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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让你的想象插上翅膀,西合营初级中学,白芸,想象出来的，,不是已经发生的或看到的生活,。,阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。又过了好几天，那花骨朵中开出了明媚的花朵，有粉色的，深红的，淡红的五颜六色，特别美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象观察了什么新颖事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。,阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。又过了好几天，那花骨朵中开出了明媚的花朵，有粉色的，深红的，淡红的五颜六色，特别美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象观察了什么新颖事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。,想象作文指的不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。,想象作文的分类,:,看图作文,材料重组作文,拓展类作文,童话式作文,假设类作文,看图作文：,认真观看画面，领悟图画中的意思是根底，,想出新意，写出新意是关键。,材料重组作文：,即依据所供给的各种材料、条件等发挥自己的想象，用故事情节把它们联系起来。,图形：添上几笔，想象成不同的物体。,词语和范围：所给词语必需在故事中消失。,物品：想象与物品相关的事情。,题目要求：依据下面的词语，想象一下，它们之间可能有发生什么事情，编一个小故事。,熊猫、猫、橡树、火坑,例文,猫和熊猫的故事从前，猫和熊猫都是小个儿，常常受老虎、大灰狼等大个儿的欺侮。听长辈们说，大山神会帮助弱小的变得强壮起来，于是他们俩打算去找大山神。他俩走啊，走啊，历尽千辛万苦，最终来到了大山角下，找到了大山神。人出人头地对大山神说：“敬重的大山神，我们都是小个儿，常常受到大个儿的欺侮，我们的很多伙伴都损害了，请您发发慈善，让我们变得又高又大，去报仇雪恨吧！”大山神说：“你们的心情我特别理解，我可以帮助你，但是否成功，最终还要靠你们自己。你们必需去找到一棵千年古像树。那里有一个大火坑，只要你们敢跳下去，你们就会长得又高又大。”他俩谢别了大山神，就去查找古橡树了。,他俩走啊，走啊，走了七七四十九天，终天找到了古橡树，并且觉察了树下的大火坑。望着熊熊的火焰，猫退却了。他想：大山神怎么会让我们来跳火坑，确定是在玩弄哄骗我们。哼，我才不跳呢！让熊猫跳下去好了，说不定会烧死的。熊猫勇敢地跳了下去，而猫则幸灾乐祸地站在一旁观看。过了许久，熊猫才从火坑里爬上来。猫一看，熊猫已经变得又高又大。这时，猫也想跳下火坑去，但为时已晚，那奇妙的而又让人可怕的大火坑已经关闭了。从那以后，我们见到的猫和熊猫，他们的大小就差得很多了。,拓展课文类作文：,这类习作大多要求我们在读懂课文的根底上，开放合抱负象，对课文的内容进展加工和改造。如：加写、补写、扩写、续写、改写等。,童话式作文：,让我们依据自己宠爱的动物、植物、物品等开放想象，赐予他们生命，让他们会说话，会思考，让他们之间发生好玩的故事。,皇帝的新装,金鸟,卖火柴的小女孩,假设类作文：,即依据某种状况，结合自己的生活阅历进展想象和联想。这样的作文又分为两种：一种是现实的，如十年后的我将来的学校；另一种是根本不存在的，也可以称为梦想作文，如：假设我是一只猫月球上的新居民等。,十年后的我,一场特殊的审判,十年后的我,时间如飞，转瞬间，已是公元2023年。,一天早上，我听见了我多功能枕头的催促：“现在是北京时间七点整，请仆人起床，请仆人起床。”于是我伸了伸懒腰，一个仰卧起坐，起来了。随着我的起身，对面墙上的感应器，就自动播放我宠爱听的音乐。我走到一把椅子前坐了下来，你可能会问：“为什么不穿鞋呢？”由于这把万能椅子上有白、红、绿三个按钮，这三个按钮有着不同的功能。我按白色的按钮，机器手自动帮我穿鞋，系鞋带；接着我按了按红色的按钮，一只牙刷就自动飞过来帮助我刷牙，最终，我又按了按绿色的按钮，机器手就伸出热腾腾的毛巾，帮我成功地洗好了脸。一切预备工作完毕。我拿起万能椅子上的话筒说：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡包。”说完，话筒缩了回去。机器手马上找到相应的材料，一分钟后，早餐已端到了我的面前。吃完早餐，上学时间到，于是我把万能椅子的方向按钮指到学校的方向，然后再按“发动”，只见对面的窗户渐渐翻开，万能椅子便载着我向“清华大学”飞去。到了大学，没看课本，原来，这些都被电脑和“大屏幕”代替了。我找一个座位坐了下来，翻开电脑便观察,屏幕上显示了今日所要学的学问与作业，于是，我便上网查找有关的资料，学习有关学问。一小时后，我的作业完成。然后，我又在网上与国外知名大学的同学们下棋、谈天、玩玩耍；有时我也是跑到美国白宫的资料室里翻看他们的资料；有时看到自己宠爱的东西，便网上购物，将它买下；有时还在网上炒炒股票、赛赛马你看多便利啊！足不出户，一切事情全部完成，多逍遥拘束，多轻松便利啊！,十年后的今日，科学技术兴旺得让你大开眼界，让你应接不暇。同学们，趁现在努力学习吧，要不然，怎么跟上时代的步伐呢？,一场特殊的审判,一夜之间，全世界各地贴出了很多同样的告示：,长沙市法庭将在2023年7月5日上午9：00公开审判SARS，请社会各界人士准时参与。