如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,/41,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第1页,2,/41,【,解析,】,人体内化学物质传输信息,3,种方式：细胞细胞、化学物质细胞（经过体液完成）和相邻细胞间形成一定结构（动物细胞形成通道，植物细胞形成胞间连丝）来交流信息。性激素由性器官分泌，经过血液循环运输到全身靶器官，促进性器官发育并激发和维持人体第二性征。是神经递质传输方式。是两神经元之间传递兴奋媒介，属于自分泌，即分泌细胞因子主要作用于产生细胞因子细胞本身，调整细胞因子产生细胞本身和邻近同类细胞活性，多数在局部发挥效应，常见于病理条件下,如肿瘤细胞合成和释放生长因子刺激本身,造成肿瘤细胞增殖失控。再如胰腺,B,细胞释放胰岛素能抑制同一细胞深入释放胰岛素。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第2页,免疫系统与免疫功效,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第3页,1.,说出人体反抗病原体第一道防线。,2.,简述人体反抗病原体第二道防线。,3.,说出非特异性免疫与特异性免疫区分，树立正确免疫观。,4.,区分抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。,5.,简述淋巴细胞识别入侵者过程。,6.,概述细胞免疫与体液免疫过程。,7.,举例说出免疫接种应用。,新考纲解读,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第4页,8.,说出免疫功效异常反应。,9.,说出引发艾滋病病毒及对人体免疫系统影响。,10.,讨论艾滋病流行和预防办法，养成正确对待艾滋病科学态度，做到洁身自爱。,新考纲解读,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第5页,基础盘点,1.,人体第一道防线包含身体表面,物理屏障,和,化学防御,，由,皮肤,和,黏膜,组成。,第二道防线是由体液中,杀菌物质,和,巨噬细胞,组成。,2.,特异性免疫应答包含,细胞免疫,和,体液免疫,。,细胞免疫直接反抗入侵病原体、被病原体感染细胞和,癌细胞,以及,移植器官,异体细胞；,体液免疫主要目标是,细胞外,病原体和毒素。,3.,淋巴细胞起源于骨髓中,淋巴干细胞,，从功效上可分化为,T,淋巴细胞,和,B,淋巴细胞,。,4.,每个人细胞膜上,主要组织相容性复合体,(MHC),都不一样，这是一个特异,糖蛋白,，在胚胎发育中产生。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第6页,基础盘点,5.,过敏反应,是指,已免疫,机体，在,再次,接收,相同,抗原时所发生免疫应答。可分为,速发型,和,迟发型,两类。,6.,艾滋病是一个,免疫缺点病,。,又叫,取得性免疫缺点综合征,(AIDS),。,是因为,人类免疫缺点病毒,(HIV),感染人类引发。,艾滋病传输路径主要有：,1),性接触,2),血液传输,3),母婴传输,7.,HIV,进入人体后,攻击主要对象是,辅助性,T,淋巴细胞,。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第7页,考点例析,考点,1,非特异性免疫和特异性免疫,项目种类,非特异性免疫,特异性免疫,区分,起源,遗传而来，人人都有先天性免疫,出生后与病原体斗争过程中形成后天性免疫，并非人人都有,对象,全部病原体,对某一特定病原体(或异物),特点,无特异性，作用弱，时间短,有特异性，作用强，时间长,基础,第一道防线(皮肤、黏膜),第二道防线(体液中杀菌物质和巨噬细胞),第三道防线,(,主要是淋巴细胞,),联络,特异性免疫是在非特异性免疫基础上形成，二者共同担负着机体防御功效,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第8页,考点例析,考点,1,非特异性免疫和特异性免疫,注意：,巨噬细胞既能够在非特异性免疫中发挥作用,直接吞噬毁灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用,吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体结合物。,溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血液中杀菌则为第二道防线。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第9页,考点例析,【例1】,以下属于特异性免疫一组是,(),A.,白细胞吞噬作用和接种卡介苗,B.,患过麻疹人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳,C.,种牛痘预防天花病毒与皮肤保障作用,D.,溶菌酶杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸,考点,1,非特异性免疫和特异性免疫,B,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第10页,考点例析,【变式训练,1,】,以下免疫过程包含非特异性是,(,),A.吞噬细胞吞噬作用,B.皮下注射狂犬病疫苗,C.胎儿经过胎盘从母体取得抗体,D.静脉注射抗狂犬病抗体,考点,1,非特异性免疫和特异性免疫,A,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第11页,考点例析,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,1.淋巴细胞反抗原识别,人体全部细胞细胞膜上都有主要组织相容性复合体(MHC)分子标识。,不一样人(除同卵双胞胎外)有不一样MHC。,每一个人白细胞都认识这些本身身份标签，在正常情况下不会攻击带有这些标签本身细胞。,病毒、细菌和其它致病因子在它们表面也带有表明它们特殊身份分子标志。,当一个入侵者所携带“非己”标志被识别后，淋巴细胞受到刺激，开始重复分裂，形成巨大数量。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第12页,13,/41,促进,识别 毁灭,呈递,抗原,增殖,分化,记忆细胞毒,T,细胞,效应细胞毒,T,细胞,吞噬 处理,巨噬细胞,(,含抗原,-MHC,复合体,),细胞毒,T,细胞,辅助性,T,细胞,被感染体细胞,或癌细胞,或移植器官异体细胞,（,1,）细胞免疫,活化,考点例析,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第13页,14,/41,促进,分泌,呈递,抗原,增殖,分化,记忆,B,细胞,效应,B,细胞,吞噬 处理,巨噬细胞,(,含抗原,-MHC,复合体,),致敏,B,细胞,辅助性,T,细胞,抗体与抗原特异性结合,（,2,）体液免疫,成熟,B,细胞,识别,活化,考点例析,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第14页,考点例析,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,2.