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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,4,解决问题的策略,总复习,4 解决问题的策略 总复习,回顾复习,画图,列表,猜想与尝试,从特例开始,寻找规律,常见的解决问题的策略。,回顾复习画图列表猜想与尝试从特例开始常见的解决问题的策略。,解决数学问题的一般步骤,解决数学问题的一般步骤,1.,淘气想挑选含有一个荤菜和一个素菜的盒饭,一共有几种搭配方法,?,请同学们用自己喜欢的方法来搭配。,星期五菜谱,荤菜 素菜,肉丸子 白菜,虾 豆腐,冬瓜,6,种,教材例题,1.淘气想挑选含有一个荤菜和一个素菜的盒饭,一共有几种搭配,2.,根据图示，理解数学知识,2.根据图示，理解数学知识,画一个表来帮忙，把信息记录下来，并进行推理。,足球,航模,电脑,淘气,笑笑,奇思,3.,学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和奇思分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑兴趣小组的，奇思喜欢航模。,画一个表来帮忙，把信息记录下来，并进行推理。足球航模电脑淘,六（,1,）班,10,名同学进行乒乓球比赛，如果每,2,名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？,4.,从特例开始寻找规律。,六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之,4.,从特例开始寻找规律。,2,3,4,5,1,1,1+,2,=3,3,1+2+,3,=6,6,1+2+3+,4,=10,10,4.从特例开始寻找规律。2345111+2=331+2+3=,比赛人数,比赛场数,现在知道一共要比赛多少场了,2,1,3,1,2,3,4,1,2,3,6,5,1,2,3,4,10,6,1,2,3,4,5,15,7,1,2,3,4,5,6,21,8,1,2,3,4,5,6,7,28,9,1,2,3,4,5,6,7,8,36,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,45,45,场,比赛人数比赛场数现在知道一共要比赛多少场了2131234,随堂小测,1,.,一只蚂蚁从“,1,”处爬到“,4,”处,(,只能向上,向,右行走,),有几种不同走法,?,1,2,3,6,5,4,有,3,种不同走法。分别是,:,1,6,5,4,1,2,5,4,1,2,3,4,。,随堂小测1.一只蚂蚁从“1”处爬到“4”处(只能向上,向12,2.,六,(2),班开班会,李明、刘芳、赵鹏分别担任歌唱演员、,舞蹈演员、相声演员中的一个角色。,李明的歌唱得好,刘芳不是相声演员,赵鹏不会跳舞。,你知道他们可以担任什么角色吗,?,画一个表来帮忙,把,你知道的信息记录下来。,歌,唱演员,舞,蹈演员,相,声演员,李,明,刘,芳,赵,鹏,李明担任,(,),刘芳担任,(,),赵鹏担任,(,),歌唱演员,舞蹈演员,相声演员,2.六(2)班开班会,李明、刘芳、赵鹏分别担任歌唱演员、李明,3.,从,A,地到,B,地,中间有,10,个车站,(,不包括,A,B,站,),铁道部门共要,准备多少种车票,?,(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11),2,=132(,种,),答：铁道部门共要准备,132,种车票。,3.从A地到B地,中间有10个车站(不包括A,B站),铁道,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,
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