作文指导——我学会了什么分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,捕捉生活细节 珍视独特感受,习作,我学会了,习作,假设问到同学们都会做些什么，大家会不假思考地答复，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下，这些本事是怎么学会的，在学习本事的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。,写作内容：,我学会了,1、写清晰“我学会了什么”。,2、把“从不会到会的过程”写具体。,3、写的内容，能表达真实的情感。,写作要求：,我们学会的本事这么多，写什么好呢？,劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间,学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球,学习方面：做试验、观看、打字,生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等,1、你学本事过程中遇到什么困难？,如：为了学会骑自行车，你摔倒过很屡次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了,打开记忆之门,2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓舞？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么抑制困难去学会这一本事的?,体验细节,3、还要写上自己的真实感受。,如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的士气；意志得到了熬炼，变得越来越顽强了。,如：学会了游泳，磨炼了意志，熬炼了身体，增加了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用急躁和才智去战胜困难等。,这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最终。,智慧启迪,叙事条理要清楚,怎样才能做到条理清晰呢？,起因、经过、结果 事情进展的挨次,为了叙事有条理，可用上表示挨次的词语：,1首先然后接着最终,2第一步其次步,我学会了*,为什么学起因,怎么学会的经过,学会以后的事结果,挨次,动作,语言,神态,心理,心情,“不会”时，内心布满艳羡，然后虚心请教，专注地,看别人怎么做；“学习”时，自己尝试着做，动作要慎重，,或是笨手笨脚的，或许会遇到困难需要抑制，或许学得,很顺当；“学会”时，内心会油然而生喜悦、骄傲之情，,还会生发一些感想。,低分作文,高分作文,比一比,我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。,我于是请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声来。”爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开头拉。第一次音不准，声音像锯木头一样。其次次音就好听一点了。,为什么想学拉二胡没有写清晰。,学的过程过于简洁,我知道二胡是中国古老的民族乐器，便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么拉。,我就去请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这样。”爸爸一连拉了几个音，都特别动听动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开头拉。第一次音不准，声音就像锯木头一样。后来连着拉了几次都不准，我急得满头大汗。爸爸教育我说：“做什么事都要有急躁，有毅力，敢于抑制困难。来，咱们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡认真地拉了起来,写出了想学的缘由,由不会拉到初步会拉，写得很具体,我学会了擦玻璃,星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈寻常上班总是早出晚归，星期天应当让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。,点明白事情发生的时间、地点和起因。,办法一打定，我就立刻打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，用劲拧了一下，就拿着湿布留神地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺洁净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清洁净，又爬上椅子，像刚刚那样把窗柜和玻璃又反复地擦,准备,准确而详细,的动作描写,困难,心理活动,（想）,了几遍。这样，玻璃就洁净多了，但是还不够光明。怎样才能把玻璃擦得光明呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸肯定能把玻璃擦洁净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，肯定要坚持究竟。我用废报纸用劲反复地擦。呵，玻璃越擦越洁净，越擦越光明。阳光照在玻璃上，看上去特殊刺眼，映着屋子更加亮堂了。留意使用表示先后挨次的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。,心理活动,（想）,学到方法,回想/请问,困难,心理活动,（决心）,我望着擦得洁净而又光明的玻璃，心里,别提多快乐了。抒发自己的情感。,“擦玻璃”就是这样。作者特别细致地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，开头怎样自信，后来怎样患病挫折，最终怎样觉察成功的方法，这些都一写来，曲折而又充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以写得这样成功，与他擅长观看和体验是分不开的。假设没有细致入微的观看和体验，擦玻璃这样一种挺寻常的事，就不会写得如此细致了。,我学会了骑自行车,以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：假设有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！,最终，时机来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这辆自行车车身是橙色的，美丽极了！我也快乐极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就服从了我，扶着车尾架教我骑。,刚开头的时候，我骑一会儿就要停一会儿再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，始终以来是我的期望，这点苦都有受不了，就学不会骑自行车。想到这里，我又坐上去，连续练习,又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很娴熟。我急着要自己骑，就叫妈妈放手让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇摆晃地前进了没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃不骑了。,，,，,，,。