资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,i,u,的认读,部编版小学一年级上册,第二单元第,二,课,i u y w,第,一课时,i u 的认读部编版小学一年级上册第二单元第二课i u,学情分析,汉语拼音是抽象表音符号，对于一年级的小朋友来说缺乏具体内容。因此要创设活泼生动的学习形式，让内容与形象的生活实物联系起来，将字母的音形在脑海中建立有意义的联系,教学目标,学会,i,、,u,、,三,个单韵母，并读准字音，认清字形。,学情分析 汉语拼音是抽象表音符号，对于一年级的小朋友来,2,读一读,1,加小点还念,i,，,发音牙齿要对齐,。,今天老,师给,大家带来了一件礼物，你们认识它吗？,读一读1加小点还念i，今天老师给大家带来了一件礼物，,3,读一读,我们根据,i,的样子给它 编个顺口溜：,iii,，,戴,小,帽,，,穿,新衣。,读一读 我们根据i的样子给它 编个顺口溜：,4,读一读,嘴巴凸凸,uuu,。,读一读嘴巴凸凸uuu。,5,读一读,口吹哨子,。,读一读口吹哨子。,6,找一找,仔细观察图片，找一找，我们刚才的小礼物躲在哪里了，他们藏着哪个字母宝宝呢？,i,u,找一找仔细观察图片，找一找，我们刚才的小礼物躲在哪里了，他们,7,记一记,我们根据,u,和,的样子给它们俩编个顺口溜：,u,和,，像兄弟，,u,的头上没有点，,的头上有两点。,记一记 我们根据u和的样子给它们俩编个顺口溜：,8,比一比,u,i,i,u,比一比uiiu,9,生活中的“,i u”,，观察形状记一记。,想一想,生活中的“i u”，观察形状记一记。想一想,10,猜一猜,猜一猜,11,连一连,连一连,12,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我,学会,了,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我学会了,13,了,辛,苦,家,大,下 课,了辛苦家大下 课,14,教,反,思,者,教,总结成功,优化不足,教反思者教总结成功,15,教,研,讨,学,教,欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意见！,教研讨学教 欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意,16,教,感,谢,常,非,非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您的再次光临指导。,教感谢常非 非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您,17,再见！,再见！,18,
展开阅读全文