冯4.《爷爷的芦笛》剖析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不牢固”这句话的含义。,2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。,语文S版四年级语文下册第一单元,爷爷的芦笛,学习生字词,闸撼颠簸哆嗦,飞翔葱郁 蒙眬,模糊,飞翔：在空中盘旋地飞。,驱除：赶走。,葱郁：草木青翠茂盛。,潮汛：一年中定期的大潮。,摇撼：摇动树木、建筑等。,颠簸：上下摇摆。,蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。睡眼蒙眬、醉眼蒙眬、泪眼蒙眬。,模糊：形容月光不明，或景物模糊不清晰。月色模糊、烟雾模糊、暮色模糊。,理解词语,本文按事情进展挨次分为四局部：,第1段：强强认为爷爷的小闸屋是个好玩的地方。,第2-6段：强强到了爷爷的小闸屋，并拉着爷爷做了一支芦笛。,第7-10段：在大海狂怒的夜晚，强强惊慌万分。,第11-13段：强强听到爷爷的芦笛声后，变得顽强起来。,朗读第一段，边读边思考，在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？,1、爷爷的芦笛是怎么做的？,2、笛声怎么样？,第1段：,强强盼星星，盼月亮，终于盼来了那一天。又是一个苇叶葱郁的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。,那么他看到的大海是什么样的？,是在什么地方做的芦笛？,这笛声给他带来了什么？,欢快,安静,芦苇丛生的地方,大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋似乎一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水淹没的危急。,小屋,颠簸的小船,第8段：,“狂吼”“摇撼”“颠簸”这些词语写出风浪_的特点。,大,危急,风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假设你单独一人在这小屋中，你会怎样？,强强跟你们一样，感到可怕、恐惊、焦急，你是从哪些词语、句子体会出来的？,第7-10段：,同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里，又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强强带来了什么？,让他又想到了什么呢？,士气,海边的孩子，不沾点儿海水就长不牢固。,人只有从小经受磨炼，才能变得顽强。,本文讲的是强强来到爷爷的_，在大海狂怒的黑夜里，强强感到_，听到了爷爷的_后变得_的事。给我们的启发是_.,小闸屋,特别恐惊,人只有从小经受磨炼，才能变得顽强。,芦笛声,勇敢,拓展实践,几天以后，强强又单独一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反响呢？请你开放想象，以又是一个风雨之夜为题，写一篇短文。,再见,