说明文阅读复习指导ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说明文阅读,复习指导,1,说明文阅读1,问题,1、根据说明对象的不同，说明文分为哪些类型？,2、说明对象的特征指的是什么？,3、常见的说明顺序包括哪一些？,4、说明的方法主要有哪一些？,5、说明文语言最基本的特征是什么？,2,问题1、根据说明对象的不同，说明文分为哪些类型？2,说 明 文 阅 读 的 内 容,类型：,事物性说明文 事理明文,特征,：,被说明事物区别于其他事物的标志,顺序,:,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,方法,:,举例子 列数据 作,比较,打比方 分类别,引资料 作诠释 下定义 摹状貌 列图表,语言,:准确,平实、生动,3,说 明 文 阅 读 的 内 容类型：事物性说明文 事,以,说明,为主要表达方式，也可以配合运用,描写,、,记叙,、,议论,等表达方式,。,认识说明文,4,以说明为主要表达方式，也可以配合运用描写、记叙、议论等表达,说明文的三个显著特点,知识性。以传授科学知识为目的；,条理性。说明条理清楚，结构严谨 有序,准确性。语言要求准确严密、简洁平实。,5,说明文的三个显著特点知识性。以传授科学知识为目的；5,说明文的类别,事物,说明,事理,说明,旨在介绍某一事物的特征、,功能,旨在讲明事因、物因,中国石拱桥,大自然的语言,6,说明文的类别事物说明事理说明旨在介绍某一事物的特征、功能旨在,事物,说明,旨在介绍某一事物的特征,包括事物的形状、构造、类别、特点、功能等,7,事物说明旨在介绍某一事物的特征包括事物的形状、构造、类别、特,阐明事理，着重说明事物的本质特点，,分析事物的因果关系，,提示事物的发展规律,事理,说明文,旨在讲明事因、物因,8,阐明事理，着重说明事物的本质特点，,说明的对象、特征。(,说明中心）,说明顺序,说明的结构特征,说明方法,说明的语言,复习说明文应从哪些方面入手？,9,说明的对象、特征。(说明中心）复习说明文应从哪些方面入手？,一、说明文的特征,注：说明文要说明被说明对象的特征，阅读 和写作说明文都要抓住这一点,特征是指这一事物区别于其他事物的标志,10,一、说明文的特征注：说明文要说明被说明对象的特征，阅读,中 心 句,中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。,中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。,11,中 心 句中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用,怎样把握说明对象及其特点？,A,题目：桥之美,B,抓首括句、尾结句或提问式语句,C整体把握，概括。,原则是：既要注意整体把握，又要注意局部的研究。,12,怎样把握说明对象及其特点？A 题目：桥之美原则是：既要,二、说明文的说明顺序,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质）。可综合运用,13,二、说明文的说明顺序时间顺序13,三、说明文的结构,1、总分式,总分,分总,总分总,（事物）,2、递进式,一层一层的剖析事理,（事理）,14,三、说明文的结构1、总分式14,四、说明文的说明方法,下定义,分类别,举例子,作比较,根据,具体内容,、,写作目的,来选用。,打比方,、,列数字,、,作诠释,用引用,摹状貌,15,四、说明文的说明方法下定义根据具体内容、写作目的来选用。打比,下面这段文字运用了哪些说明方法？,松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。,摹状貌 举例子 打比方 作比,jiao,16,下面这段文字运用了哪些说明方法？松鼠不敢下水。有人说，松鼠,这些说明方法有何标记？,下定义：是，这就是，叫。分类别：有几类（种），一种是，另一种是。,举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。打比方：像、是、当作，就是比喻。作比较：而、比 和 不同 两种东西比。列数字：数词，（概数、确数）,用引用：引用别人的话,(,标记是引号)或资料。,17,这些说明方法有何标记？下定义：是，这就是，叫,说明方法的作用：,1、举例子：增加文章可信度，给读者以具体鲜明的印象。2、分类别：使更有条理，更能清楚的说明事物。3、列数据：使对被说明的事物了解的更具体、更精确。4、作比较：突出被说明事物的特征。5、下定义：突出事物或事理的主要内容或主要问题，以揭示 被说明事物的本质属性。6、打比方：增强说明的生动性、形象性。7、用引用：可以增强文章的说服力。,8、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。,9、作诠释：对事物有更详细、具体的了解。,18,说明方法的作用：1、举例子：增加文章可信度，给读者以具体鲜明,五、说明文的语言特点,准确,（总）,平实、生动,（风格）,或概括，或具体；,或简洁，或丰腴,；,或精练，或详尽；,或平易朴实，或幽默,风趣。,19,五、说明文的语言特点准确 （总）或概括，或,动词的精确选用；,表数量词语的合理运用；,修饰、限制词语的精心选择；,表方位、时间和序数的词语的运用等。（其中着重体现在上）,说明文语言的准确性表现在,20,动词的精确选用；说明文语言的准确性表现在20,体会语言运用的准确性,加线的字词能否改动或去掉？为什么？,赵州桥全长,五十点八二米,，两端宽,九点六米，,中部略窄，,宽九米,。,卢沟桥桥长,二百六十五米,，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，,自十六米到二十一点六米。,长虹大桥石拱长达,一百二十三点五米,。旅人桥,大约,建成于公元二八三年。,这座桥修建于公元六O五年,左右,。路面平坦，几乎与河面平行,21,体会语言运用的准确性加线的字词能否改动或去掉？为什么？21,方法：,修饰、限制性语言：用删除法，去掉有什么不好？石拱桥在世界桥梁史上出现得,比较,早。不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。同义词的选择：用置换法，换了有什么不好？假山的堆叠，可以说是一项,艺术,而不仅是,技术,。辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。,22,方法：修饰、限制性语言：用删除法，去掉有什么不好？,课堂小结：,读、写说明文的口诀,找对象,抓特征,理顺序,明结构,定方法,重语言,23,课堂小结：读、写说明文的口诀找对象23,