让交通更加便捷课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,让交通更加便捷,怎样思想，就有怎样的生活,让交通更加便捷让交通更加便捷怎样思想，就有怎样的生活让交通更加便捷,关于太原学院到榆次公交的调查研究,项目研究方向,项目项目,背景现状,可行不可,性行性,实验是化学教学的基础，是学生对化学的一个系统的认识。在初中教学中强调化学实验教学，通过实验让学生掌握化学知识和化学的概念，使学生获得更多的感性认识，对于提升?W生思维能力和综合能力都具有重要的作用。,一、当前初中化学实验教学的反思,初中化学作为一门主要学科之一，在初中教育阶段占据了重要的地位，在当前的教育体制中，对化学的认识也进一步的加强，然而受传统观念的深入影响，部分教师在对化学实验教学缺乏探究精神，完全按照教材进行教学和实验，教学手段单一，模式刻板，限制了学生思维能力的发展。除此之外，部分学校化学设备有限，无法满足学生动手操作的需求，而且部分教师过分担心，不敢让学生进行动手操作，导致学生的动手操作实践能力差。,二、初中化学实验教学的尝试,针对上述中存在的需要反思的问题，在具体的化学实验教学过程中，要切实地解决上述的问题，可以从以下几个方面进行阐述：,1.让学生参与到实验活动中培养学生的积极性。对于化学实验，学生一般都保持着比较高涨的积极性和充满期待的态度，对于实验操作都显得跃跃欲试，在这种情况下，学生参与到试验中，学生思想更为集中，更投入，实验所带来的感悟和感官感觉都会更强烈，学生理解也会更透彻。而如果一味地忽视学生这种心理特征，在实验过程中仅仅以教师实验为主，久而久之，会使学生失去耐心，对于动手实验和操作也不抱有希望，从而降低了学生学习兴趣和学习积极性，不利于学生对化学知识的掌握。因此，这就要求在化学实验过程中，对于课本要求的一些实验，可以适当地让学生参与到实验中，调动学生的积极性，让学生在实验过程中，切实理解化学的概念和化学物质的性质，提出问题，进行大胆的猜想和假设，通过实验来验证，帮助学生更好地掌握化学知识。,2.开放实验室。在新课改的全面实施和推广下，对初中化学教学提出了更高的标准和要求，化学作为一门实验性学科，在教学过程中要以实验为中心展开教学。开放实验室，发挥学生的主动性，让学生自己去设计实验、选择仪器、进行实验探究活动，给予学生更多的自主发挥时间和空间，以帮助学生更好地掌握化学技能和化学概念。除此之外，教师要鼓励学生通过实验去表达化学概念，有计划、有目的地组织化学实验活动和制定化学实验要求，让学生自主去收集材料，去实验、去观察、去分析和判断，充分调动学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生形成基本的化学思维和化学意识，为帮助学生更好地掌握化学知识和拓展化学知识打下基础。,3.从身边出发，拉近化学与学生的距离。在生活中，只要加以留意，化学现象是无处不在的，所以我们在化学实验教学中，也可以带领学生走进生活，从学生身边出发，让学生去发现身边存在的一些化学现象，并借助实验和相关的资料解释这种化学现象存在的原因和理论，综合提升学生的化学能力。同时还能将理论应用于实践中，提升学生化学知识的操作和运用能力，帮助学生更好地实现对知识点的内化，并且将化学与生活实践相联系，培养学生对化学的敏感度和思维能力，激发学生探究真相的欲望，促进学生综合能力的提升。,总之，化学实验作为化学教学中的核心手段，对于培养学生化学思维，提升学生化学能力方面都具有重要的意义。我们在化学实验教学过程中，要充分肯定和重视化学实验的作用和价值，尊重学生的主体地位，让学生能够全面地投入和参与到化学实验活动中，一方面提升学生对化学的学习兴趣，激发学生的学习动力，另一方面，借助实验，将化学抽象的知识概念具体化，帮助学生更好地掌握化学概念和了解化学物质，使学生更为全面地认识化学。,教师要改变传统的教学思想，加强对化学实验重要性的认识，并具体地贯彻落实到实际课堂教学中，将化学实验作为教学的重点，鼓励学生多参与到实验活动中，引导学生发散思维，培养学生的观察能力、探究能力和实践能力，同时，教师还需要重视对学生实验能力的培养，学生的化学能力和水平在一定程度上是由化学实验决定的。基于此，在教学过程中，教师要注重对学生实验能力的培养，创设相应的问题情境，激发学生去思考和想象，有意识地强调对学生思维能力的提升，促进学生化学思维的形成，帮助学生形成一个良好的学习观念和学习方法，为学生更好地掌握化学知识和提升化学水平打下坚实的基础。,德智体美劳作为素质教育理念中的五育并举的基本概念，其中的美育作为学生发展的灵魂，基于这种情况，教师在现代的美术课程中也在积极创新课堂形式，希望通过有效的课堂教学提高学生的各项素质与能力，那么在本身条件有限的农村地区，教师要如何进行高中美术鉴赏课堂的开展，使其真正成为提高学生美术素养与自身能力的环境，这是每位教师需要积极思考并且在课堂教学中得到实践的问题。