细胞免疫和体液免疫,(3)细胞免疫和体液免疫比较,比较项目,免疫类型,细胞免疫,体液免疫,源头,T,细胞,B,细胞,杀菌物质,淋巴因子,特异性抗体,作用对象,被抗原侵入宿主细胞,侵入内环境抗原,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第15页,考点例析,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,2.细胞免疫和体液免疫,(3)细胞免疫和体液免疫比较,比较项目,免疫类型,细胞免疫,体液免疫,联络,对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于细胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物传输感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最终去除,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第16页,考点例析,【例,2,】,在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫关系是,(,),A.只有体液免疫才需要抗体参加，只有细胞免疫才需要淋巴细胞参加,B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内预防病原体入侵第二、第三道防线,C.对侵入人体病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用,D.在抗病毒感染中，往往先经过体液免疫发挥作用，再经过细胞免疫发挥作用,D,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第17页,【变式训练,2,】,下列图为人体体液免疫过程示意图，关于此图叙述正确是,(,),A.该过程去除抗原是侵入人体细胞内,B.经过过程产生“某物质”是淋巴因子,C.细胞分别为吞噬细胞和T细胞，均能特异性识别抗原,D.当同一个抗原再次进入机体时，细胞会快速增殖、分化,考点例析,D,考点,2,细胞免疫和体液免疫过程及其关系,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第18页,考点例析,考点,3,免疫接种,1.免疫接种或预防接种是：,以诱发机体免疫应答为目标，预防某种传染性疾病方法。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第19页,考点例析,考点,3,免疫接种,2.抗感染免疫分类,主动免疫。,人体经感染后取得或经预防接种后取得免疫,。经感染后取得免疫叫自然主动免疫,。由自然主动免疫所取得免疫力普通能够保持很久，甚至终生，,如，,人患过天花,、麻疹后,，通常不会再患这种病。,人体经预防接种后取得免疫叫人工主动免疫，这种免疫使用期短为6个月，长可达。,被动免疫。,经过接种针对某种病原体抗体(抗血清)而取得免疫力。这种免疫使用期较短，普通约为23星期，多用于治疗或暂时预防一些传染病。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第20页,考点例析,考点,3,免疫接种,3.疫苗类型,灭活微生物；,分离微生物成份或其产物；,减毒微生物。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第21页,考点例析,【例,3,】,疫苗对预防传染病含有主要意义。为研制抗某种病毒灭活病毒疫苗，研究人员设计试验方案以下：,(1)制备疫苗,将纯化某种病毒在特定,_,_,中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒,_,_,不被破坏且能被免疫细胞识别。这么得到灭活病毒即为本试验所用疫苗。,(2)用试验动物检测疫苗刺激机休产生抗体能力,试验原理：,经过接种疫苗，灭活病毒进入试验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生对应,_,；当,_,病毒再次入侵时，机体能产生更强特异性免疫反应，包含,_,_,。,考点,3,免疫接种,活细胞,抗原决定簇,抗体,同种,细胞免疫和体液免疫,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第22页,考点例析,试验过程：,将健康试验动物分成对照组和多个试验组，每组若干只动物。,对照组处理：接种不含疫苗接种物，一段时间后再,_,_,。,试验组处理：接种,_,_,。一段时间后再接种病毒。,为确定该疫苗有效浓度，不一样试验组动物需接种,_,_,疫苗。,分析试验结果：,统计试验组和对照组动物发病率、存活率。,若该疫苗能够刺激机体产生足够抗体，则试验组比对照组发病率,_,_,，存活率,_,_,。,考点,3,免疫接种,接种病毒,疫苗（含疫苗接种物）,不一样浓度,低,高,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第23页,考点例析,考点,3,免疫接种,【变式训练,3,】,人被犬咬伤后，为预防狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成疫苗。疫苗在人体内可引发免疫反应是,(,),A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞,B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体,C.可促进效应B细胞释放淋巴因子,D.产生与狂犬病毒特异性结合抗体,D,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第24页,考点例析,考点,4,过敏反应,(1)概念：,已免疫机体，在再次接收相同抗原时所发生免疫应答。可分为速发型和迟发型两类。过敏反应必须,是抗体第二次接触致敏原，第一次不会发生过敏反应。,(2)致敏原：,能引发过敏反应物质。如，青霉素、蜂毒、动物蛋白(鱼、虾、乳汁等)、植物蛋白(花粉、孢子)等。,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第25页,考点例析,【例,4,】,有人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。以下相关过敏反应叙述，正确是,(,),A.过敏反应没有淋巴细胞参加,B.过敏反应疾病是免疫系统功效正常反应,C.过敏反应中产生抗体细胞起源于骨髓中淋巴干细胞,D.机体首次接触致敏原即产生适应性免疫应答以保护本身,C,考点,4,过敏反应,如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式甲状腺激,第26页,考点例析,【变式训练,4,】,关于过敏反应叙述中正确是,(,),A.是机体再次受到相同