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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选择统计图,第1页,第1页,教学目的,1、让学生初步学会依据实际情况，恰当地选择条形统计图或折线统计图来表示数据。,2、使学生乐于参与统计活动，培养合作态度。,第2页,第2页,教学重点、难点,让学生结识简朴折线统计图，理解折线统计图结构，体会折线统计图特点，会在提供表格中制作简朴折线统计图。,第3页,第3页,回顾思考：,我们学了哪几种统计图？,在什么情况下使用条形统计图，什么情况下使用折线统计图？,第4页,第4页,比较思考：下面两张统计表中数据选择哪种统计图更适当？,第5页,第5页,要反应各月降水量改变情况，用折线统计图更适当。,第6页,第6页,比较各个都市降水量多少，,用条形图更适当。,第7页,第7页,制作条形统计图和折线统计图分别应注意什么？,在书上动手完毕两张统计图。,同桌检查，订正出现问题。,全班交流：,学生投影自己统计图。说出从图中知道了哪些信息？,第8页,第8页,第9页,第9页,第10页,第10页,第11页,第11页,想想用哪种统计图更适当？,第12页,第12页,第13页,第13页,想想用哪种统计图更适当？,第14页,第14页,第15页,第15页,
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