,一、课前发现，高效导入,教师可以尝试给学生布置相应的课前任务，由学生自主学习相应的课本内容，并且记录下自己的疑惑或是心得，紧接着在课堂教学过程中，教师可以结合学生课前预习的内容进行针对性的讲解与提问。在这种教学形式的帮助下，教师能够有效地了解学生在美术鉴赏学习过程中可能存在的问题与心得，而学生也能够充分利用课堂教学的时间来对自己的学习感悟进行补充与完善。,例如（人教版）高一美术第二讲“瓷器”的学习中，教师可以尝试让学生自主寻找日常生活中的瓷器，在学生发现了瓷器的实际应用以后，教师可以来进一步讲解学生的瓷器的锻造过程，通过这种方式来让学生感受瓷器从古代到现代的演变过程，而在进行课前的了解与预习以后，学生的学习印象也能够进一步被加深，而在此过程中，教师需要有效的结合学生的实际生活进行讲解，通过这种方式让学生了解艺术来源于生活，进而提高学生自主发现美的意识。,二、自主学习，合作探究,美术鉴赏这门课程本身要求的是学生自主欣赏美、发现美的能力，因此仅仅由教师通过课堂讲解显然是难以对学生产生实质性的帮助的。针对于这一基本情况，教师需要尝试划分出课堂空间给予学生开展自主的学习与合作探究，通过这种方式督促学生积极地参与美术鉴赏的课堂学习中，学生通过自主学习、合作探究能够进一步促?M学生相互之间的交流，提高学生的自主学习能力。同时学生在自主学习与合作探究的过程也能够进一步提高自身的鉴赏能力与美术素养，这才是真正促进学生全面发展的课堂教学形式。,例如在人教版高一美术绘画的鉴赏学习中，教师可以结合课本内容带领学生进行相应的鉴赏利用这种方式来进一步提高学生的艺术素养。同时，教师需要注意过分的掌握课堂节奏不利于学生的自主学习，因此，在新兴的教学过程中，教师一定要注意给予学生以充分的自主空间，通过这种方式来锻炼学生的自主鉴赏能力。教师可以让学生以小组的形式来讨论一幅画作，通过这种方式来促进学生积极地参与到小组学习中，而学生在合作探究的过程中也能够积极的表达自己的看法，教师也可以总结、整理学生的自主学习成果，以此来提高课堂学习的效率。,三、情景带入，课堂实践,在农村高中课堂教学中，教师可以利用的课程资源有限，因此，教师也需要充分的利用课堂教学的时间与地点，通过实践教学来给学生进行相应的情景模拟，以此来加深学生的课堂学习印象。在此过程中，教师可以尝试挖掘课堂潜在的课程资源，利用已有的工具或是教学技术来展示相应的艺术作品。简单而言，教师也可以尝试利用课本上展示的图片来引导学生进行思考与讨论。教师可以尝试以小型鉴赏会的形式开展课堂教学，以此来丰富课堂教学的形式，同时活跃课堂气氛，进一步能够有效地提高学生的学习兴趣。,例如在人教版高一美术“宫殿建筑”的学习中，教师可以从实际的生活中取景，并且在课堂中开展评鉴会，通过这种方式来有效的活跃课堂气氛，同时从实际生活出发进行课堂讲解也能够给予学生以自主表达的空间，在此教学环境下，学生能够从自身出发，积极寻找日常建筑的美学，而利用课堂教学锻炼学生的欣赏能力才是教师所需要考虑的教学目标，同时，只有学生积极地参与课堂学习，并且能够有效的表达自身的看法才能够最终实现高效的课堂教学，进一步提升学生的美术素养。,四、课外拓展，扩充视野,美术鉴赏的能力提高离不开学生大量的欣赏与观赏，基于此，教师一定要关注学生的课后学习情况，农村地区相应的展馆资源、课外资源等环境设施有限，那么教师可以尝试让学生结合现有的条件来进行课外拓展。例如一张海报或是艺术类节目所展出的画作，或是实际的场地等等这些自然条件。教师要督促学生利用已有的自然条件进行相应的自我探究与拓展，通过这种方式来扩充学生的知识视野，提高学生的学习兴趣，进一步实现课堂教学的高效开展。,针对于农村地区的学生而言，课外拓展的学习资料相当有限，因此，教师需要积极的引导学生从实际生活中发现，例如在外国艺术作品的鉴赏学习中，教师可以尝试让学生关注电视媒体所涉及、展出的作品，通过这种方式来让学生形成对于国外艺术作品的基本印象。教师也可以利用打印技术将复制品真实的展示在学生眼前，通过这种形式来保证学生的知识面有所扩充。,五、结束语,随着美术教育得到了越来越多的重视，学生的欣赏美，鉴赏美，发现美的能力也需要得到提高，针对于农村地区的资源匮乏、场地有限等条件，教师一定要从学生的立场出发，带领学生积极地挖掘课堂周边的资源，通过高效的课前预习以及课后拓展来保证学生对于教材内容有一定的了解，在此基础上，教师在课堂教学的过程中也要注意创新课堂形式，利用趣味性的教学开展，来进一步加强学生的学习兴趣，以此提高课堂教学效率。,让交通更加便捷,关于太原学院到榆次公交的调查研究,投币参,搭公车如同赶春运太原870怎么这样难乘?,出西新闻网,山西太原:七成公交线路,处于交通拥挤状态,OTitis,三、安全问题,1、人身安全,2、财产安全,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,