《马说》优秀课件解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看图猜故事,相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。,伯乐相马,讲故事,学习目标,1,、认识伯乐与人才的关系，,体会,作者,寄托在文中的,感情,。,2,、了解托物寓意的写法。,3,、掌握文言词语，背诵课文。,韩愈简介,韩愈（,768,824,）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代,散文家,、,诗人,，,散文,尤其著名，有,“,文起八代之衰,”,的美誉，与,柳宗元,同为,“,古文运动,”,倡导者，主张恢复先秦、两汉的优秀散文传统，摒弃南北朝以来矫揉造作的骈体文。是,“,唐宋八大家,”,之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称,韩昌黎,，谥号,“,文,”,，又称,韩文公,，官至吏部侍郎，故又称,韩吏部,。作品都收在,昌黎先生集,里。,文体介绍,“,说,”,是古代一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；,“,说,”,的语言通常简洁明了，寓意深刻，说理透彻。通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近。,如,爱莲说,、,捕蛇者说,、,师说,等。,马说,解题,“,说,”,就是,“,谈谈,”,的意思，比,“,论,”,随便些。相当于杂文。从字面上可以解作,“,说说千里马,”,或,“,说说千里马的问题,。,”,这篇文章,以马为喻,，谈的却是,人才问题,。,马说,是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。,本文是作者,杂说四首,中的第四首，,“,马说,”,这个标题，是后来人加的。,这篇,马说,大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有,“,忧天下之心,”,的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有,“,伯乐不常有,”,之叹。,写作背景,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故,虽,有名马，祗,辱,于奴隶人之手，,骈,死于槽枥之间，不以千里,称,也。,马之千里者，,一食,或尽粟一石，,食,马者不知其,能,千里而,食,也。,是,马也，,虽,有千里之能，,食,不饱，力不足，,才,美不外,见,，且欲与常马,等,不可得，,安,求其能千里也？,策,之不以,其道,，食之不能尽其,材,，鸣之而不能通其意，,执,策而,临,之，曰：“天下无马！”呜呼！,其,真无马邪？其真不知马也。,听读课文 注意字音断句,zh,pin,sh,s,s,sh,xin,dn,祗,zh,骈,pi,n,策,c,槽枥,c,o,l,食,一,食,或尽粟一石,食,马者不知其能千里而,食,也,石,d,n,读 准 字 音,sh,s,s,不外,见,xi,n,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，,而,伯乐不常有。故,虽,有名马，,祗辱,于奴隶人,之,手，,骈,死于,槽枥,之间，不以千里,称,也。,疏通第一段,只,辱没,一同,著称,喂牲口用的食器,表转折，但是,即使,结构助词，的,世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有了名马，只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会因为它日行千里而著称。,第一段译文,思考：,1,、本段的论点是什么？,世有伯乐，然后有千里马。,2,、本段文字说明了什么？,伯乐对千里马的命运所起的决定作用。突出识马的重要性。,3,、那些句子揭示了千里马的悲惨命运？表达了作者怎样的感情？,只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。一个“辱”字，一个“死”字，表达了作者无限痛惜之情。,马之千里者，,一食或,尽粟一石，,食,马者不知其,能,千里而食也。,是,马也，虽有千里之,能,，食不饱，力不足，,才美,不,外见,，且欲与,常,马,等,不可得，,安,求其能千里也？,疏通第二段,吃一顿,通“饲”，喂,才能，美好的素质,表现在外面，“见”通“现”,能够,这种，这样,等同，一样,普通的,有时,能力,怎么,第二段译文,日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。,喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养,它。,(,所以,),这样的马，虽然有日行千里的才能，,却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也,就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不,到，又怎么能要求它日行千里呢,?,第二段说明了什么,?,文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因,?,“,且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,”,表达了作者什么感情？,分析千里马被埋没的原因，进一步说明，千里马没有遇到伯乐，无法施展才华。,“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”,思考：,对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。,策,之不,以,其,道,，食之不能,尽,其,材,，鸣之而不能,通,其意，,执,策而,临,之，曰：“天下无马！”呜呼！,其,真无马邪？,其,真不,知,马也。,疏通第三段,用鞭子打,正确的方法,竭尽,通“才”，才能,通晓,拿着,面对,难道,识别，了解,按照,恐怕,第三段译文,驱使它,，不,按,正确的,方法,，喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不,懂得它的意思,，（只是）,拿着鞭子站在它跟前,说：,“,天下没有千里马！,”,唉,!,难道真的没有千里马吗,?,恐怕是真不识得千里马吧,!,1,、本段的主要内容是什么？,讽刺“食马者”的浅薄无知。,2,、本段哪句话既照应开头，又点明了本文的主旨？,“其真无马邪？其真不知马也。”,3,、本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄？,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：,“,天下无马！,”,思考：,4,、本段表达出了作者怎样的感情？