相当一段路要走。,总之，自我校开展现代远程教育工作以来，提高了教师的信息素养，提高了教师教育教学质量，但是我们还缺乏经验，还需不断的探索，有些工作还需进一步完善，现代远程教育让我们欢喜让我们忧，喜的是终于盼来了这一天，利用现在的设备，我们终于有可能上出高质量的课了，忧的是，我们能否真正的把它管好用好，发挥它的最大功效。我们将把一切困难化成前进的动力，以求真务实的精神管好用好远程教育设备，培养更多的合格人才。,感谢市、区领导对我校远程教育工作的指导！,谢谢大家！,