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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元,20,以内的退位减法,2.1,十几减九,教材8页到12,页,17,-,9,=,？,第二单元 20以内的退位减法2.1 十几减九 教材8页到1,1,课题引入,1,拍手游戏（凑十练习）。,你拍一，我拍（），我们都是好朋友。,你拍二，我拍（），团结起来力量大。,你拍三，我拍（），我们从小爱学习。,你拍四，我拍（），说话老实不吹牛。,你拍五，我拍（），两数凑十不马虎。,9,8,7,6,5,课题引入1拍手游戏（凑十练习）。你拍一，我拍（），我们,2,课题引入,2,抢答（十几的组成）。,16可以分成10和（）,12可以分成10和（）,17可以分成10和（）,14可以分成10和（）,19,可以分成,10,和（）,6,2,7,4,9,课题引入2抢答（十几的组成）。16可以分成10和（,3,教学新知,例：,15个圆片，分成左边10个，右边5个。把左边10个中圈出9个，还剩1个，总共还剩余多少个圆片？,15 -9 =,5,10,1,6,教学新知例：15个圆片，分成左边10个，右边5个。把左边10,4,教学新知,例：,下图中一共有12个,，拿走,其中的,9,个，还剩余多少个？,12-9=3,【,解析,】,9,个加3个等于12个，那么，从12个里面去掉9个就剩3个。所以，虚线外边有3个。因此结果是3。,教学新知例：下图中一共有12个 ，拿走其中的9个，还剩,5,知识梳理,知识点,：,十几减9的计算方法,十几减9的计算有多种：点数法、破十法、平十法和想加算减法，其中“破十法”和“想加算减法”比较常用。,知识梳理知识点：十几减9的计算方法十几减9的计算有多种：点数,6,例,1,：,如图,，有,11,个蘑菇，拿走,9,个后，还剩余多少个？,知识梳理,【,解析,】,点数,法：,通过看图，图中有11个蘑菇，用虚线圈表示减去了9个，运用“点数法”，一个一个数出圈外面还剩几个，这就是11减9的差，所以119=2。,11-9=2,例 1：如图，有11个蘑菇，拿走9个后，还剩余多少个？知识梳,7,课堂练习,1.想一想，填一填。,9+2=(,)11-9,=(),11,2,9+4=(,)13-9,=(),13,4,课堂练习1.想一想，填一填。9+2=()1,8,课堂练习,2.看图列算式,。,17-9=8,14-9=5,课堂练习2.看图列算式。17-9=814-9=,9,课堂练习,3.,解决问题。,电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？,18-9=9,【,解析,】,用原车人数减去下车的人数，就是现在车上的人数。由题中的信息可知原车人数为18人，下车人数是9人，因此车上现在的人数就等于189=9（人）,课堂练习3.解决问题。电车里坐了18人，到前方站下车9人，车,10,课后作业,1.想一想，算一算,。,（,1,）179=（）,8,【,解析,】先想：9+（）=17，那么179=（）。,8,8,（,2,）1,6,9=（）,【,解析,】先想：16分成10和（），109=（），,（）+（）=（），所以169=（）,。,7,6,1,6,1,7,7,课后作业1.想一想，算一算。（1）179=（）8,11,课后作业,2.哪把钥匙开哪把锁？用线连一连,。,课后作业2.哪把钥匙开哪把锁？用线连一连。,12,课后作业,3.直接写得数,。,15-9=,（）,16-9=,（）,14-9=,（）,17-9=,（）,6,7,5,8,12-9=,（）,18-9=,（）,11-9=,（）,19-9=,（）,3,9,2,10,课后作业3.直接写得数。15-9=（）6758,13,拓展提高,1.,妈妈买来14个梨，把它们放在两个盘子里，,已知第一个盘子里放了,9,个,，第二个盘子里应该放几个？,14-9,=5,?,拓展提高1.妈妈买来14个梨，把它们放在两个盘子里，已知第一,14,发散思维,1,.树上还剩多少只鹦鹉？,原来有,15,只鹦鹉,又飞来,3,只，接着又飞走了,9,只,15+3-9=9,【,解析,】,原来有15只，飞来3只那现在就有“15+3=18只”，接着又飞走9只那现在就剩下“189=9,只,“,。,发散思维1.树上还剩多少只鹦鹉？原来有15只鹦鹉又飞来3只，,15,
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