《身边的文化遗产》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习 身边的文化遗产,部编本人教版,八年级上册,综合性学习 身边的文化遗产部编本人教版八年级上册,1.,认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。,2.,懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。,目标导航,1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察,3.,运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，助人成长。,目标导航,3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激发学习,1.,文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。,2.,物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；,重点解读,1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。重点解,以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店“北京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的峨眉山,乐山大佛风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地，湖北的武当山古建筑群、明显陵、咸丰唐崖土司城遗址等。,以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值,3.,非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。其最大特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现，被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。,3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各种以非物质,非物质文化遗产是确定文化特性、激发创造力和保护文化多样性的重要因素，在不同文化相互宽容、协调中起着至关重要的作用。中国的昆曲、古琴、木卡姆、蒙古长调、黄鹤楼传说、湖北大鼓等都是获得联合国教科文组织认可的重点非物质文化遗产。,4.,从,2006,年起，每年六月的第二个星期六为中国“文化遗产日”。,非物质文化遗产是确定文化特性、激发创造力和保护文化多样性的重,故事驿站,湖北大鼓,湖北大鼓原名“鼓书”，又称“打鼓说书”、“打鼓京腔”等，是一种流行于孝感、黄冈和武汉一带的传统说唱艺术。,1950,年定名湖北大鼓后，在湖北省内广泛流传。,故事驿站湖北大鼓,鼓书是一种有说有唱、以说为主的曲艺形式。在早期阶段曾以宣讲“圣谕”作为主要内容，劝告人们尽忠行孝，所以也曾称为“说善书”。内容有：,董永卖身,孟宗哭竹,杨门女将,四姐闹东京,白蛇传,宝莲灯,等。建国后鼓书艺人及文艺工作者创造了大量的鼓书新段子，经常演唱的有,迷路记,王大妈学文化,看桥,新儿女英雄传,敌后武工队,千年铁树开了花,丰收场上,如此媳妇,等。,鼓书是一种有说有唱、以说为主的曲艺形式。在早期阶段曾,湖北大鼓以“四平调”为基本曲调，其调式、板式、旋律、结构等都体现了湖北民间音乐的风格，板式多为一板一眼。湖北大鼓还有一套完整的表演技艺，主要是运用手法、眼法、身法和步法，形成灵活多变而又浑然一体的艺术表演风格。即使有舞台，一般也没有布景，演员凭借想象进入故事环境当中；艺人通过虚拟的动作，使听众得到“以虚为实”的感觉。艺人们善于运用云板、鼓和鼓签的双重作用：它们既是伴奏乐器，又是重要道具。,湖北大鼓以“四平调”为基本曲调，其调式、板式、旋律、,2008,年,6,月,7,日，湖北省武汉市、团风县联合申报的“湖北大鼓”经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录，传承人张明智。,2008年6月7日，湖北省武汉市、团风县联合申报的“,题一：,2016,年,6,月,11,日是我国第,11,个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。,1.,结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。,_,研讨练习,请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动,(,学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。,题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日,闺女，今儿星期六了，怎么没回来啊？,老妈，什么事啊？我正在追韩剧呢！,有空的时候，回来跟妈学戏呀！,妈，你,out,了，谁还学这个，哪还有人听戏呀！,孩子呀，是你姥姥手把手教的妈呀！可不能到妈这儿断了弦呀！,宝宝不想学，太土了！,2.,下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。,闺女，今儿星期六了，怎么没回来啊？老妈，什么事啊？我正在追韩,莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！,莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华,题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学,201,班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。,题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这,材料一：,吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。,材料二：,益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。,材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，,1.,信息收集,以上两则材料透露的共同信息是什么？,_,2.,社会调查,在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。,益阳有丰富的“三国文化”遗产。,1.信息收集益阳有丰富的“三国文化”遗产。,（,1,）,_,_,（,2,）,_,_,加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。,加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。,（1）_,3.,文艺汇演,班上排练了益阳花鼓戏,单刀赴会,，准备在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（,50,字左右）,_,_,_,尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们,201,班排练了益阳花鼓戏,单刀赴会,，欢迎大家批评指正，谢谢！,3.文艺汇演 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传,4.,对联探究,在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：,兄玄德弟翼德德兄德弟,师卧龙友子龙龙师龙友,4.对联探究,请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著,三国演义,，写出其中一个人物的相关故事。,人物：（,1,）,_,（,2,）,_,故事名称：,_,_,诸葛亮 刘备,（刘备）三顾茅庐,（诸葛亮）草船借箭,请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著三国演义,身边的文化遗产课件,你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。,路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。,与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。,为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。,高尚的语言包含着真诚的动机。,没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。培根,人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。,人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。,竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。,世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。,一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思,不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。,身体健康，,学习进步！,你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。身体健康，,