,对人才埋没的愤懑之情,指出千里马被埋没的原因食马者不知其能千里而食也,第一段,提出论点,：,世有伯乐,，,然后有千里马,正面论证,千里马常有，而伯乐不常有,反面论证,故虽有名马,.,不以千里称也。,第二段,进一步从反面论证：,内容梳理,第三段,痛斥执策者的愚蠢,勾画执策者狂妄无知的形象,作者厉声反诘执策者，表达中心：其真不知马,归纳全文,全文共,151,字，写法灵活，讲究文采，言辞华丽，是一篇寓言式杂文，,借伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，表达了强烈的愤慨。,1,、本文用,“,伯乐,”“,千里马,”“,食马者,”,分别比喻什么？,2,、本文通篇不离千里马，难道只是说,“,马,”,吗？,问题探究,千里马：喻人才,伯乐：喻能识别人才的人,食马者：喻不能识别人才的统治者,借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。,3,、作者借,“,千里马,”,不遇,“,伯乐,”,的遭遇，寄托了怎样的思想感情？,怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情，对统治者埋没、摧残人才进行讽刺和控诉。,4,、这是一种怎样的写作方法？,这是运用,托物寓意,的写法,写作手法,托物寓意,这种写法的一个显著特点是：,寓深刻思想于,具体形象之中。,例如用,“,祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间,”,来描绘千里马的遭遇，用,“,食不饱，力不足，才美不外见,”,来揭示它才能被埋没的原因，激发人们的不平感，也表达了当时千万个才能之士的悲愤。又如用,“,策之不以其道,天下无马,”,来刻画,“,食马者,”,的浅薄愚妄，更具嘲讽作用。,马说,千 里 马,人 才,伯 乐,慧眼识才者,食 马 者,统 治 者,托物寓意,借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露,封建统治者埋没人才摧残人才的现象,，表达作者强烈的,愤慨,和深沉的,痛惜,。,主 题,全文寄托了作者的怀才不遇的愤懑不平之情，并对,封建,统治者埋没人才、摧残人才，进行猛烈的抨击。,拓展思维,有人说“世有伯乐，然后有千里马”的观念是片面的，不能把发现千里马的希望寄托在伯乐身上。伯乐难道就一定是公正的、无私的吗？千里马最重要的是自己创造条件被人发现，主动出击而不是坐等良机。你怎么看待伯乐和千里马的关系呢？,你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？,马,不停蹄、,马,到成功、,马,首是瞻、,马,放南山、,马,前泼水、,马,瘦毛长、一,马,平川、驷,马,难追、,走,马,观花、快,马,加鞭、,马,革裹尸、龙,马,精神、,指鹿为,马,、千军万,马、,万,马,奔腾、老,马,识途、,天,马,行空,课外延伸,有关马的成语,【千军万马】,形容士兵众多，声势壮大。,【天马行空】,喻才思豪放飘逸。,【心猿意马】,形容心思意念飘浮不定。,【犬马之劳】,谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。,【汗马功劳】,喻为征战奔走的功劳。,【老马识途】,喻经验丰富的人。,【兵荒马乱】,形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。,【走马看花】,大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。,【车水马龙】,形容繁华热闹。,【招兵买马】,征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。,【金戈铁马】,表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。,【青梅竹马】,指幼时游戏的伴侣。,【,指鹿为马】,形容歪曲事实颠倒是非。,【秣马厉兵】,磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。,【马耳东风】,形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。,【马到成功】,用以祝贺人成功迅速而容易。,【,马革,裹,尸,】,形容军人英勇地战死在沙场上。,【马首是瞻】,指完全听从领导人的指挥来行动。,【马齿徒长】,只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。,【塞翁失马】(,1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常，不能遽下定论。,【驷马难追】,话一说出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。,【龙马精神】,形容精神健旺、充沛。,你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句、俗语谚语吗？,春风得意马蹄急,踏花归来马蹄香,浅草才能没马蹄,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。,塞翁失马，焉知非福,路遥知马力，日久见人心,文言知识归纳,虚词,之,策,之,不以其道,祗辱于奴隶人,之,手,马,之,千里者,其,其,真不知马也,安求,其,能千里也,鸣,之,而不能通其意,其,真无马邪,策之不以,其,道,代词,它,助词,的,定语后置标志,音节衬字，不译,代词,它,语气词 反问,难道,代词,它的,语气词 猜测,大概、恐怕,以,不,以,千里称也。,策之不,以,其道,而,不知其能千里,而,食也,而,伯乐不常有,介词，,因为,介词，,按照,转折连词，,但是,顺接连词，来,词类活用,策,之不以其道,名,动,用鞭子打,一食或,尽,粟一石,食之不能,尽,其材,形,动,竭尽,形,动,吃完,通假字,食,马者不知其能千里而食也,才美不外,见,其真无马,邪,食之不能尽其,材,食,，通,“,饲,”,，喂,见,，通,“,现,”,，表现,邪,，通,“,耶,”,，语气词,材,，通,“,才,”,，才能,马价十倍,战国策,人有卖骏马者，,比,三,旦,立市，人莫之,知,。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子,还,而顾之，臣请献 一朝之,贾,。”伯乐还而视之，去而,顾,之。一旦而马价十倍。,接连，连续,扩展阅读,早晨,过问,同“环”，环绕,回头望,同“价”，酬金,有个卖骏马的人，连续三天站在市场，没有人知道他有骏马。这人去求见伯乐，说：,我有骏马想卖掉它，连续三天站在市场上，没有人来与我谈生意。希望您围着马绕一圈看看它，临走时回头看看它，我愿送您一天的报酬。,伯乐于是绕着马看看它，临走时回头看看它，仅一天马价就贵十倍。,试着翻译,1,加点的词语解释相同的一项是（）。,A,比：比三日立市 比肩继踵而在,B,之：人莫之知 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,C,愿：愿子还而视之 大府召是儿，幼愿耳,D,去：去而顾之 魏将庞涓闻