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,单击此处编辑母版标题样式,2018/11/5,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,初中,阅读提分秘笈,初中阅读提分秘笈,1,2,应对策略,2应对策略,2,知识清单,概,念,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。,六,要,素,时间、地点、人物、,(,事件的,),起因、经过和结果。如,背影,一文：时间,推算为六年前，即,1919,年；地点,南京车站；人物,“,父亲”“我”；起因,“,我”坐火车去北京念书，父亲到车站送别；经过,回家为祖母奔丧、到南京与父亲分别、父亲到车站送别；结果,怀念父亲。,知识清单概记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙,3,/,文本助读,/,文题既概括了文章所写内容，又点明了文章主题,唯有努力拼搏，才能实现梦想。,真题示范,海南卷,阅读下文，回答问题。,为梦想拼尽全力,骊尘,从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了,20,分钟。成绩出来，满分,120,分的英语我只考了,89,分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。,/文本助读/真题示范海南卷阅读下文，回答问题。,环境描写，以景衬情，烘托了中考失利的那种抑郁苦闷的心情。,那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？,A,偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。,环境描写，以景衬情，烘托了中考失利的那种抑郁苦闷的心情。,神态描写。偷偷“瞟”的细节，流露出“我”的羡慕与不甘。,进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。,神态描写。偷偷“瞟”的细节，流露出“我”的羡慕与不甘。,春雨、草木的比喻，形象地写出了梦想重新催发内心的希望与憧憬。,我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。,春雨、草木的比喻，形象地写出了梦想重新催发内心的希望与憧,侧面描写,(,细节描写,),，写楼管爷爷每天见到“我”早到，已经与“我”熟识了，从侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。,“天空渐渐亮起来”既是实写“我”的勤奋刻苦，又是虚写，写出了“我”从高考失利的“苦闷”到渐渐走出“黑暗”的内心变化。,高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上,5,点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”,每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来,侧面描写(细节描写)，写楼管爷爷每天见到“我”早到，已经,“,一张张漂亮的成绩单”就像“利剑”割开了失败的“阴云”，成功使“我”变得自信开朗。,一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。,“一张张漂亮的成绩单”就像“利剑”割开了失败的“阴云”，,心理描写和景物描写，渲染了“我”成功时的畅快喜悦。,即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是,142,分。手里紧紧攥着成绩单的我，,B,整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！,放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。,心理描写和景物描写，渲染了“我”成功时的畅快喜悦。即便,挫折催生努力，而努力才能成功。越努力，越幸运。段总结全文，抒写感受，升华了题旨。,中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。,在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。,(,选自,文苑,破茧成蝶,，有删改,),挫折催生努力，而努力才能成功。越努力，越幸运。段总结,考点,3,赏析句子的含义及作用,3,请从画线的,A,、,B,两句中任选一句，做简要赏析。,(3,分,),A,偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。,B,整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！,示例一：,A,句运用环境描写的方法，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。,示例二：,B,句运用心理描写的方法，刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。,解析,本题考查的是从描写的角度对句子的赏析。先确定赏析角度，,A,句为环境描写，用“阴郁灰暗”的天烘托“我”中考失利后伤心、沮丧的心情。,B,句为心理描写，通过“透亮起来”“大声欢叫的冲动”“畅快”等心理活动，可以看出“我”高考胜利后激动、喜悦的心情。,考点3赏析句子的含义及作用3请从画线的A、B两句中任选一,12,常考题型：,1,结合文章，理解画线句子的含义。,2,从,的角度，赏析画线句子的表达效果。,3,结合全文，谈谈你对文章画线句的理解。,常考题型：,13,应,考策略：,一、理解句子的含义,1,注意句中的双关语，分析其表面及深层含义，深层含义要结合上下文内容去理解。,2,注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。,3,注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感情色彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。,4,留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。,方 法 指 导,应考策略：方 法 指 导,14,二、评析句子的作用，要注意以下几点：,一是句子在文章结构上的作用，如承启过渡、统领全文、总结全文、文眼、点题、卒章显志、线索等；,二是表现技巧上的作用，如伏笔、照应、铺垫、映衬、先抑后扬、象征、渲染、蓄势、寓情于景等；,三是内容表达上的作用，要结合文章的内容、主题及表现技巧做具体的分析，还要揭示句子表现了,、抒发了,、反映了,、突出了,、揭示了,。,答题格式：运用,手法，生动形象,(,细致具体、逼真传神、含蓄隽永、突出强调、全面充分,),地写出了,(,根据句子内容,),，表现,(,表达或抒发,),了,品格,(,精神或情感,),。,二、评析句子的作用，要注意以下几点：,15,3,真题演练,3真题演练,阅读下文，回答问题。,钟,霄的第九,年,/,王,璐琪,我们画室有一名特殊的学生，在大家只有,17,岁的时候，他已经,26,岁了。,所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第,9,年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。,他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手,。”,阅读下文，回答问题。,全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。,我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点得犹如“卢浮宫”，格外美丽。,我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。,全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注,美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊道：“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。,看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。,他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。,待他回来后，我问他：“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。,这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。,美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一,“,你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。,高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。,再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执着的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了,”,他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。,“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年,我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。,(,原文有删改,),我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速,事件,“我”的心情,钟霄被老师肯定,A_,钟霄放弃高考,B_,钟霄请“我”参观画室,震惊,1,请阅读选文，在表格,A,、,B,处填写恰当的词语。,(2,分,),2.,结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线句进行赏析。,(3,分,),事件“我”的心情钟霄被老师肯定A_钟霄放弃高考,3,文章第段写道：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开
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