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编辑母版标题样式,编辑母版副标题样式,第二级,第三级,第四级,第五级,页脚,雷池中心学校-学年度第二学期工作计划报告,雷池中心学校XX-XX学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,用科学发展观统领教育工作全局,根照雷池中心学校三年发展规划与本学年度工作总计划安排,深入贯彻上级教育工作精神,全面推进素质教育,努力规范办学行为,强化优质服务意识,细化学校内部管理,确保校园安全稳定,积极营造和谐向上的校园文化,不断提升办学层次和教学质量,不断增强学校可持续发展能力,促进雷池小学教育全面、协调、持续、健康发展。二、任务目标1、科学规划学校布局,扎实推进校安工程,大力整合教育资源。2、加强学习培训,提高服务竞争意识,提升教师思想业务能力。3、进一步规范学校办学行为,狠抓教学教研及教师管理,全面提高教育教学质量。4、注重管理,扎实推进素质教育,有效开展教育教学活动,使学生全面发展。5、加强校园文化建设,加强安全系列教育,确保学校安全稳定,创建和谐教育大局。,6、创建片区中心幼儿园,加强幼儿学前教育的改革推进。,三、主要工作措施(一)努力改善办学条件,大力发展基础教育。1、根据县教育局安排的校舍安全建设工程规划,积极实施学区布局调整。,第二,单元,遵守社会规则,第,三,课,社会生活离不开规则,第,二,节,遵守规则,雷池中心学校-学年度第二学期工作计划报告第二单元 遵守社,1,1.,理,解规则与自由的关系，,知道,遵守规则,是享受自由的前提,。,2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则。,3.树立遵守社会规则的意识，形成遵守规则,、,维护规则的,观,念。,重点：,自觉遵守规则、维护规则,难点：,自由和规则的关系,课时目标,1.理解规则与自由的关系，知道遵守规则是享受自由的前提。2,2,激情导入,看图片，分享生活中大家遵守规则的事例。,想一想：生活中，我们为什么要遵守规则,?,有人说：遵守了规则就限制了自由，你觉得呢？,激情导入看图片，分享生活中大家遵守规则的事例。想一想：生活中,3,阅读课本,P26-31,页正文,，,完成填空,。,1,、,自由不是,，它受道德、纪律、法律等社会规则的,。社会规则,自由的,；,社会规则是人 们,自由的,。,2.遵守社会规则需要,和,；,需要我们,地,，将规则作为自己,。,3.维护规则要,，自觉遵守规则；要提醒、监督、帮,助,遵守规则,。,4.积极改进规则是因为：一些原来没有的规则，,；一些原有的规则失去了合理性，,；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以,和,。,5.,我们要,规则的改进和完善，,为新规则的形成,。,自主学习,他人,行动的准绳,完善,调整,需要废除,需要制定,从自己做起,发自内心,随心所欲,敬畏,自律,他律,保障,享有,划定了,边界,约束,积极参与,建言献策,积极,阅读课本P26-31页正文，完成填空。自主学习他人行动的准绳,4,社会规则,法律,由,纪律,自,道德,自由不是随心所欲，它受,道德,、,纪律,、,法律,等社会规则的约束。,我国宪法规定，,公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,合作探究,探究一：自由与规则不可分,社会规则划定了自由的边界。,打手机是我的自由！,孩子睡觉了，请您小声点儿。,“,自由,”,也不能损害其他人合法的自由和权利呀！,如何评判马女士和那位男士的主张？为什么？,社会规则法律自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则,5,社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。,在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。,孟德斯鸠,对于广场舞噪音扰民罚，你怎么看,？,近年来，我国的广场舞发展得如火如荼，只要有足够的场地，就能见到广场舞大妈们翩翩起舞的身影。近日，,绍兴市文明行为促进条例,针对广场舞等噪音扰民问题，作出罚款五百元的规定。,问题：,1,、广场舞大妈是否有跳舞的自由？,2,、为什么要对广场舞的大妈做出罚款的规定？,违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制,6,自由与规则的关系,自由与规则不可分。,(1),社会规则划定了自由的边界。,自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束,(2),社会规则是人,们享有自由的保障。,违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚,方法技巧,要规则，就没自由；要自由，就没规则。,你是怎么看待这一观点。,这一观点是错误的。自由与规则相辅相成，不可分割。,社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。,社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。,自由与规则的关系方法技巧要规则，就没自由；要自由，就没规则。,7,探究二：自觉遵守规则,1.,遵守社会规则需要,他律和自律,。,遵守社会规则，既需要,监督、提醒、奖惩,等外在约束，即他律，又需要,自我约束,，即自律。,自律,许衡心目中的“主”就是,自律、自重、自爱,，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。,自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,梨虽无主，我心有主,你是如何看待下列行为的？,严于律己,这些都是不遵守社会规则的行为，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，应受到相应的处罚,。,探究二：自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社,8,“中国式过马路”,这三种观点都是,缺乏规则意识,的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，,更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,你怎么看待以下观点？,观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。,观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。