幼儿园班级管理第四章幼儿园班级管理的过程

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 幼儿园班级管理的过程,第一节 幼儿园班级管理的方案与制定,第二节 幼儿园班级管理的组织与实施,第三节 幼儿园班级管理的检查与调整,第四节 幼儿园班级管理的总结与评价,幼儿园班级管理,内容摘要,幼儿园班级管理的过程是指幼儿园班级按照国家对幼儿培养的需要和幼儿身心开展的特点，开展适应幼儿身心健康开展的活动过程。,幼儿园班级管理的过程，是对幼儿园班级管理的方案与制定、组织与实施、检查与调整、总结与评价的过程。在这个过程中，各环节彼此紧密联系，不可或缺。方案与制定是这个过程的根底环节，组织与实施是中心环节，检查与调整、总结与评价起到反响和调控作用。,幼儿园班级管理,案例阅读、思考,请想一想：这位老师在管理教育丁丁的过程中做法得当吗？,幼儿园班级管理,案例答案,这位老师的做法是正确的。,老师在教育丁丁的过程中：,1,、能耐心、正面引导。,2,、能因势利导，恰当调控。,3,、取得了好的效果。,幼儿园班级管理,第一节 幼儿园班级管理的方案与制定,一、幼儿园班级管理方案概述,二、幼儿园班级管理方案的主要内容,三、幼儿园班级管理方案的制定,幼儿园班级管理,一、幼儿园班级管理方案概述,方案：是指根据幼儿培养的需要和幼儿身心发,展的特点而制定的关于促进幼儿身心健,康开展的班级工作行动方案。,意义：首先，它是幼儿园班级管理的指导性文,件。,其次，有利于幼儿园班级管理工作的正常有序,开展。,第三，有利于管理人员适时调控。,幼儿园班级管理,二、幼儿园班级管理方案的主要内容,(1)饮食卫生和营养,1、对幼儿身体健康开展的管理 (2)生活习惯,(3)平安、保健及疾病预防,(4)机体动作,(1)智力训练,2、对幼儿心理健康开展的管理 (2)知识启蒙,(3)情感陶冶和性格培养,3、幼儿园班级与家庭、社会的联系,幼儿园班级管理,三、幼儿园班级管理方案的制定,(1)题目,(2)情况分析,(3)指导思想,1、幼儿园班级管理方案的根本结构 (4)任务和目标,(5)根本工作,(6)根本措施,(7)时间进度安排,(8)其他事项,(1)表达国家、幼儿园对幼儿管理教育的根本要求,2、幼儿园班级管理方案制定的根本要求 (2)符合幼儿年龄阶段身心开展的特点,(3)表达保育和教育相结合的根本原那么,(4)具有可操作性,幼儿园班级管理,第二节 幼儿园班级管理的组织与实施,1、幼儿园班级管理的组织与实施概述,2、幼儿园班级管理组织与实施的过程,3、幼儿园班级管理组织与实施的根本要求,幼儿园班级管理,一、幼儿园班级管理的组织与实施概述,组织：是指将班级管理方案中的具体工作和活动,分别予以方案和设计、布置和安排。,实施：是指将班级管理方案中的具体工作和活动,通过组织，具体落实到行动之中。,意义：首先，组织与实施阶段是幼儿园班级管理,过程的中心环节，也是落实班级管理方案,的中心环节。,其次，幼儿园班级管理的组织与实施工作是幼,儿园班级管理的根本工作。,幼儿园班级管理,二、幼儿园班级管理组织与实施的过程,1、方案,2、布置,3、行动,幼儿园班级管理,三、幼儿园班级管理组织与实施的根本要求,1、组织周密，做到宏观布局与具体落实相结合。,2、照顾幼儿的身心开展特点和接受能力。,3、表达保教结合的根本原那么。,4、具有实效性。,幼儿园班级管理,第三节 幼儿园班级管理的检查与调整,一、幼儿园班级管理的检查与调整概述。,二、幼儿园班级管理检查与调整的途径和手段。,三、幼儿园班级管理检查与调整的根本要求。