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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.,卢沟桥烽火,第一课时,导入,字词,自学,小结,作业,封底,新知,六年级语文,下 新课标,苏,5.卢沟桥烽火第一课时导入字词自学小结作业封底新知六年级语文,教学导入,1.,这是一座历经百年的,桥梁,却经历了一场令国人,刻骨铭心的战斗,;,这是一座历经沧桑的桥梁,却见证了一段令国人永世难忘的历史,它的名字就叫,卢沟桥。让我们翻开那厚厚的历史长卷,一起去看看那,卢沟桥烽火。,教学导入 1.这是一座历经百年的,2.,介绍卢沟桥。,卢沟桥,:,位于天安门西南,约,15,公里的永定河上,是北京,市现存最古老的石造联拱桥。距今已有八百多年的历史。,早在,13,世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有一个意大利人马可,波罗来过中国,他十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”。并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”,!,2.介绍卢沟桥。,3.1937,年,7,月,7,日,就在卢沟桥,上,发生了一场令全中国人民愤,慨的战争,那就是“卢沟桥事变”,。板书课题,:,卢沟桥烽火。“烽火”是什么意思,?,你从“卢沟桥烽火”中读出了什么,?“,卢沟桥事变”是怎样发生的,?,经过怎样,?,结果如何,?,这一事件有什么历史意义,?,对我们有哪些教益,?,让我们走进课文,深刻铭记这段历史和教训吧,!,返回,3.1937年7月7日,就在卢沟桥返回,自学要求,返回,1.,朗读课文,预习生字词语,理解生词的,意思。,2.,查找“九一八”事变、“卢沟桥事变”以及“卢沟桥”的相关材料。,自学要求返回 1.朗读课文,预习生字词语,理解生词的2.查找,衅,寡,g,u,xn,字词学习,狈,嚎,bi,ho,衅寡guxn字词学习狈嚎biho,烽火 妄图 咽喉 凌晨 震耳欲聋,千万不要错呀,呐喊 歼灭 气势汹汹 同仇敌忾,ln,g,wn,g,fn,g,yn,n,ln,g,jin,xin,g,ki,烽火 妄图 咽喉 凌晨 震耳欲聋 千万不要错呀呐喊 歼,烽,烽,妄,妄,伪,伪,喉,喉,蓄,蓄,凌,凌,聋,聋,呐,呐,歼,歼,呐喊：,词语解释：,烽火：,妄图：,凌晨：,震耳欲聋：,喻战争或战乱。,为了获得不正当的利益,采取痴心妄想图谋不轨的投机行为。,从零时起到天亮前的一段时间。,大声喊叫。,形容声音很大，耳朵都快震聋了。,呐喊：词语解释：烽火：妄图：凌晨：震耳欲聋：喻战争或战乱。为,抱头鼠窜：,词语解释：,歼灭：,气势汹汹：,人仰马翻：,返回,同仇敌忾：,毁灭、消灭的行为或过程。,形容气势凶猛。,人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。,抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。,共同怀着无比的仇恨和愤怒，戮力同心抵抗敌人。,抱头鼠窜：词语解释：歼灭：气势汹汹：人仰马翻：返回同仇敌忾：,新知构建,一、初读课文，整体感知。,1.,自由朗读课文。,要求,:,借助汉语拼音读准生字字音,读顺句子,读通课文。对于不理解的字词,通过查字典或联系上下文解决,对于难懂的句子可多读几遍,读通为止,并说说文章主要写了什么。,新知构建一、初读课文，整体感知。1.自由朗读课文。,2.,整体感知课文内容。,(1),课文写了哪几个方面的内容,?,课文中哪几个自然段是写“卢沟桥事变”的经过的,?,第,1,自然段,写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的重要战略地位。第,25,自然段,写日军在卢沟桥向中国军队开火,企图侵占宛平城,遭到了中国守军的顽强抗击。第,68,自然段,写中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰劳与声援。第,9,自然段,写“卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕。,2.整体感知课文内容。