六年级数学《百分数的应用(一)》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分数的应用（一）,百分数的应用（一）,1,复习,、把下列小数改写成百分数,0.3 1.02 0.05 0.852,2,、把下列分数改写成百分数,1,4,2,5,3,8,1,9,3,、口答,（）米是米的几分之几？,（）米比米多几分之几？,复习、把下列小数改写成百分数0.3,2,六年级数学百分数的应用(一)课件,3,盒子中有,45,立方厘米的水,结成冰后,冰的体积约是,50,立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加百分之几？,“增加百分之几”,是什么意思？,水的体积,冰的体积,45,立方厘米,50,立方厘米,增加了,增加部分的体积占水的体积的百分之几,单位“,1”,的量,比,盒子中有45立方厘米的水,结成冰后,冰的体积约是50立,4,A,、先算增加了多少立方厘米，再算增加的体积占水的体积的百分之几。,50,45=5,（立方厘米）,54511,B,、先算冰的体积是水的体积的百分之几，再算增加了百分之几。,（,50,45,）,45,=545,11,5045111,111,100=11,5045,100,111,100,=11,答,:,冰的体积比原来水的体积,约,增加了,11,。,A、先算增加了多少立方厘米，再算增加的体积占水的体积的百分之,5,归纳总结：,求一个数比另一个数,多,百分之几的方法,(1),先求一个数比另一个数多的具体量，再除以单位“,1”,的量；,（,2,）先求大数是小数的百分之几，然后再减去单位“,1”,的量（或,100%,）,归纳总结：,6,盒子中有,50,立方厘米的冰,化成水后,水的体积约是,45,立方厘米。水的体积比原来冰的体积减少百分之几？,猜一猜,：还是,吗？,验证自己的猜测（画线段图分析，再列式计算）,（）,为什么结果不是,，而是,了？,冰的体积,水的体积,减少了,50,立方厘米,45,立方厘米,单位“,1”,的量,比,冰,盒子中有50立方厘米的冰,化成水后,水的体积约是45立方,7,归纳总结：,求一个数比另一个数,少,百分之几的方法：,(1),先求一个数比另一个数少的具体量，再除以单位“,1”,的量；,（,2,）先求小数是大数的百分之几，再用单位“,1”,的量（或,100%,）减去它。,归纳总结：,8,1.,光明村今年每百户拥有彩电,121,台，比去年增加,66,台，去年每百户拥有彩电多少台？今年比去年增长了百分之几？,今年,去年,121,台,66,台,？台,12166=55（台）答：去年每百户拥有彩电55台。,6655=120%,答：今年比去年增长了,120%,。,1.光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，去年,9,2,、红星乡去年计划造林,9,公顷，实际造林,12,公顷，实际造林是原计划的百分之几？比原计划多百分之几？（百分号前保留一位小数）,计划造林,实际造林,9,公顷,12,公顷,129=133.3%答：实际造林是原计划的133.3%。,（,129,）,9=33.3%,或,12 9100%=33.3%,答：比原计划多,33.3%,。,多,2、红星乡去年计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林是原,10,年份,进口额（亿元）,出口额（亿元）,2003,年,75,80,2004,年,84,96,2005,年,90,108,3,、某市,20032005,年的进口额和出口额统计如下表,（,1,）,2004,年的进口额比前一年增加了百分之几？,（,2,）,2005,年的出口额比前一年增加了百分之几？,（,3,）请你再提一个数学问题，并尝试解答。,84,75,进口额,108,96,出口额,年份进口额（亿元）出口额（亿元）2003年758020,11,1、7是8的（）%,2、4比3多（）%,3、3比4少（）%,4、六成=（）,（10）,（6 ）,1、7是8的（）%（10）（6 ）,12,判断：,（,1,）甲数比乙数多,10%,，乙数就比甲数少,10%,。（）,（,2,）一种商品先降价,20%,，又涨价,20%,，现价和原价相等。（）,判断：,13,每种商品分别降价百分之几？,原价 180元,现价 120元,原价 2200元,现价 1800元,原价 2800元,现价 2000元,每种商品分别降价百分之几？原价 180元原价 2200元,14,这一段时间，物价波动比较厉害。笑笑的爸爸作了一个小调查：以猪肉的价格为例，在没涨价前是,16,元千克，价格最高时是,25,元千克，现在的价格是,24,元千克。你能帮笑笑的爸爸算一算，猪肉价格最高上涨了百分之几，现在又下降了百分之几吗？,这一段时间，物价波动比较厉害。笑笑的爸爸作了一个小调查：以猪,15,