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演讲,口语交际,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,你作过演讲吗？,我竞选班干部的时候作过演讲。,我没作过演讲，不过很想试试,演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,学习目标,1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。,2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,语气、语调适当，姿态大方。,利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,这次口语交际的要求是什么呢？,说一说从教材的交际要求中，你懂得了什么。,对比下面两句话，说说你的发现。,教师引导、总结方法，写好演讲稿。,你对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。,内蒙古发生的鼠疫，病源是活泼可爱的土拨鼠；,材料三：野生动物携带较多的细菌、病毒、寄生虫，其安全性不如家养动物。,吃野味，不仅害了自己，也伤害了美丽的大自然！,为吃熊掌，大量黑熊遭遇灭顶之灾；,教师引导、总结方法，写好演讲稿。,拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。,尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！,我的发言到此结束，谢谢大家！,材料四：4月11日，好朋友丽丽所在的景田社区开展“拒食野味，从我做起”志愿者倡议行动，大家积极参与。,我想点评 的演讲。,小组成员，围绕某一个话题展开交流，简单说一说选择某一话题的缘由。,设问 反问 反复 排比,对比下面两句话，说说你的发现。,拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。,用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,演讲时我们要用恰当的语气、语调来表达。,教材对语气、语调、停顿、姿态、动作等方面作了提示，演讲时注意与听众产生情感的沟通，增强演讲的表现力。,演讲时我们要注意仪态，姿态要大方，目光要看着大家，与观众有眼神的交流。,在问题提出的地方，我们可以稍作停顿。,在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，我们可以适当地加上动作辅助表达，强调要点。,说一说从教材的交际要求中，你懂得了什么。,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,探究任务,围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。,1.参照教材，小组交流自己感兴趣的话题，并说明理由。,2.交流书中给出的题目例子，明确拟题时应该注意什么，拟定演讲题目。,3.教师引导、总结方法，写好演讲稿。,4.按照要求进行演讲。,探究方法,合作探究,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,科 学,读 书,家乡新貌,健康饮食,你对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。,你还有其他感兴趣的话题吗？与大家分享一下。,环 保,绿色出行,运 动,文明行为,小组成员，围绕某一个话题展开交流，简单说一说选择某一话题的缘由。,确定话题范围,探究活动,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,读书的快乐,读书的乐趣,读书的价值,读书伴我成长,拒食野味，从我做起,题目表达的内容或主题要具体,拟定演讲题目,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,远离垃圾食品，关注身体健康,题目要完整,意义和目的,节约用水,，保护地球水资源,学会垃圾分类,，变废为宝，减少污染,拟定演讲题目,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,拒食野味，从我做起,尊敬的老师，亲爱的同学们：,大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。,在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若骛，这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然！,野生动物携带大量的病毒，这些病毒传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至威胁生命。,有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。,拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！,我的发言到此结束，谢谢大家！,称呼语,开头,正文,结束语,琳琳想拿这篇演讲稿参加“超级演说家”比赛，你觉得怎么样？,正文太简略，不足以说明观点。,结构合理,写好演讲稿,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,默读下面四则材料，你觉得哪些材料可以说明“拒食野味，从我做起”这个观点？在括号里里打上对钩，并说明你的理由。,材料一：梁从诫先生曾告诫：“自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。”（）,材料二：禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，却由于人类对野味滋补的迷信而被大量猎杀，现被认定为世界濒危物种。吃野味，不仅害了自己，也伤害了美丽的大自然！（）,材料三：野生动物携带较多的细菌、病毒、寄生虫，其安全性不如家养动物。这些细菌、病毒、寄生虫存在于动物的肌肉、血液里，通过蒸煮很难杀死，而且传染性很强。内蒙古发生的鼠疫，病源是活泼可爱的土拨鼠；非洲的埃博拉病毒，据说主要宿主是果蝠。（）,材料四：4月11日，好朋友丽丽所在的景田社区开展“拒食野味，从我做起”志愿者倡议行动，大家积极参与。活动过程中大家积极制作倡议宣传海报，运用社交平台将自己的倡议发布到朋友圈，让更多的人关注到，通过自身行动的力量影响身边的人。（）,名人名言,具体事例,调查结果,身边人的故事,写好演讲稿,选材恰当,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，却由于人类对野味滋补的迷信而被大量猎杀，现被认定为世界濒危物种！吃野味，不仅害了自己，也伤害了美丽的大自然！,禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，你知道它为什么会成为与大熊猫同一级别的濒危物种吗？那是因为人类对野味滋补的迷信，导致禾花雀被大量猎杀。除了禾花雀，其他许多野生动物也遭遇了厄运。为取鳞片，穿山甲被剥皮；为吃熊掌，大量黑熊遭遇灭顶之灾；为尝虎肉，野生虎已所剩无几。大自然母亲给了我们可口的蔬菜、家畜的盛宴，但人类不知足！悲哉！惜哉！正如甘地所言：“从一个民族对待动物的态度，可以看出这个民族的道德高度。”为了不让人类成为世界上的最后一种动物，拒食野味，从我做起。,设问,排比,引用,巧用修辞,对比下面两句话，说说你的发现。,写好演讲稿,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,演讲稿,称呼语,开头,正文,结束语,尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！,我是 ，今天我演讲的题目是 。,亮出观点,说明观点,选材恰当,巧用修辞,设问 反问 反复 排比,名人名言,具体事例,调查结果,身边人的故事,总结观点,我的演讲完毕，谢谢大家！,写好演讲稿的方法,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,语气、语调适当，姿态大方。,利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,按照要求进行演讲,在问题提出的地方，我们可以稍作停顿。,教师引导、总结方法，写好演讲稿。,设问 反问 反复 排比,琳琳想拿这篇演讲稿参加“超级演说家”比赛，你觉得怎么样？,琳琳想拿这篇演讲稿参加“超级演说家”比赛，你觉得怎么样？,利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,你捕捉到了同伴的哪些优点？又提供了哪些好的建议？,语气、语调适当，姿态大方。,你还有其他感兴趣的话题吗？与大家分享一下。,设问 反问 反复 排比,你对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。,你对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。,对比下面两句话，说说你的发现。,说一说从教材的交际要求中，你懂得了什么。,我想点评 的演讲。,材料三：野生动物携带较多的细菌、病毒、寄生虫，其安全性不如家养动物。,对比下面两句话，说说你的发现。,在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，我们可以适当地加上动作辅助表达，强调要点。,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,总结,确定,话题范围,写好,演讲稿,进行演讲,拟定,演讲题目,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,探究任务,按照交际要求，围绕话题，作好演讲。,1.同桌按照交际要求，尝试练讲。,2.小组再次演练，推选代表。,3.每组选出代表全班展示，投票评选。,探究方法,合作探究,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,探究活动,同桌练习演讲,你捕捉到了同伴的哪些优点？又提供了哪些好的建议？,语气、语调适当，姿态大方。,利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,探究活动,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,小组组员互听互评,同伴的演讲哪些地方符合了交际要求？哪些地方还可以改进提高？填写评价单。,评价单,点评人：,我想点评 的演讲。,演讲,我的,建议,语气语调、恰当,姿态大方,利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。,共得到（）个赞。,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,探究活动,全班展示，投票评选,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,布置作业,课堂小结,口语交际：演讲,语气恰当,姿态大方,强调要点,按照要求进行演讲,确定交际话题,拟定演讲题目,写好演讲稿,交际要求,交际方法,结构合理 选材恰当 巧用修辞,课程导入,交际要求,交际方法,交际演练,课堂小结,布置作业,完善演讲稿，向父母或者同学练习演讲。,课后作业,再见,
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