七年级上册信息技术---第3课-认识计算机(一)课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,2020/9/11,#,单击此处编辑母版标题样式,小明要为初中的信息技术课程学习购买一台价值在5000元左右的计算机，他该如何选购呢？,小明要为初中的信息技术课程学习购买一台价值在5000元左右的,1,帮小明选计算机,第,3,课 认识计算机（一）,信息技术七年级上册,青岛版,帮小明选计算机第3课 认识计算机（一）信息技术七年级上册 青,2,学习目标,计算机硬件系统,信息编码和数值转换,计算机主要技术指标,常见的智能终端,1,2,4,3,学习目标计算机硬件系统信息编码和数值转换计算机主要技术指标常,3,探究,1,认识计算机硬件系统,延时符,探究1认识计算机硬件系统延时符,4,将计算机结构与人体结构相类比，你发现了什么？,思考,将计算机结构与人体结构相类比，你发现了什么？思考,5,合作探究,拆开主机箱，观察里面的部件组成。通过因特网搜索了解各个部件的名称及其主要功能，完成学案中下表的填写。,合作探究拆开主机箱，观察里面的部件组成。通过因特网搜索了解各,6,中央处理器,中央处理器是计算机的,核心部件,，由,控制器,和,运算器,组成。,主要功能：,解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。,中央处理器中央处理器是计算机的核心部件，由控制器和运算器组成,7,存储器,内存储器：,是计算机的临时存储单元。,分为只读存储器,ROM,和随机存储器,RAM,。,外存储器：,用于长期存放信息。常见的有硬盘、光盘、,U,盘等。,存储器内存储器：是计算机的临时存储单元。外存储器：用于长期存,8,输入设备,输入设备,9,输出设备,输出设备,10,小结,小结,11,计算机的主要技术指标,主频,字长,存储单元,计算机的主要技术指标主频字长存储单元,12,探究,2,存储容量及单位换算,延时符,探究2存储容量及单位换算延时符,13,下列两种存储设备，哪个存储容量大？,思考,下列两种存储设备，哪个存储容量大？思考,14,存储容量,电脑世界是由0和1组成，其中有数以万计的线路，一条线路传递一个信号，0代表没有信号，1代表有信号，就像电源开关一样，同一时间只可能有一种状态，所以，电脑最基本的单位就是一条线路的信号，我们把它称作“位”，英文为bit，缩写为b。,一个字节由,八,个二进制位组成，其中最小值为0，最大值为11111111。,存储容量电脑世界是由0和1组成，其中有数以万计的线路，一条线,15,单位换算,1B=8b,1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB,单位换算1B=8b,16,试一试,35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？,试一试35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？,17,探究,3,信息编码和数值转换,延时符,探究3信息编码和数值转换延时符,18,信息编码,信息需要转换成,数字,才能通过计算机和通信技术进行传播和交流，这种表示信息的方式叫作,“,信息编码,”,。,机器语言是机器指令序列，机器指令是一串,0,和,1,组成的,二进制编码,，是唯一能被计算机识别的语言。,不论是数值数据还是文字或图形，在计算机内部都会通过某种编码标准把他们转换成,二进制数,来进行处理。常用的字符编码是,ASCII,码。,信息编码信息需要转换成数字才能通过计算机和通信技术进行传播和,19,ASCII码,ASCII,码由,8,位二进制数,组成。,最高位为校验位，用于在传输过程中检验数据的正确性。其余,7,位表示一个字符，共可表示,128,个字符。,ASCII码 ASCII码由8位二进制数组成。,20,进位计数制,按进位的原则进行记数的方法叫做进位计数制。,进位记数制简称进制，平时用的最大的就是十进制。,除此之外，还有一些其他的进制方法：,一年有十二个月，属于十二进制；,古代一斤等于十六两，逢十六进一，属于十六进制；,一公斤等于两斤，逢二进一，属于二进制。,由此可推断，每种进制的进位都遵循一个规则，那就是N进制，,逢N进一。这里的N叫基数。,进位计数制按进位的原则进行记数的方法叫做进位计数制。,21,基数,所谓,基数,，就是数制中表示数值所需要的数字的总数。,二进制用0、1来表示；八进制用,0-7,来表示,十进制用0-9来表示；十六进制用0-9、A、B、C、D、E、F来表示,项目,二进制,八进制,十进制,十六进制,规则,逢二进一,逢八进一,逢十进一,逢十六进一,基数,2,8,10,16,数码,0、1,0、1、2、3、4、5、6、7,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,基数所谓基数，就是数制中表示数值所需要的数字的总数。项目二进,22,如何实现二进制数和十进制数之间的转换？,思考,将二进制数,1010101,转换成十进制数。,1 0 1 0 1 01,=,1,2,0,+0,2,1,+1,2,2,+0,2,3,+1,2,4,+0,2,5,+1,2,6,2,6,2,5,2,4,2,3,2,2,2,1,2,0,因此（,1010101,）,2,=,（,85,）,10,如何实现二进制数和十进制数之间的转换？思考将二进制数1010,23,如何实现二进制数和十进制数之间的转换？,思考,将十进制数,100,转换成二进制数。,1002=50 0,502=25 0,252=12 1,122=6 0,62=3 0,32=1 1,12=0 1,将余数从高位到低位排序，可得（,100,）,10,=,（,1100100,）,2,如何实现二进制数和十进制数之间的转换？思考将十进制数100转,24,探究,4,常见的智能终端,延时符,探究4常见的智能终端延时符,25,你的生活中有哪些常见的智能终端设备？,思考,你的生活中有哪些常见的智能终端设备？思考,26,七年级上册信息技术-第3课-认识计算机(一)课件,27,七年级上册信息技术-第3课-认识计算机(一)课件,28,移动终端的特点,1.,硬件上：,具备中央处理器、存储器、输入部件和输出部件。,2.,软件上,：具备操作系统，如,Android,、,iOS,3.,功能上：,更加注重人性化、个性化和多功能化。,4.,通信能力上：,具有灵活的接入方式和高带宽通信性能，并且,能根据所选择的的业务和所处环境自动调整通信方式。,移动终端的特点1.硬件上：具备中央处理器、存储器、输入部件和,29,谢,谢,观,看,谢谢观看,30,