加强集体备课 提高教学质量

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,加强集体备课 提高教学质量,泰州姜堰区实验初中 许亚平,关于意义与目标,关于组织与实施,与此相关的建议,2021 江苏省初中物理课程标准培训活动,一、关于意义与目标,关于意义,1.,集体备课是课程实施的重要环节。,教学设计,教学实施,教学评价,学期计划,课堂教案,包括集体备课等各种教学活动计划,个体备课、集体备课、形成教案,2.集体备课是学、研共同体，是教师群体实现资源、智慧共享的有效载体，是教师个体专业开展的根本途径。,一、关于意义与目标,关于目标,1.优化教学设计与实施，提高教学质量；,指向教学任务诉求的目标,2.优化学科教学知识PCK，提高教研能力。,指向教师开展诉求的目标,学科教学知识,教学实践性知识,（美,舒尔曼,1988,）,1.,关于教学内容的知识（教什么）；,2.,关于教学对象的知识（教谁）；,3.,关于教学策略的知识（怎么教）。,二、关于组织与实施,关于组织,1.根据实际情况组成备课组。,大规模学校；小规模学校；小小或大小联盟,2.选择具有领导力的组长。,业务水平；组织能力；奉献精神,关于实施,1.制定详细的集体备课活动方案。,1根本内容：时间；任务；主备人。,2特色内容：邀请专家指导；会课、评课等。,3相关建议：最好按单元分解任务；主,备人最好是2人。课堂设计；作业设计,2.集体备课的程序与要求。,1个体备课是重要前提必须全体有备而来。,没有问题的多样性，就没有交流的丰富性,2主备人说课抓住要点，提出具体问题和建议。,学习目标，重点难点课标、教材、学情,课堂结构，主要活动重视即时评价活动,关键节点，主要策略关键节点谋划要细,3交流讨论积极主动，坦诚切磋，尊重包容。,相互启发，形成共识或生成新的问题,二、关于组织与实施,案例,4主持人组长梳理问题，拿出倾向性意见。,5二次备课，修改完善教案。方法建议：,用个人初备教案修改成熟教师特色,用主备教案个人修改初职教师学习,主备人修改共用通常做法易滋生弊端,1.重视课后反思，及时在教案上批注。,两类问题：,1后续教学可补救、应改进的问题。,2下一轮教学应改进的问题下一轮集体备课,的问题资源,三、与此相关的建议,2.建立资源库，形成滚动式完善格局。,主要内容：,1相对成熟的教案设计、作业设计。(12份),2有待进一步讨论的问题。,3.树立“造就学生未来，成就自己今日的信念。,(主动参与、主动开展的内在动力),1加强理论学习。(做法与说法),2发真问题，开展真研究，悟出真道理。,(职业人的快乐是：充实；踏实),谨与大家共勉 谢谢！,