渔舟唱晚教学课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,渔舟唱晚,渔舟唱晚,课前音阶练习,1do,2re,3mi,4fa,5so,6,la,7xi,课前音阶练习1234567,考一考,1,3,5,6,4,2,7,考一考1356427,初识古筝,初识古筝,古筝的构造,古筝的构造,渔舟唱晚教学课件3,古筝的发展,“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有两千五百多年的历史。加一个古字，是借以说明它的历史久远。“古筝”是中华民族古老的弹拨乐器,。,古筝的发展“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春,初听,渔舟唱晚,说说你听完这首乐曲，仿佛看到了什么画面？,初听渔舟唱晚说说你听完这首乐曲，,自学指导,1,、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意境。,2,、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现的不同画面。,3,、试着将渔民的高兴欢快的心情用动作表现出来。,自学指导1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意境。,问题抢答,速度变化,情绪变化,慢快,悠远平静,热烈欢快,快慢,热烈欢快,悠远平静,问题抢答速度变化慢快悠远平静快慢热烈欢快,渔舟唱晚,反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来。,近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿荡浆摇橹，划破了如镜的湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。,渔舟唱晚反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静，远处,渔舟唱晚,渔舟唱晚,渔舟唱晚是由娄树华曲，曹正订谱的，,乐曲是根据古曲归去来辞为素材发展而成,的，是一首极富意境的器乐独奏曲。,渔舟唱晚也是魏子猷(you)先生传谱的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃滕王阁序中“渔舟唱晚，响穷彭蠡(li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟的动人情景，表现了作者对祖国山河的热爱和赞美。,乐曲赏析,渔舟唱晚是由娄树华曲，曹正订谱的，乐曲赏析,对比欣赏古琴曲,高山流水,对比欣赏古琴曲高山流水,古琴,古琴,古琴与古筝的区别：,古琴与古筝的区别：,对比欣赏,古筝,与,古琴,古琴的音色特点是什么？,古筝的音乐特点是什么？,音色沉静古朴、音量比较小、悦心。,音色清雅、空灵、音量大、悦人。,对比欣赏古筝与古琴古琴的音色特点是什么？音色沉静古朴,聆听小提琴曲,渔舟唱晚,听完小提琴版本的,渔舟唱晚,你有什么不一样的感觉？,小提琴的音色给你,什么样的感觉？,聆听小提琴曲渔舟唱晚听完小提琴版本的渔舟唱晚小提琴的,古筝与流行音乐的结合：,思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古筝的声音？,古筝与流行音乐的结合：思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古筝,古典与流行的结合：,古典与流行的结合：,古典与流行的融合：,古典与流行的融合：,课堂小结,流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。,“,流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。,”,希望同学们能在喜欢流行音乐的同时，也要重视古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更多更美好的音乐，来美好我们的生活。,课堂小结流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。“流,谢 谢,再 见,谢 谢再 见,只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。,斯宾塞,最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。,罗曼罗兰,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,马克思,人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,人的价值蕴藏在人的才能之中。,马克思,万事开头难，每门科学都是如此。,马克思,一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,辛苦是获得一切的定律。,牛顿,提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦,天才出于勤奋。,高尔基,天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。,列夫托尔斯泰,天才就是这样，终身努力，便成天才。,门捷列夫,天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。,罗曼,.,罗兰,天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。,爱迪生,天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。,高尔基,天生我材必有用。,李白,天下兴亡，匹夫有责。,顾炎武,青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生,人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。,托尔斯泰,人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。,雷锋,人的天职在勇于探索真理。,哥白尼,人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基,人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果,人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。,罗曼,.,罗兰,勇于探索真理是人的天职。,哥白尼,有很多人是用青春的幸福作成功代价的。,莫扎特,越学习，越发现自己的无知。,笛卡尔,在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。,巴斯德,在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。,爱因斯坦,只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。,