利用图形的平移旋转和轴对称设计图案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,16.5,利用图形的平移、旋转和,轴对称设计图案,第十六章 轴对称和中心对称,导入新课讲授新课当堂练习课堂小结16.5 利用图形的平移、旋,学习目标,1.,利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计,.,（重点）,2.,认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用,.,3.,灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计,.,（难点）,学习目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点,导入新课,情景引入,森林里面的的小动物正在进行,“,图案设计,”,比赛，它们一个个都拿出了自己的绝活，在同伴们面前一显身手,.,森你知道它们是怎样设计出如此美丽的图案吗？现在就让我们一起走进图案设计的课堂中去吧！,导入新课情景引入森林里面的的小动物正在进行“图案设计”比赛，,讲授新课,利用平移、旋转和轴对称设计图案,问题,1,试说出构成下列图形的基本图形,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,基本图形,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,想一想：看成轴对称时基本图形是什么？,讲授新课利用平移、旋转和轴对称设计图案问题1 试说出构成下列,对于这三种图形变换一般从定义区分即可分清图形变换的几个最基本概念是解题的关键,方法小结,问题,2,分析下列图形的形成过程,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,对于这三种图形变换一般从定义区分即可分清图形变换的几个,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程,图形的变换可以通过选择不同的变换方式得到，可能需要旋转、轴对称、平移等多种变换组合才能得到完美的图案，希望同学们认真分析，精心设计出漂亮的图案来,方法小结,图形的变换可以通过选择不同的变换方式得到，可能需要旋,问题,3,下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成,.,仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边,.,要求,:,(1),只要画出组成花边的一个图案,;,(2),以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出,;,(3),图案应有美感,.,问题3 下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成,问题,4,怎样用圆规画出这个六花瓣图,?,问题4 怎样用圆规画出这个六花瓣图?,利用图形的平移旋转和轴对称设计图案课件,画完之后请同学们思考以下几个问题,:,图中,A,点的位置对六花瓣的形状有没有影响,?,对花瓣的位置有影响吗,?,(,对形状没影响,对位置有影响,),在读清要求后，然后根据要求，进行方案的尝试设计，一般要经历一个不断修改的过程，使问题在修正中得以解决,方法小结,画完之后请同学们思考以下几个问题:(对形状没影响,对位置有影,当堂练习,1.,如图所示，该图案可以看做是一个菱形通过,_,次旋转得到的，每次旋转,_,度,.,6,60,当堂练习1.如图所示，该图案可以看做是一个菱形通过_,2.,如图，把边长为,3,的正方形，按下图的方式进行变换后拼成图，则图的面积等于,_.,36,2.如图，把边长为3的正方形，按下图的方式进行变换后拼,3.,用直尺,圆规,三角尺再设计一个新颖的,(,课堂上未见过的,),美丽图案,.,3.用直尺,圆规,三角尺再设计一个新颖的(课堂上未见过的)美,课堂小结,图案的设计,分析图案设计,分清基本图形,知道形成过程,设计方法,利用图形变换,轴对称,平 移,旋 转,动手设计,赏析悦目的图案,课堂小结图案的设计分析图案设计分清基本图形知道形成过程设计方,