浙教版电荷与电流课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浙教版电荷与电流,(ppt),优选浙教版电荷与电流,用塑料圆珠笔尾摩擦头发，,然后靠近碎纸屑，观察现象。,一、摩擦起电,检验物体是否带电的一种方法：,吸引轻小的物体。,摩擦为什么会起电呢？,物质内部结构,1,、任何物质内部都含有,原子,；,2,、原子中都有,带正电的质子（质量相对较大）,和,带负电的电子,；,（还含有,不带电的中子,）,3,、当,带正电的质子,和,带负电的电子,数目刚好,相等时，物质不带电。,4,、当,带正电的质子,和,带负电的电子,数目不相等,时，该物质就带上,静电,。,摩擦起电的原因：,不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造,成的。,当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚,本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强,的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的,物体带等量的负电。,失去电子而带 电,物质摩擦带电是因为,，得到电子而带 电,正,负,电子转移,物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。,这种聚集于物体上的电荷叫做静电。,实质：,摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体,摩擦起电与静电,科学家发现,请你用电子得失的观点解释上述现象。,玻璃棒与丝绸摩擦,玻璃棒会带正电,丝绸会带等量的负电,橡胶棒与毛皮摩擦,毛皮会带正电,橡胶棒则带等量的负电,常见的静电现象：,探究，活动二：,1.,带电的物体之间存在相互作用力吗？,塑料带为什么会相互斥开？,二、电荷间的相互作用,两种电荷的相互作用,实验表明,:,同种电荷，相互排斥,异种电荷，相互吸引,总结：,思考：带电的物体靠近不带电的物体呢？,根据下图中各轻质小球的相互作用情况，说明两个都带了电荷的是,_,。,两球带,同种电荷,2,、一球带电，另一球不带电。,1,、两球带异种电荷；,两球均,不带电荷,1.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。（如图）假设乙被玻璃棒（被丝绸摩擦过的玻璃棒）接触过，推测甲丙分别带什么性质的电荷（提示，物体接触后电荷会发生转移）,甲,乙,丙,成果验收，我来回答：,2,、下列现象中,不属于摩擦起电,现象的是,_,。,A,、将与绸子摩擦过的玻璃棒，靠近碎,纸屑，纸屑被吸引；,B,、穿着化纤类织物的裤子走路时，裤,腿上容易吸附灰尘；,C,、擦黑板时灰尘纷纷扬扬，四处飘落；,D,、在干燥的冬季，脱毛衣时会听到轻,微的劈啪声。,C,静电的危害很多。它的,第一种危害来源于带电体的互相作用,。在飞机机体与空气、,水气,、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电的,第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸,。,静电的利和弊,油罐车后面为什么都有一条在地上拖的“尾巴”？,该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时与车体等摩擦产生的静电及时导到地面，,防止油品在运输时因静电发生爆炸,！,静电除尘,让进入的烟尘气中的小颗粒带上,某,种电荷,，再被烟囱内下方带,异种电荷电,的电极板吸引，从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少，达到除尘目的。,水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动,三、电流与电路,日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？,电源,能,持续提供,电能,的装置叫电源。,干电池,、,蓄电池,和,发电机,等。,1,、定义：,2,、类型：,干电池,蓄电池（电瓶）,电池板,发电机,接入电路的电源，能使导体内部的电流产生定向运动，形成持续不断的电流。,电荷的,定向移动,，就形成电流。,正电荷移动的方向,规定为,电流方向。