小学美术教材一年上课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,人教版小学一年级美术上册教材,体验快乐 收获自信,总目标及阶段目标,对教材的理解及教学建议,教材编排的特点,编写意图及主要内容,美术课程的总目标,学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的,方 法,，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣,;,了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活,.,在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格,.,本册阶段目标与要求,造型表现,尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等,方 法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，,体验造型活动的乐趣,.,设计应用,尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，,体验设计制作活动的乐趣,.,欣赏表述：,观赏自然和各类美术作品的形与色，,能用简短的话语大胆表达自己的感受。,综合探索：,采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的,想象、创作、表演和展示。,编写意图,本册教材立足于面向全体学生,强调趣味性的美术学习,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬,.,以激发学生学习兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能,.,这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了学生们的喜爱。,本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联，穿插并行,.,主要内容包括,神奇的口袋、大家都来做、彩色连点线、玩具制作、欣赏、体验综合探索课的乐趣,.,本册共涉及,二,0,课内容,第,一,课 神奇的口袋,第,二,课 大家都来做,第,三,课彩色连彩点,第,四,课 淅沥的小雨,第,五,课 闪烁的烟花,第,六,课 美丽的印纹,第,七,课 纸风铃,第,八,课 鱼儿游游,第,九,课 我在空中飞,第,10,课 我得新朋友,第,一,1,课 鲜花送老师,第,1,二,课 我做的文具,第,1,三,课 会动的小纸人,第,1,四,课 繁忙的交通,第,1,五,课 乘上列车去画画,第,1,六,课 童话里的小屋,第,1,七,课 会滚的玩具,第,1,八,课 动物,汪,国,第,1,九,课 办年货,第,20,课 动物、植物欣赏,本册教材的安排很有新意,概括地设计了四个学习领域,:,造型表现、设计应用、欣赏表述、综合探索,.,在第一册教材的每个课题的设计中,又能明确这个课题所从属的领域,.,这样以学习领域展开教学,教学的目标性明确，教师实施起来比较容易把握。,教材的编排特点,一年级美术上册,动手造型,表现,想象造型,表现,生活造型,表现,七,课纸风铃,游戏造型,表现,绘画造型,表现,综合探索,一,1,课鲜花送老师,一九,课办年货,六,课美丽的印纹,二,课大家都来做,一,0,课我的新朋友,四,课淅沥的小雨,知 识 树,欣赏表现,设计应用,二,0,课动物、,植物欣赏,造型表现,9,课我在空中飞,3,课彩色连彩点,一四,课繁忙的交通,一三,课会动的,小纸人,五,闪烁的烟花,一八,课动物,汪,国,一,课神奇的口袋,8,课鱼儿游游,一二,课我做的,文具,一六,童话里的,小屋,一七,课会滚的玩具,一五,课乘上列车去画画,“,造型,.,表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域,.,本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,模糊学科门类界线,.,“造型,.,表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现大胆创造，外化自己的情感和认识,.,因此我把本册教材中所涉及的关于造型表现领域的课程又细分为,以趣味体验导入,靠综合探索融会,让欣赏表述贯穿,从多角度体会,借观察生活表现,对教材,的理解,对教材,的理解,以趣味体验导入,在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本构成元素,.,借观察生活表现,在引导、培养、提高观察能力的基础上,运用美术的基本构成元素进行表现,.,从多种角度体会,在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式,.,绘画 泥塑 剪粘贴,让欣赏评述贯穿,在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美鉴赏能力,.,靠综合探索融会,在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用,提高审美表现能力,.,集绘画、音乐、舞蹈、,戏剧等多种元素为一体,集绘画、音乐、舞蹈、,戏剧等多种元素为一体,首先学生要收集生活中各种废旧材料,再运用废旧材料制作各种会滚的玩具,从而,发展和提高了学生的想象创造及审美表现的能力,八课鱼儿游游,教学重点,一,、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,开发学生的想象力,培养学生连贯的语言能力表达能力,.,二,、以兴趣为前提，充分调动学生的积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来,.,三,、引导学生互帮、互助、互爱，体会集体的力量。,从兴趣入手,从兴趣入手 与生活相结合,精心设计教学过程 让课堂充满活力,情境一,:,猜谜语,:“,像鱼不是鱼,住在海洋里,远看像喷泉,近看似岛屿,.”,情境二,:,参与拼摆游戏,发挥想像力,开拓创新,培养求异精神,开拓创新,培养求异精神,教学建议,一,、教学,方 法,要新颖、富有个人特色,.,教师在教学中要善于不断吸收他人教法之长,逐步形成富有个人特色的教法体系,紧,跟教改的步伐,.,二,、以兴趣入手,与生活相结合,.,三,、,要时刻本着让学生在快乐中学习,在学习 中收获自信,.,大家,!,