五年级语文上册《四季之美》第二课时部编版课件

第,2,课时,22,四季之美,统编版语文五年级上册,第2课时22 四季之美统编版语文五年级上册,1,通过,上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要,内容，感受到了作者笔下春天黎明时分天空的美。这节课，让我们来看看夏、秋、冬三季分别具有,怎样的美,。,课,前导入,通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容，感,2,品,读鉴赏,朗读第,2,自然段，交流：作者描写了夏天的几种夜晚之美？你是怎么看出来的？,品读鉴赏朗读第2自然段，交流：作者描写了夏天的几种夜晚之美？,3,想象这三种美丽的夏天的夜晚，试着用自己的话描述出来。,想象这三种美丽的夏天的夜晚，试着用自己的话描述出来。,4,五年级语文上册四季之美第二课时部编版课件,5,五年级语文上册四季之美第二课时部编版课件,6,漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空；雨夜中的萤火虫，虽然只有一只、两只，但是它们像勇敢的小精灵，闪着朦胧的微光在飞行，动感十足，让人非常着迷。这一部分也是,动态描写,。,漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空,7,终日不成章，泣涕零如雨。,青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。,穷则变，变则通，通则久。周易,乃：就。发生：使植物萌发生长。,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,2阅读下面的文段，回答问题。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,1、为人民服务是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为人民的利益而死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人，团结全体人民。,（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗。,从这里可以看出老师们是爱祖国,勤勉、正直、诚实的人。表达了作者对启蒙老师们的崇敬、感激之情。,1.古诗三首一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。,盈盈：形容清澈。脉脉：用眼睛表达情意的样子。,知识点解读,小扣：轻轻地敲。柴扉（fi）：用木柴、树枝编成的门。,如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。,尽：都。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。落：在，到。,4.藏戏作者按说明事物的不同方面为序，以（总分总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。,（3）根据文段中“爸爸，树没有了”“我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了”可知，“可怜”的原因不是因为在老家长大，而是因为老槐树消失了，孩子的幸福，快乐也随之消失了。,你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美？你是怎么看出来的？,夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。,作者最喜欢蒙蒙细雨的夜晚。,终日不成章，泣涕零如雨。你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美？你是,8,作者,对于明亮的月夜一笔带过，着重描写漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙细雨的夜晚中的萤火虫，营造出独特的,韵味，表现了作者独特的审美情趣。,作者对于明亮的月夜一笔带过，着重描写漆黑漆黑的暗夜和,9,朗读第,3,、,4,自然段，说说这两段分别描写了什么情景,。,第,3,自然段,描写了秋天黄昏时，归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”的情景。,第,4,自然段,描写,了作者在冬天的早晨，手捧火盆穿过走廊的情景。,朗读第3、4自然段，说说这两段分别描写了什么情景。第3自然段,10,秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。,你觉得这两段中，作者的描写有哪些独特的之处？,作者重点描写归鸦和大雁，赋予它们情感，画面极具动感。,秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急,11,冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。,一静一动、一白一红、一冷一热，韵味独特。,不仅写出了冬天早晨的情趣，还写出了作者闲适的心情。,冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜,12,五年级语文上册四季之美第二课时部编版课件,13,五年级语文上册四季之美第二课时部编版课件,14,作者,通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表性的事物，对其颜色、动作、声音、形状的细微变化进行了描述，呈现了景物的,动态之美,，表达了自己内心独特的感受，更体现了对大自然、对四季美景的喜爱之情,。,作者通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表性的事物，,15,写法鉴赏,如何用动态描写的方法写景,1.抓住运动特点，将景物的变化分解成若干幅画面，并用恰当的动词描写出来。,2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动形象。,写法鉴赏如何用动态描写的方法写景1.抓住运动特点，将景物的变,16,四季之美,春天,夏天,秋天,冬天,黎明（天空）,夜晚（萤火虫）,黄昏（归鸦、大雁,、,风声,、虫鸣）,早晨,（落雪、白霜、,炭火）,四季之美,惹人喜爱,板书设计,四季之美春天夏天秋天冬天黎明（天空）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦,17,主旨提炼,本文按一年四季的顺序描写了,春天的黎明,、夏天的夜晚、秋天的黄昏,和,冬天的,早晨,等,不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的,动态变化,，营造了美的氛围，表达了对大自然的,喜爱,。,主旨提炼 本文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的,18,教材习题答案,选做：课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。,点拨：,先选取出自己印象最深的景致，再对其,颜色、动作、声音、形状,等方面的变化进行描述，表现景物的,动态美,，表达内心独特的感受以及对大自然四季美景的,喜爱之情,。,教材习题答案选做：课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课,19,参考答案：,雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵雪花，白的似银，光洁如玉，像天上的仙女撒下的玉叶银花，像一团团松软的鹅毛，还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它们落在房顶上，飘到枝叶上，跳到人身上，把世界打扮成银装素裹的仙境一般。孩子们在这仙境中奔跑着、玩闹着、跳啊、笑啊,参考答案：雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落，纷纷扬扬，飘飘洒,20,春：,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,夏：,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,秋：,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,冬：,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,描写四季之景的诗词名句,课外拓展,春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。夏：接天莲叶无穷碧，,21,1.,在括号里填入恰当的词语。,（）的月夜 （）的暗夜,（）的微光 （）的心情,（）的清晨 （）的冬晨,明亮,漆黑,朦胧,闲逸,凛冽,寒冷,课堂练习,1.在括号里填入恰当的词语。（）的月夜 （,22,2.,根据课文内容填空。,作者在写夏天夜晚的美时，用翩翩飞舞,的,_,来衬托暗夜和雨夜的,_,，为夜晚增添了,_,（动态 静态）美。,萤火虫,迷人,动态,2.根据课文内容填空。作者在写夏天夜晚的美时，用翩翩,23,例：黄昏时分，,归鸦朝窠里飞去,。,黄昏时分，,点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,。,一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。,_,一阵微风轻轻吹过，小草在风中跳起了欢快的舞蹈。,3.,运用拟人修辞改写句子。,例：黄昏时分，归鸦朝窠里飞去。一阵微风轻轻吹过，小草在风中跳,24,1.,背诵,课文,。,2.,仿照,课文，写一写四季里你最,喜欢的,事物,。,3.,完成作业课件中的相关练习。,课后作业,1.背诵课文。课后作业,25,