做小学语文阅读题的小妙招课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文毕业复习,做阅读题的小妙招,2008,年,4,月,温馨提示：原创经验，切勿转发,1,小学语文毕业复习做阅读题的小妙招2008年4月温馨提,懂得方法的好处,学会方法，可以做同类型的任何题目，进步快。,2,懂得方法的好处学会方法，可以做同类型的任何题目，进步快。2,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：,1.,妙法一：,倒过来。,先题题目要求，再读阅读短文，带着问题读文，更快找到答案。,2.,妙法二：,连起来。,联系上下文理解词语时，别忘了结合原文内容作答。,3,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：1.妙法一：倒过来。3,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：,3.,妙法三：,找出来。,“文中是指”这类题目的答案，一般可以直接从原文摘录，要细心地发现，把答案找出来。可以先找“出处”，再看“前后”。所谓“出处”，就是题目中所提到的内容，出自原文的哪一段，哪一句，把它找出来，看看是否有答案。如果没有，再读一读这句前面或后面的句子，往往能找到答案。,4,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：3.妙法三：找出来。4,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：,4.,妙法四：,想开来,每个人都有自己的生活经验和阅读积累，理解文章时，要边读边想，调动自己的知识储备，才能更深入地理解文章。这是最要的阅读方法，很多题目都用得着。,“结合自己的生活实际，谈谈你对句子的理解”这类题目，回答时要先谈自己的理解，再举例说明。,5,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：4.妙法四：想开来5,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：,5.,妙法,五,：,扣 中心,抓住文章的中心思想才真正读懂文章，许多题型都与文章的“中心”有关，如：,加题目,理解句子,概括主要内容,判断理解的对错,画线,6,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：5.妙法五：扣 中心6,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：,6.,妙法,六,：,懂常识,知道写作的常识，不要搞混，就能正确运用。,7,悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：6.妙法六：懂常识7,请理解并记住以下常识：,一、,这是什么描写？,1.,写人：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写（有时用到“环境描写”）,2.,写景：动态描写、静态描写,8,请理解并记住以下常识：一、这是什么描写？8,请理解并记住以下常识：,二、,过渡句,作用：,承上启下,（意思是：接着上文，引出下文，使文章各段内容过渡自然。）,位置：,不可能在第一段，也不可能在最后一段。,常用的词,：不但,而且,无独有偶，,9,请理解并记住以下常识：二、过渡句9,请理解并记住以下常识：,三、,中心句,中心句的类型：,段的中心句，篇的中心句,作用：,总起或概括的作用,位置：,篇的中心句一般在首段或末段。段的中心句一般是段的第一句。,你能举课文的例子说明吗？,10,请理解并记住以下常识：三、中心句10,请理解并记住以下常识：,三、,中心句,总分总：,文章头尾都有概括写的句子。,总起句：,在段或篇先概括写，后面再具体写。概写这个句叫总起句。,先概括，再具体：,也是先总后分的意思。,11,请理解并记住以下常识：三、中心句11,请理解并记住以下常识：,四、,前后照应,含义：,有些内容在文章的前面提到，隔了一些内容后，后面又提到了这方面的内容，叫前后照应。,作用：,内容交待清楚，不至于让读者存疑。,特点：,1.,必有两句以上，才能照应。,2.,两句之间有别的内容隔开。,3.,“首尾呼应”属前后照应的一种。,12,请理解并记住以下常识：四、前后照应12,特别提示,凡是题目要求结合生活实际理解句子的，如果答案中没有联系实际来谈，写得再好也要扣一半分。,13,特别提示凡是题目要求结合生活实际理解句子的，如果答案中没有联,复习回顾,老师介绍过哪些理解句子的方法？,直白法、知意图法、知感情法、知修辞法、,联系背景法、,14,复习回顾老师介绍过哪些理解句子的方法？14,句子理解,题目举例：请结合生活实际，说说对你文中第,4,自然段划横线句子的理解。,答题方法：,1.,先用自己的话说一说句子的意思、蕴含的道理、启发等。,2.,再举一个例子来证明这个道理。视要求举自己的例子或别人的例子。,15,句子理解题目举例：请结合生活实际，说说对你文中第4自然段划横,句子理解,例,桃花心木,：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,答：,1.,这句话说明人也要像树一样，要经受得起各种意想不到的困难，才能培养出独立的生活的能力。,2.,比如说我们在平时生活中，应该自己能做的事情自己做，要学会自己照顾自己。如果什么都依赖父母的话，就算人长大了，也不能学会独立。,16,句子理解例桃花心木：不只是树，人也一样，在不确定中生活的,句子理解,例,手指,：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,答：,1.,这句话说明每人都有自己的长处和不足，只有团结起来，才能形成最大的力量。,2.,比如：我们班要搞一次毕业晚会，那么每个人都要承担一些工作，活动才能开展好。,17,句子理解例手指：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如,句子理解,六下,P155,养花,：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？,答：,1.,养花看上去不是很难，但也要付了劳动，否则是养不活的。说明做任何事情都要付出劳动。,2.,学习也是一种劳动。我们班有些同学非常勤奋，每次作业都认真地做，结果成绩很好。而有些同学怕困难，只是设法偷懒，所以成绩不不理想。,18,句子理解六下P155养花：不劳动，连棵花也养不活，这难道,句子理解,六下,P171,智慧之花,：仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。,答：,1.,这句话说明单单有爱心，不一定就能帮助到别人，还需要勇气和智慧才行。,2.,比如说电影明星李连杰，为了帮助更多的人，他成立了一个基金会。他就是有爱心、有勇气、有智慧的人。,19,句子理解六下P171智慧之花：仅仅有爱心是不够的，还需要,句子理解,阅读,80,练,P27,，第,5,题。,答：,1.,青少年在成长过程中，要虚心接受长辈的教育，因为长辈的生活经验丰富，能讲出很多的道理来。,2.,比如说我爸爸常常教育我要做一个善良的人，多关心帮助别人，不能做危害别人的事。我因为听了爸爸的教导，很多人都夸我是个好孩子。,20,句子理解阅读80练P27，第5题。20,