,幼儿园班级管理,幼儿园班级管理,一、幼儿园班级管理的检查与调整概述,检查：是指在实施幼儿园班级管理工作和活动的过程中，,对其工作和活动的情况进行查看了解，搜集其,根本情况信息的过程。,调整：是指对检查出来的情况作出是否符合按预定方案,或有利方向进行的判断，并对偏差予以修正的,过程。,意义：首先，它有利于及时发现工作过程中出现的问题。,其次，有利于正确评估工作的进展情况。,第三，有利于顺利完成班级管理工作任务。,二、幼儿园班级管理检查与调整的途径和手段,(1),现场查看；,1,、幼儿园班级管理检查的途径,(2),调查谈话；,(3),材料数据搜集统计,(1),拓展式调整,3,、幼儿园班级管理调整的手段,(2),纠编式调整,(3),更换式调整,幼儿园班级管理,三、幼儿园班级管理检查与调整的根本要求,1、及时检查，及时调整；,2、检查要细致，调整要到位；,3、要符合幼儿园班级管理方案的要求。,幼儿园班级管理,第四节 幼儿园班级管理的总结与评价,一、幼儿园班级管理总结与评价概述；,二、幼儿园班级管理总结与评价的内容；,三、幼儿园班级管理总结与评价的形式、种类和方法。,幼儿园班级管理,一、幼儿园班级管理总结与评价概述,总结：是指对幼儿园班级管理一定阶段的工作进行事,实回 顾和得失分析。,评价：是指对幼儿园班级管理一定阶段的工作事实进,行价值判断。,意义：首先，有利于掌握班级管理的情况。,其次，有利于总结经验教训，搞好下一阶段的,班级管理工作。,第三，有利于翻开班级管理工作的新局面。,幼儿园班级管理,二、幼儿园班级管理总结与评价的内容,(1)幼儿一日一周的饮食情况；,1、保育方面 (2)幼儿在园食品、人身平安情况；,(3)幼儿日常行为习惯培养情况；,(1)体智德美诸方面合理安排的情况；,2、教育方面 (2)教育内容的科学设计的情况；,(3)教育活动开展的情况；,(4)幼儿个性和谐开展的培养情况；,3、保教人员的职业道德、责任、思想和方法情况,幼儿园班级管理,三、幼儿园班级管理总结与评价的形式、种类和方法,阶段性总结与评价,1,、按功能分 终结性总结与评价,单项总结与评价,2,、按范围分 多项总结与评价,全面总结与评价,3,、按形式分 谈话总结与评价,书面总结与评价,幼儿园班级管理,四、幼儿园班级管理总结与评价的要求,1,、实事求是，具有客观公正性；,2,、正反总结与评价，具有指导性；,3,、定性分析与定量分析相结合。,幼儿园班级管理,一、幼儿园班级管理方案概述,方案与制定 二、幼儿园班级管理方案的主要内容,三、幼儿园班级管理方案的制定,一、幼儿园班级管理的组织与实施概述,组织与实施 二、幼儿园班级管理组织与实施的过程,三、幼儿园班级管理组织与实施的根本要求,幼儿园班级管理的过程,一、幼儿园班级管理的检查与调整概述,检查与调整 二、幼儿园班级管理检查与调整的途径和手段,三、幼儿园班级管理检查与调整的根本要求,一、幼儿园班级管理总结与评价概述,总结与评价 二、幼儿园班级管理总结与评价的内容,三、幼儿园班级管理总结与评价的形式、种类和方法,四、幼儿园班级管理总结与评价的要求,幼儿园班级管理,第四章小结,第四章 幼儿园班级管理的过程,思考与实践,1、什么是幼儿园班级管理方案？其根本结构怎样？,2、进行幼儿园班级管理活动有哪些根本过程？,3、组织幼儿园的班级管理活动，怎样做到保教结合？,4、对幼儿园班级管理工作进行检查与调整有哪些途径和手段？,5、对幼儿园班级管理工作进行总结和评价的主要内容是什么？,6、写一份小班某年某期的班级管理工作方案。,幼儿园班级管理,