人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节化学电源,第二节化学电源,1.,了解常见化学电源的种类及其工作原理。,2.,认识化学能转化为电能的意义及其应用。,3.,知道废弃电池对环境的危害，设想处理废旧电池的方法。,1.了解常见化学电源的种类及其工作原理。,1,构成原电池应满足什么条件？,【,答案,】,电解质溶液；,两个活泼性不同的电极，直接或间接地连在一起，并插入电解质溶液中；,能自发地发生氧化还原反应；,形成闭合回路。,温故,温故知新,1构成原电池应满足什么条件？温故温故知新,2,举例说明常用的电池有哪些？,【,答案,】,干电池，如锌锰电池；蓄电池，如汽车用的铅蓄电池、手机用的镍氢电池和锂电池；另外还有应用于航天和军事领域的燃料电池等。,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,知新,知新,1,化学电池的概念,化学电池是将,_,转变成,_,的装置。,互动探究,化学电源,知能探究,电能,化学能,1化学电池的概念互动探究化学电源知能探究电能化学能,3,化学电池的优点,(1),化学电池的,_,较高，供能稳定可靠。,(2),可以制成各种,_,、不同,_,的电池及电池组。,(3),使用方便，易于维护。,一次,二次,燃料,能量转换效率,形状和大小,容量和电压,3化学电池的优点一次二次燃料能量转换效率形状和大小,4,判断电池优劣的主要标准,(1),比能量：即单位质量或单位体积所能,_,的多少，单位,(W,h),kg,1,或,(W,h),L,1,。,(2),比功率：即单位质量或单位体积所能,_,的多少，单位,W,kg,1,或,W,L,1,。,(3),电池的,_,的长短。,5,废旧电池的处理,_,利用废旧电池，不仅可以减少对我们生存环境的,_,，而且也是对,_,的节约。,输出电能,输出功率,可储存时间,回收,破坏,资源,4判断电池优劣的主要标准输出电能输出功率可储存时间回收,探究,1,：常见化学电池有哪些？,探究1：常见化学电池有哪些？,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,解析：,答案：,D,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,(3),工作时，电解质溶液的,pH_(,填,“,增大,”,、,“,减小,”,或,“,不变,”,),。,(4),工作时，电解质溶液中阴离子移向,_,极。,(5),电流方向从,_,极流向,_,极。,(3)工作时，电解质溶液的pH_(填“增大”、,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,探究,2,：电极反应式的书写应注意哪些问题？,1,根据给出的化学方程式或根据题意，确定原电池的正负极，弄清正负极上发生反应的物质。,2,弱电解质、气体或难溶物均用化学式表示，其余以离子符号表示。,3,注意电解质溶液的酸碱性，酸性条件下，电极反应式中不能出现,OH,，碱性条件下，电极反应式中不能出现,H,。,探究2：电极反应式的书写应注意哪些问题？,4,写电极反应式时要保证电荷守恒、元素守恒、质量守恒，两个电极反应式相加即得电池总反应式。如：,KOH,为电解质的氢氧燃料电池，负极反应为,2H,2,4e,4OH,=4H,2,O,，正极反应为,O,2,4e,2H,2,O=4OH,，两式相加为,2H,2,O,2,=2H,2,O,。,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,5,书写燃料电池电极反应式要注意电池的负极一定是可燃性气体失电子，发生氧化反应，电池的正极一定是助燃性气体,(,如,O,2,),得电子，发生还原反应，电极材料一般不参加化学反应，只起传导电子的作用。,6,对于可充电电池，由于电极都参加反应，且正方向、逆方向反应都能进行，所以要区分电池和电解，放电时为原电池，充电时为电解池。,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,宇宙飞船使用的是氢氧燃料电池，其电池反应为,2H,2,O,2,=2H,2,O,，电解质溶液为,KOH,溶液，反应保持在较高温度下使,H,2,O,蒸发。下列说法中正确的是,(,),A,此电池能发出蓝色的火焰,B,H,2,为正极，,O,2,为负极,C,工作时电解液,pH,不断减小,D,电极反应：负极：,2H,2,4OH,4e,=4H,2,O,；,正极，,O,2,2H,2,O,4e,=4OH,宇宙飞船使用的是氢氧燃料电池，其电池反应为2H2O2=,解析：,燃料电池中的反应不再有燃烧现象，故,A,错误；反应中,H,2,在负极上被氧化，,O,2,在正极上被还原，,B,错误；反应中电解液,KOH,的质量不变，而且题意交代反应产生的水蒸发，故电解液浓度不变，则,pH,不变，,C,错误。,答案：,D,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,用两根铂丝作电极插入,KOH,溶液中，再分别向两极通入甲烷气体和氧气，可形成原电池,燃料电池。该电池放电时发生的反应为,CH,4,2KOH,2O,2,=K,2,CO,3,3H,2,O,，下列说法错误的是,(,),A,通甲烷的一极为负极，通氧气的一极为正极,B,放电时，通入,O,2,一极附近溶液的,pH,升高,C,放电一段时间后，,KOH,的物质的量不发生变化,【,答案,】,C,用两根铂丝作电极插入KOH溶液中，再分别向两极通入甲烷气体和,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,“,水果电池,”,的制作与应用,探究准备：新鲜水果若干,(,苹果、柠檬或橘子等,),，锌片、铜片若干，灯泡、导线、砂纸。,探究过程：,(1),用砂纸将锌片和铜片磨光，然后平行地插入水果中，用导线连接锌片和铜片。,(2),用舌头同时轻触锌片和铜片，舌头稍有发麻和刺痛的感觉，这证明你的制作是成功的。,创新探究,“水果电池”的制作与应用创新探究,(3),锌片和铜片分别作电池的两极，用导线与小灯泡串联，小灯泡会不会发光呢？可能会让你失望，小灯泡没亮！可能是因为一个水果电池的电压不够的原因，多串联几个看看。,如上图，当,“,水果电池,”,增加到一定数目，灯泡就亮了。,(3)锌片和铜片分别作电池的两极，用导线与小灯泡串联，小灯泡,探究结论：水果与锌片、铜片也能构成原电池，其原因是：,_,。,【,答案,】,锌片作负极、铜片作正极形成了原电池，水果的果汁好比是电解质溶液。,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,人教版高中化学选修四ppt课件第4章第2节,