第一次世界大战8-人教课标版课件

,*,*,导 言,战争古已有之，但,20,世纪发展到了新的阶段，在战争的动因、目的、性质、规模、样式、手段和作用等方面都发生了深刻的变化。,20,世纪先后爆发了两次世界大战，出现了战后的全球性冷战。核武器的发展使战争的破坏力可多次摧毁地球上的文明和毁灭人类的本身。在新的历史条件下，,“,战争与和平,问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。争取世界和平，避免核战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。,20,世纪下半叶，新的世界大战虽然没有爆发，但局部战争连绵不绝，地区冲突此起彼伏，国际危机层出不穷，世界并不太平。纵观战后世界历史，世界和平的力量不断增强，维护和平的斗争汇成了时代潮流。,导 言,通过学习，了解,20,世纪战争与和平运动的发展脉络和重要的历史事件、人物和现象；提高观察、分析历史问题的能力；进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操；进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性；进一步弘扬世界人民在世界反法西斯战争中表现的爱国主义，国际主义和不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的献身精神，为维护世界和平的神圣事业进行不懈努力。,通过学习，了解20世纪战争与和平运动的发展脉络和重要,第一单元,第一次世界大战,第一单元,第,1,课,第一次世界大战的爆发,进入,20,世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临,把人类拖进了苦难的深渊。战争远远超出了发动者的预想，按照自身的规律展开。第一次世界大战在空间上以欧洲为主战场，亚洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在时间上长达四年之久，许多文明的成果毁于一旦，留下了一串触目惊心的破坏数字。,惨烈的战争不能不引起人们认真思考：是什么原因引发了前所未有的世界大战？是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段？如何才能防止类似的悲剧重演？,第1课 进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大,有关第一次世界大战,爆发原因的背景材料,有关第一次世界大战,1.,让别的国家去分割陆地和海洋，而我们只能欣赏蓝色天空的时代一去不复返了，我们也要求阳光下的地盘！,皮洛夫,(,德国外长,),2.,假如德国明天从地面上被消灭掉，那末，后天在世界上就找不到一个不因此而富有的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年,50,亿英镑的商业收入而战吗？,英国,星期六评论,杂志,(1887,年,),思考,:,战前德国与英国的矛盾主要因何产生,?,争夺殖民地,(,世界市场,),1.让别的国家去分割陆地和海洋，而我们只能欣赏蓝色天空的时代,第一次世界大战8-人教课标版课件,第一次世界大战8-人教课标版课件,思考,:,上述地图揭示的一个共同主题是什么,?,19,世纪末,20,世纪初,资本主义列强瓜分世界,;,世界基本上被瓜分完毕,思考:上述地图揭示的一个共同主题是什么?19世纪末20世纪初,1870,年,1913,年,英美德法在世界工业生产中比重的变化,(,1870-1913,),1870年 1913年英美德,一战前英法德美力量变化比较表,类 别,英,德,美,法,1870-1913,年工业增长倍数,1.3,4.6,8.1,1.9,1860,年工业产量所占位次,1,3,4,2,1890,年工业产量所占位次,2,3,1,4,1913,年工业产量所占位次,3,2,1,4,1913,年殖民地面积所占位次,1,4,5,3,思考,:,这两页图表反映了什么现象,?,19,世纪末,20,世纪初的资本主义,(,政治经济的,),发展呈现出不平衡性,一战前英法德美力量变化比较表类 别英德美法1870-19,第一次世界大战,(,1914-1918,),的原因,结,果,第二次工业革命的发展和资本主义进入垄断阶段,促使列强掀起瓜分殖民地的新高潮,(19C,末,),世界基本上被瓜分完毕,导,致,新老帝国主义国家重新瓜分殖民地的矛盾,根,源,根源,:,资本主义经济政治发展不平衡,矛盾实质,:,对世界市场,(,殖民地或霸权,),的争夺,第一次世界大战(1914-1918)的原因结果第二次工业,英德矛盾,法德矛盾,俄奥矛盾,从三大矛盾的对立到两大军事集团的形成,三大矛盾,发展,同盟国,:,德意奥,协约国,:,英法俄,两大集团,英德矛盾从三大矛盾的对立到两大军事集团的形成三大矛盾发展同盟,霸权,殖民地,争夺,主要矛盾：英德矛盾（为什么,?,）,霸权殖民地争夺主要矛盾：英德矛盾（为什么?）,法德矛盾的缘起,普法战争法国战败，法国失去了,阿尔萨斯,和,洛林,并赔款,50,亿法郎，丧失在西欧和中欧霸主地位，国内各阶级一致要求报仇雪恨。