,就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要可怕，要镇静。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇静。果真，自行车不再摇摆，稳了很多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。,经过一个下午的练习，我最终学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去抑制困难才能把事情好。,我学会了骑自行车,在暑假期间，爸爸妈妈给我买了一辆二轮自行车，并要求我学会这项本事。,我开头刻苦练习。每天绕小区骑五圈！第一天，爸爸教我学上车：手扶紧把手，然后猛地一蹬。我练习了几次，就学会了，妈妈他们都夸我：“真厉害！”其次天，我开头练习拐弯。扶好把手，在拐弯处将把手往左偏，然后摆正把手。可我也不是事事都顺当，偏偏在这儿出了点小过失。我在拐弯时由于心里恐惊，没扶好把手，便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气！不过妈妈鼓舞我，说：“在学好一样本事之前，必需要刻苦、努力，才能有收获。恬恬，加油！多练几次就会了！”我听后，更加努力地学、练，最终学会了拐弯。后面，固然是要学会兜风喽！这简直是小菜一碟！我第一次练，就学会了。在过程中，我骑得飞速，耳边的风呼呼地一掠而过，爽极了！我还知道：越骑得快，就感觉自行车越轻！在五天后，我已经练得很不错了！,这时，我也悟出了一个道理：凡事没有不行能，只要你能刻苦地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！,我会钓鱼了,记得那是暑假的一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓，我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要一起去钓鱼。,我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在钩上，再用劲地抛出去，就开头钓鱼了。鱼儿最终上钩了，我快乐地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼儿比外公的那条似乎还大些。我快乐得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了”。,暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。由于它使我懂得了做任何事情都要专心、有急躁，不能急于求成，否则十事也会九空的。,我写好了,我会钓鱼了,记得那是暑假的一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓，我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要一起去钓鱼。,我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在钩上，再用劲地抛出去，就开头钓鱼了。鱼儿最终上钩了，我快乐地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼儿比外公的那条似乎还大些。我快乐得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了”。,暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。由于它使我懂得了做任何事情都要专心、有急躁，不能急于求成，否则十事也会九空的。,我写好了,时间、地点、人物、事情的起因,我会钓鱼了,记得那是暑假的一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓，我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要一起去钓鱼。,我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在钩上，再用劲地抛出去，就开头钓鱼了。鱼儿最终上钩了，我快乐地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼儿比外公的那条似乎还大些。我快乐得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了”。,暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。由于它使我懂得了做任何事情都要专心、有急躁，不能急于求成，否则十事也会九空的。,我写好了,结尾总结写感受,我会钓鱼了,记得那是暑假的一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓，我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要一起去钓鱼。,我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在钩上，再用劲地抛出去，就开头钓鱼了。鱼儿最终上钩了，我快乐地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼儿比外公的那条似乎还大些。我快乐得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了”。,暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。由于它使我懂得了做任何事情都要专心、有急躁，不能急于求成，否则十事也会九空的。,我写好了,时间、地点、人物、事情的起因,结尾总结写感受,我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在钩上，再用劲地抛出去，就开头钓鱼了。鱼儿最终上钩了，我快乐地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼儿比外公的那条似乎还大些。我快乐得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了”。,学的过程写得不具体,对话,我们来到鱼塘边。我也学着外公的样子把鱼饵穿上，再用劲地抛出去，可是怎么抛也抛不远。我急得直叫：“外公，外公，我怎么抛不远呢？”“瞧，像我这样我把住鱼竿，把线来回晃几下，再用力一抛就抛出去了嘛。”外公急躁地边演示边讲解。,鱼饵最终抛出去了，现在就等着鱼儿上钩了。过了好一会儿，水面上的浮子一动不动的，似乎断了线一样。我急了，又叫起来，“外公”话一出口，又连忙捂住嘴。轻手轻脚地跑到外公身边，轻声问道：“外公，鱼儿怎么不上钩啊？”外公也压低了声音说：“别急，钓鱼就是训练急躁。等一下，鱼儿就会来吃鱼饵的。”正说着，外公钓到一条活蹦乱跳的鲫鱼，或许有半斤吧！我回过头来看看我的鱼竿，还是一动不动，我很是生气，扔下鱼竿，说：“我不钓了，真没劲！赌气跑到了外公身边，看他钓鱼。眼看着外公一会儿又钓起了一条，脸上乐呵呵的样子，我又心痒了，重新捡起鱼竿来。这一下，我目不转睛地盯着浮子。过了一会儿，浮子似乎动了一下，我知道这是机灵的鱼儿在摸索这美味是不是诱饵。我没有动，紧盯着浮子。浮子连着动了几下，我知道，鱼儿最终上钩了。我提起鱼竿，双手一前一后，拉住鱼竿。然后，轻轻地往左摆一下，右摆一下，渐渐地收起鱼线，快到岸边时，猛地提起来，一条鱼儿飞出了水面。我快乐地跑过去，把鱼取下来。哇！这条鱼儿似乎比外公的那条还大些。我快乐得边跳边喊：“我会钓鱼了，我