,那天上午，人们都参与了审判会，整个法庭座无虚席。,上午9：00整，我走到了审判长的位置上，庄重地宣布说：“传被告SARS。”电视机被翻开了，里面站着张牙舞爪、无恶不作的大坏蛋SARS，它的身旁还站着两名身材魁梧，全身穿着防护衣的警卫。,我严峻地对被告说：“被告SARS，你知罪吗？”SARS满不在乎地看着我，高傲地摇了摇头。我拿出一张罪状，高声宣读：“被告SARS，是一种罕见冠状病毒。你通过短距离空气飞沫，呼吸道分泌物，将病毒传播给人们。得了SARS的病人，都会高烧不起，全身酸痛，干咳少痰，病重者呼吸困难，以至丧失生命。目前，全世界已有8439人染上了SARS，842人因感染SARS而死亡。由于你的存在，导致工厂不能正常工作，商店不能顾客盈门，学校不能正常上课”,“我要作证，我的爸爸是一名医生，他在抢救病人时不幸染上了SARS而死亡。我恨SARS，他使我失去了亲爱的爸爸！”“我也要作证”人们生气地说着，生气的目光从四周八方射向SARS。,“SARS，我要判你死刑，用熊熊烈火将你烧死。”我再也掌握不住自己的感情，愤愤地说。,“可是，这也不能全怪我呀！”SARA吞吞吐吐地为自己辩护，“人们不断地破坏环境，连自己的朋友动物也要吃，其实，病毒就藏在动物的身上。而且，还随地吐痰，一口痰就有十万个病毒呢！”,台下的人们谈论纷纷，我深思了一会儿，说：“各位到场的听众，今日我判SARS死刑，可是我希望大家回去后思考这样一个问题：对于环境我们人类应当做些什么呢”,怎样写好想象作文？,要大胆想象,要符合情理,要实实在在,要中心明确,佳作赏析,一只小鸟的祈求,一只小鸟的祈求,我是一只可怜的小鸟。,以前我生活在黄河上游的一片茂盛的森林里，那里风景秀丽，空气清爽；那里河水清亮、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和谐相处,常常在阳光明媚、春风温暖时，聚拢在一起进展盛大的Party，我们自由，我们欢快！,我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实；冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。,我们为有一个舒适暖和的家园而感到骄傲，感到欣慰！时间如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们得意的家园渐渐遭到人类破坏。当我再次飞回家乡时。眼前的景象令我特别惊诧：春日光临，小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐张开笑脸，笑容中却蒙上了一丝丝愁闷；,大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变得越来越瘦小；大树爷爷的病情日益严峻，刚抽出的几颗新芽，是那么缺乏生意。,漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在暴露的林间，动物歌星知了的歌声也显得那样有气无力，听起来让人觉得意乱心烦。,秋天来到，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，是那样的淡然失色。,寒冬刚到，森林里的动物们都快快进入了冬眠。,不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、大路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声，不绝于耳。,啊，我们失去了原来那美丽迷人的家园。成片的树木被砍光，小草也面色枯黄；野花耷拉着脑袋；河水快断了流。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏，蓝天不再蓝了，河水不再清了。我们原来的家园已变成了死气沉沉的“死亡地带”。森林里再也没有动物们的欢乐；再也没有暖烘烘的阳光；再也没有淙淙的清泉；再也没有宛转的摇篮曲,亲爱的朋友人类，快救救我们吧！我们渴望一片蓝天碧水，我们祈求一个安静的家园。,作业：,1.龟兔赛跑的故事大家都很生疏。赛后兔子很不服气，和乌龟商定再比一次，结果兔子又输了。请你开放想像，把这则童话补写完整，要有肯定的情节和意义。,对已有定评的故事进展翻新，老故事另创新意。龟兔第一次赛跑时，由于兔子以自己的特长轻视对方，在中途睡觉，结果输给了乌龟。其次次赛跑，兔子应当不会再犯类似的错误了，可是题目要求还以兔子失败告终，这就需要想像出兔子犯的新错误。这个新的错误是什么呢？这是作文的关键，同学们要想象出既合理又新颖的情节来。,2.编一个发生在农家院子里的故事，让小猫、小狗、小鸡、小鸭等说话，由常常吵架到相互关心、相互帮助，反映人与人之间要友爱、团结、合作。,故事中的形象和故事的中心都已经确定了，并且对故事的开端和结尾也进展了限制，需要同学们在这个范围内想像出情节。情节虽是虚构的，但是不能胡编乱造。童话中的形象不管是什么，归根结底还是以现实中的人为依据进展创作的。编写得成功与失败，好与不好，取决于寻常对生活的生疏和观看。必需按要求作文。,3.生活中难免遇到不幸，比方失去亲人、身患疾病、丧失了自己最宠爱的物品等。这时，四周的亲人、教师、同学都会伸出救济之手。请你编一个童话赞扬这种人间真情。翻开你的思路，驰聘你的想像，看谁想得奇妙、编得奇怪而又合情合理。,童话不是奇妙的，我们身边就有很多童话的素材。题目规定了故事的中心思想，其他的都由同学去构思、去设计。童话中的形象可以是有生命的，也可以是无生命的；可以是动物，也可以是植物等。它们都是作者为表达某种意思而写进童话中去的。,感谢,
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