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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/9,#,部编本小学语文一年级下册第一单元语文园地一 和大人一起读,谁和谁好,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,你或许拥有无限的财富，,无尽的珠宝和黄金。,但你永远不会比我富有，,我有一位读书给我听的妈妈,我有一位读书给我听的妈妈,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,部编本小学语文一年级下册第一单元语文园地一 和大人一起读,谁和谁好,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,部编本小学语文一年级下册第一单元语文园地一 和大人一起读,谁和谁好,?,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,谁和谁好？,(),和（）好，,（,),，,（,),。,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,谁和谁好？,(),和（）好，,（,),，,（,),。,雪野,儿童文学作家、诗人,。,浙江宁海人，是,中国童诗,杂志主编，主要儿童诗作品有,有礼貌的百足虫,、,春天的滋味,等诗集。,小蚂蚁,雪野,小蚂蚁,爬,爬,爬,爬上瓦盆,爬上花枝,爬上叶片,爬上花瓣,小蚂蚁,你也知道,爬得高,看得远,小蚂蚁,雪野,小蚂蚁,爬,爬,爬,爬上,瓦盆,爬上,花枝,爬上,叶片,爬上,花瓣,小蚂蚁,你也知道,爬得高,看得远,小蚂蚁在花瓣上（）。,小蚂蚁在冰面上（）。,一群小蚂蚁（怎么样地）（在哪 ）（干什么）。,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,爱读书的树叶,雪野,爱读书的树叶,捧着阳光读,一天一遍,读得兴奋满脸,爱读书的树叶,捧着月光读,一夜一遍,读得平平安安,一听说风老师来检查,每片树叶便,摇头晃脑,齐声朗读,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,爱读书的树叶,雪野,爱读书的树叶,捧着阳光读,一天一遍,读得兴奋满脸,爱读书的树叶,捧着月光读,一夜一遍,读得平平安安,一听说风老师来检查,每片树叶便,摇头晃脑,齐声朗读,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,和大人一起读一读自己喜爱的儿童诗,推荐篇目：,1,、有形状的节日,刘正盛,2,、花籽,马云超,3,、蘑菇,林良,4,、夜晚的天空,林焕彰,5,、会飞的叶子,钱万成,6,、树,梁世荣,7,、夕阳,冯辉岳,8,、晨曲,丁云,9,、日出,林焕彰,10,、快把窗子打开,林武宪,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,语文园地一：和大人一起读：谁和谁好,PPT,课件,(,共,22,张,PPT)-,人教部编版,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,
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