,1,、定义：,2,、方向：,电流,金属导体中电子的移动,方向与电流方向相反！,在,外电路,中，电流从电源的,正极流向负极,。,负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反。,电灯,任务一：如何使小灯泡发光呢？,你有办法控制小灯泡的发光吗,（想灭就灭，想亮就亮）,电源,:,提供电能,开关,:,控制电路的通与断,用电器,(,小灯泡等,):,利用电能工作，消耗电能,导线,:,输送电能,电路：把电源、用电器、开关用导线连接,起来组成的,电流路径,。,3,、电路的状态：,（,2,）开路：开关或某一处断开的电路,（断路）,（,1,）通路：处处连通的电路,（闭合电路）,形成电流的条件：,电源短路：不经过用电器，直接用导线把 电源两极连接起来,危害：电源短路时会使电路中电流,过大而损坏电源，严重时造成火灾,（,3,）短路：,有电源 通路（闭合电路）,如：灯丝断了；灯座内接触不良；导线断了；开关接触不良,谨防短路！,L1,L2,用电器短路：某用电器两端用导线连接起来,探究：若在灯,L1,的两端接根导线，可能出现什么现象？,导致的结果：造成该用电器不能工作,生活中有这样的实例吗？,R,0,R,1,2,220V,1,、电路中的元件符号,四、电路图：,用元件符号代替实物表示电路的图。,L,S,或,K,电动机,电 铃,【,练一练,】,画出常见电路元件的符号：,2,、作电路图的要求,不好！,不好！,这样画怎么样,这样呢,（,2,）整个电路图最好呈长方形，有,棱有角，导线要横平竖直。,（,1,）元件位置安排要适当，分布,要均匀，元件不要画在拐角处。,判断,下面几个电路图正确吗？如果不正确请你指出图中的错误或不妥,练习,：完成课本,P126,电路图,串联电路,并联电路,干路,干路,支路,你能画出以下电路图吗?试一试,1,、串联电路：,（,1,）定义：,把元件逐个顺次连接起来的电路。,（,2,）特点：,电流只有一条路径,（,3,）开关作用：,（,开关的位置改变了，它的作用是否改变,）,五、电路连接方式：,控制整个电路。,S,L,1,L,2,各用电器相互影响,若干节干电池连接时也要串联起来,请你试一下,A,B,D,C,你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？,2,、并联电路：,（,1,）定义：,把元件并列地连接到两个连接点上的电路。,（,2,）特点：,电流流过的路径有二条或多条,A,、,B,是电路的分支点,S,B,L,2,L,1,A,干路：电源的两极到分支点之间的电路,支路：两个分支点之间的电路,支路上的用电器相互不影响,例,1,：图所示的电路中：,（,1,）如果闭合开关,S,和,S,1,，,断开开关,S,2,，,则灯,L,1,_,，灯,L,2,_,，,（,2,）如果闭合开关,S,和,S,2,，,断开开关,S,1,则灯,L,1,_,，灯,L,2,_,，,（,3,）如果断开开关,S,，,S,和,S,1,都闭合时，,灯,L,1,_,，灯,L,2,_,，,亮,不亮,不亮,亮,不亮,不亮,（,3,）开关作用：,的开关控制某个支路的通断；,支路,干路上,的开关控制,整个电路,的通断。,2,、并联电路：,六、实物图和电路图的互化：,1,、根据实物画电路：,B,A,记得标字母！,画并联电路要点：（,1,）电流方向：,（,2,）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）；（,3,）确定构成支路、干路元件。,练习：请画出下列电路的电路图,甲,丙,常用方法：先通后补法：,2,、根据电路连实物：,根据电路连实物的关键：（与画并联电路关键相同）（,1,）电流方向：,（,2,）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）；,（,3,）确定构成支路、干路元件。,六、实物图和电路图的互化：,练习,1,：根据电路连实物,练习,2,：根据电路连实物,a,、,c,并联,b,串联,下列图中的电灯属于哪种连接方式：,画等效电路,例,.,认真观察电路图，回答下列问题：,(1),如下图电路，两盏灯之间是如何连接的？,（,2,）开关,S,1,、,S,2,、,S,3,的作用分别是什么？,（,3,）如果要使,A,灯亮而,B,灯不亮，应闭合开关,_,，断开开关,_,；,（,4,）如果要使,B,灯亮而,A,灯不亮，应闭合开关,_ _,，断开开关,_,；,（,5,）如果要使,A,、,B,灯,都不亮，只要断开开,关,_,。,S,1,、,S,3,S,2,S,1,、,S,2,S,3,S,1,