,德国则唯恐法国东山再起，极力扩充军备。,法德矛盾的缘起普法战争法国战败，法国失去了阿尔萨斯和洛林并赔,俄奥矛盾（是什么,?,）：,争夺巴尔干半岛,俄奥矛盾（是什么?）：争夺巴尔干半岛,三国协约,三国同盟,英,法,俄,德,意,奥,世界市场殖民地,争夺北非突尼斯,争夺巴尔干半岛,普法战争的后果,争夺巴尔干半岛,1882,年正式建立,，,核心德国,1907,年最终形成，,核心英国,两大军事集团的形成,三国协约三国同盟英法俄德意奥世界市场殖民地争夺北非突尼斯争夺,1882,年,1907,年,1882年1907年,第一次世界大战8-人教课标版课件,导火线,萨拉热窝事件,1914,年,6,月，奥匈帝国皇储,斐迪南大公,偕夫人到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问其首府萨拉热窝。这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的，引起塞尔维亚民族主义者极大愤怒，他们组织暗杀小组。,6,月,28,日皇储车队经过,萨拉热窝,街头时，,19,岁的青年,普林西普,冲出人群射杀了斐迪南夫妇，这就是震惊世界的,“,萨拉热窝事件,”,，它成为第一次世界大战的,导火线,。,导火线萨拉热窝事件 1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南,普林西普被捕,我们要消灭,祖国的敌人,！,萨拉热窝事件,一战导火线,第一次世界大战,普林 西普,萨拉热窝市郊,萨拉热窝市政厅,斐迪南夫妇被刺杀,普林西普被捕我们要消灭萨拉热窝事件一战导火线 第一次世,普林西普,(1894-1918),塞尔维亚爱国青年。,1914,年,6,月行刺斐迪南大公,事后被捕入狱判,20,年徒刑。,1918,年在狱中病死，后来人们为了纪念这位爱国青年,在他当年埋伏站立的地方用混泥土嵌下一双脚印。,普林西普(1894-1918)塞尔维亚爱国青年。1914年6,皇储,:,王位的继承人,一般是君主子女或近亲属,斐迪南大公,(1863-1914),奥匈帝国皇储，奥皇弗朗茨,约瑟夫一世之侄，,1889,年被立为皇储。主张吞并波斯尼亚,加深了俄奥矛盾,引发了危机。,1914,年被刺身亡。,皇储:王位的继承人,一般是君主子女或近亲属斐迪南大公(186,第一次世界大战8-人教课标版课件,第一次世界大战,(,1914-1918,),的原因,导火线,(,直接原因,):,萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。,第一次世界大战(1914-1918)的原因导火线(直接原因,思考：人类历史为什么发展到,20,世纪才会出现世界大战,?,1.,客观条件：,20,世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成,“,牵一发而动全身,”,的局面,;,2.,可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战,;,3.,现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。,思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?1.客观,课堂训练,一,.,选择题,1.19,世纪末,20,世纪初,改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因是,A.,意法矛盾激化,促使意大利加入德奥同盟,B.,德奥为了加强同俄法的对抗缔结军事同盟,C.,英德竞争促使英国协调它同法俄的矛盾,D.,资本主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧,2.,第一次世界大战爆发的根本原因是,A,欧洲两大军事集团为了争夺巴尔干半岛,B,主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段,C,资本主义政治经济发展不平衡规律的作用,D,主要帝国主义国家争霸斗争,3.19,世纪晚期，俄奥矛盾主要表现在,A,争当欧洲霸主,B,是否支持斯拉夫人独立,C,萨拉热窝事件,D,对巴尔干半岛的争夺,D,C,D,课堂训练DCD,3 19,世纪末,20,世纪初，帝国主义国家之间最主要的矛盾是,A,俄奥矛盾,B,法德矛盾,C,美日矛盾,D,英德矛盾,4,一战爆发前,欧洲开始出现两大军事集团对峙局面的标志是,A,三国同盟的建立,B,法俄协定的签订,C,英法协约的签订,D,英俄协约的签订,5,第一次世界大战中,加入同盟国作战的有,A,德国和奥匈帝国,B,意大利和土耳其,C,土耳其和保加利亚,D,意大利和日本,D,B,C,3 19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间最主要的矛盾是 D,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,