,观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。,2.,遵守社会规则，需要发自,内心,地,敬畏规则,，把,规则,作为行动的,准绳。,无论何时何地，我们都应该将规则,内化于心、,外化于行,。,“中国式过马路”这三种观点都是缺乏规则意识的表,9,自习课，班主任张老师要去开会，在班长的看管下，,1,班的同学都在安安静静地在写作业。中途班长被数学老师叫到办公室搬作业，待班长离开教室后，班里开始有几个同学开始小声讲话。小李写完作业后，加入后排的同学一起讨论周末热播的节目,高能少年团,，正当小李讨论得火热的时候，老张突然出现在教室门口，小李于是被叫到办公室“喝茶”。老张批评小李不遵守纪律，小李很不服气反驳道：“班长又不在，还有其他同学也在讲话呀！”,想一想：,如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？,自习课，班主任张老师要去开会，在班长的看管下，1班的,10,探究三：维护与改进规则,1.,坚定维护规则,从自己做起，自觉遵守规则,提醒、监督、帮助他人遵守规则,生活中还有哪些类似的行为？,面对这些行为，旁观者是怎么做的？,随地吐痰和在喷泉池里洗手时不对的，我会请工作人员批评教育他们。,同学甲,我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。,同学乙,劝导的技巧,有,“,礼,”,。,劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。,有“理”。,劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。,有“节”。,劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打,110,报警电话寻求支援。,劝导他人要在保证自身安全的前提下进行。,探究三：维护与改进规则1.坚定维护规则从自己做起，自觉遵守规,11,规则不是,一成不变,的。,新法两则,1.2014,年,3,月,15,日正式实施新消费者权益保护法规定，除特殊商品外，网购商品在到货之日起,7,日内无理由退货。,2.,为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，自,2017,年,6,月,1,日起施行,中华人民共和国网络安全法,2.,积极改进规则,增,一些原来没有的规则，需要制定,废,【,上世纪八十年代，农民踊跃交公粮,】,2005,年,12,月,29,日，第十届全国人大常委会第,19,次会议经表决决定，,农业税条例,自,2006,年,1,月,1,日起废止。同日，国家主席胡锦涛签署第,46,号主席令，宣布全面取消农业税。延续了,2600,年的“皇粮国税”走进了历史。,中国全面取消农业税,一些原有的规则失去了合理性，需要废除,改,我国计划生育政策的变化,1.,只生一个,2.,双独二孩,3.,单独二孩,4.,全面二孩,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,我国计划生育政策的变化,1.,只生一个,2.,双独二孩,3.,单独二孩,4.,全面二孩,规则不是一成不变的。新法两则1.2014年3月15日正式实施,12,拓展延伸,我们要,积极参与,规则的,改进和完善,，善于与他人沟通交流、寻求共识，,积极,为新规则的形成,建言献策,，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,寻找,班级的学习、纪律、安全、卫生等制度。和大家一起,学习、交流、讨论,，提一些积极合理的改进建议交给班主任老师。,拓展延伸 我们要积极参与规则的改进和完善,13,达标检测,1.,“,美好的人生建立在自我控制的基础 上。”这句话启示我们（）,A在社会生活中，我们不需要自制,B自律的作用是有限的,C遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力,D所有的人都会自律,C,达标检测1.“美好的人生建立在自我控制的基础 上。”这句话启,14,2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是(),A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非,B言论自由在网上是不受限制的,C公民言论自由还未得到充分实现,D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束,D,2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高,15,3、网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们（）,A可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽镑他人,B可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索,C没必要遵守匿名世界的“游戏规则”,D应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为,D,3、网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“,16,4、下列关于规则的说法正确的是(),A.规则自制定之日起就不会再发生改变B.我们不能调整规则,C.规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善D.原有的规则永远不会过时,C,4、下列关于规则的说法正确的是()C,17,5、初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交车的时候,总是礼让他 人。这说明，社会规则(),A.保障社会秩序的实现,B只适用于公共场合,C只对中学生起作用,D需要人们发自内心地遵守,D,5、初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交车,18,遵守规则,自由和规则不可分,自觉遵守规则,维护和改进规则,规则划定了自由的边界。,规则是人们享有自由的保障,。,遵守规则需要他律和自律,遵守规则，需要发自内心地敬畏规则,坚定维护规则,积极改进规则,课堂小结,从我做起自觉遵守,提醒、督促、帮助他人遵守,积极参与规则改进与完善,积极为新规则形成建言献策,遵守规则自由和规则不可分自觉遵守规则维护和改进规则规则划定了,19,同步练习,P28,典题探究,1-3,题,作业设计,谢谢！,再见！,同步练习P28典题探究1-3题作业设计谢谢！,20,
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