(1)课文写了哪几个方面的内容?,(2),写“卢沟桥事变”的经过是按怎样的顺序来写的,?,并找到相关的表示时间的短语。,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当天晚上,9,日凌晨。,按照时间的先后顺序来叙述的。,(2)写“卢沟桥事变”的经过是按怎样的顺序来写的?并找,二、精读课文第,1,自然段,了解卢沟桥所处的战略地位。,1.,默读课文第,1,自然段,思考,:,(1),哪个词语能看出卢沟桥的战略地位重要,?,“,咽喉要道”这个词语可以看出卢沟桥的重要地位。“咽喉要道”比喻卢沟桥是形势险要的交通要道。,二、精读课文第1自然段,了解卢沟桥所处的战略地位。1.,(2),看一看哪些地方可以看出日军是一种侵略行为,把给你这种感受的词或者句子圈出来,再多读几遍。,“侵占”“蚕食”“伸向”等词语暴露了日寇步步紧逼、急于吞并中国的野心。“蚕食”指像蚕吃桑叶一样一点一点地吃掉,比喻逐步侵占。可见日军的狼子野心。作为侵华计划的一个重要阴谋,卢沟桥早已成了日寇的攻击目标,这也点出了“卢沟桥事变”的起因。,(2)看一看哪些地方可以看出日军是一种侵略行为,把给,(3),这段在全文中有什么作用,?,介绍卢沟桥的重要地位,为下文描写中国军民舍生忘死、奋力守桥的英勇表现做铺垫。,(3)这段在全文中有什么作用?介绍卢沟桥的重要,卢沟桥,华北,东北,卢沟桥华北东北,日寇侵占了我国的东北三省,接着又蚕食华北,妄图吞灭全国。他们占领了卢沟桥就可以达到吞灭全中国的目的,我国,人民就要沦为亡国奴。,可见,卢沟桥是兵家,必争之地呀,!,日寇侵占了我国的东北三省,接着又蚕食华北,妄图吞灭全,2.,这就是“卢沟桥事变”,的起因。,驻守在桥头的中国士兵会让日军强占卢沟桥吗,?,驻守在桥头的中国士兵会让日军的魔爪伸向全国手无寸铁的老百姓吗,?,驻守在桥头的中国士兵会让他们的兄弟姐妹遭受日军的蹂躏吗,?,请大家带着这些问题预习课文。,返回,2.这就是“卢沟桥事变”返回,返回,课堂小结,这节课我们一起了解了“卢沟桥事变”发生的背景,抓住表示时间的词语理清了文章的脉络,掌握了课文的主要内容。知道了卢沟桥的战略地位,感受到了日军的侵略野心,以及我军民的抗日热情和誓死保卫祖国的抗争精神。,返回课堂小结 这节课我们一起了解了“卢沟桥事变”发生的,布置作业,一、读拼音,写词语。,“,九一八,”,事变后,日本帝国主义,wn,g,t,(,),把侵略的魔爪伸向全中国。已成为,yn h,u(,),要道的卢沟桥,在,1937,年,7,月,7,日深夜遭到日军的偷袭。我军英勇奋战,激荡人心的,n hn(,),声、,zh,n r y,l,n(,),的枪声响成一片。我军终于在第二天,l,ng ch,n(,),杀得日寇,k di hn nin,g,(,),。中国全面抗战的,fng hu(,),也由此被点燃。,妄图,咽喉,呐喊,震耳欲聋,凌,晨,哭爹喊娘,烽火,布置作业一、读拼音,写词语。妄图咽喉呐喊震耳欲聋凌晨哭爹喊娘,二、根据提示写词语。,1.,“,蚕食,”,本指像蚕吃桑叶那样一点一点地吃掉,比喻逐步侵占。像这样运用比喻来表示某种意思的词语还有,:,、,、,。,2.,“,咽喉,”,本指人体的器官咽和喉,文中用来比喻形势险要的交通要道。汉语中还有不少词是由人体某部分的名称组成的,:,、,、,。,骨肉,心肝,手足,鲸吞,鱼贯,蛇行,二、根据提示写词语。骨肉心肝手足鲸吞鱼贯蛇行,三、将下列词语补充完整,并按要求写词语。,气势,(,)(,),恼羞成,(,),众,(,),悬殊狼,(,),而逃,同仇敌,(,),人,(,),马,(,),哭,(,),喊,(,),(,),不及防,鬼,(,),狼,(,),如,(,),如,(,),万,(,)(,),寂抱头鼠,(,),1.,描写日寇的词语有：,_,_,汹,汹,怒,寡,狈,忾,仰,翻,爹,娘,猝,哭,嚎,火,荼,籁,俱,窜,狼狈而逃人仰马翻,气势汹汹恼羞成怒,哭爹喊娘猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜,三、将下列词语补充完整,并按要求写词语。1.描写日寇的词语有,2.,描写抗日军民的词语有,:_,3.,我还可以用这些词语赞美他们,:_,_,同仇敌忾,奋不顾身,视死如归前赴后继齐心协力,返回,2.描写抗日军民的词语有:_3,
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