几分之几教学设计课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,几分之几,人教新课标三年级数学上册,学习目标,1.,使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。,把一个正方形平均分成四份，每份是它,的。,1,4,1,4,1,4,1,4,1,4,取其中,1,份是它的,1,4,取其中,2,份是它的,2,4,取,几份,就是,四分之,几,。,平均分的总份数,其中的一份,1,4,读作：,四分之一,1,4,1,4,1,4,1,4,取其中,3,份是它的,？,？,4,份是它的,？,？,提问,取其中,3,份是它的,3,4,4,份是它的,4,4,1,4,1,4,1,4,1,4,1,4,四分之一,是由,一,个组成的。,1,4,1,4,四分之二,1,4,1,4,是由,两,个组成的。,2,4,1,4,四分之三,1,4,1,4,1,4,是由,三,个组成的。,3,4,1,4,四分之四,1,4,1,4,1,4,1,4,是由,四,个组成的。,4,4,1,4,平均分成四份，取几份就是四分之几,你能填出来吗？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,10,7,10,3,10,画出一条,1,分米长的线段，然后再把这条线段平均分成,10,份，你能做到吗？每份是它的几分之几。,平均分成几份，取几份就是几分之几,2,3,3,5,5,9,平均分的份数,其中的几份,3,4,分子,分母,分数线,知识小结：,像，,这样,的数，都是分数。,2,4,3,4,3,10,7,10,读作：,四分之三,涂一涂。,2,5,3,5,比一比。,是由,二,个组成的。,2,5,1,5,是由,三,个组成的。,3,5,1,5,再试一个！,涂一涂，比一比。,6,6,5,6,分成同样多的份数，取的份数越多就越大，表示：,分母相同，分子大的分数越大。,小试身手！,下列图形的,上色部分,都表示几分之几？,（）,5,9,（）,（）,4,8,6,10,想一想，可以填什么分数？,大显身手！,练一练：,3,8,5,8,7,9,5,9,8,11,6,11,1,3,2,3,1,2,1,2,1,2,2,4,下图涂色部分是大正方形的几分之几，用分数表示出来,今天你有什么收获吗？说说看！,