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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2015年 河北,中考复习方案,化学,2015年 河北中考复习方案化学,1,第,4,课时溶液的形成,溶解时的吸放热现象,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,冀 考 探 究,冀 考 探 究,第4课时溶液的形成考 点 聚 焦考 点 聚 焦冀 考,2,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,|,冀考要求,|,1,认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。,(B),2,知道物质的溶解伴随有热量的变化。,(A),3,知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶 剂。,(A),4,能说出一些常见的乳化现象。,(A),5,了解溶液在生产、生活中的重要意义。,(B),考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成|冀考要求|1认识溶解现象，知道溶,3,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,考 点 聚 焦,1,溶液,1,概念：,_,种或,_,种物质分散到另,_,种物质里，形成,_,的、,_,的混合物。,2,特征：具有,_,性、,_,性，属于,_,物。,稳定性是指外界条件不变时,(,温度、溶剂量、气体压强等,),，溶质不会从溶剂中分离出来。,一,几,一,均一,稳定,均一,稳定,混合,均一、稳定的液体并不一定是溶液。如水、酒精等。,溶液不一定都是无色的，如硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色等。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成考 点 聚 焦 1溶液1概念：_,4,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,3,组成：由,_,、,_,组成。被溶解的物质叫,_,，能溶解其他物质的物质叫,_,。,溶质和溶剂的判断：,溶液类型,气液型,固液型,液液型,无水,有水,溶质,气体,固体,量少,非水物质,溶剂,液体,液体,量多,水,溶质,溶剂,溶质,溶剂,溶液中未溶解的部分不能视为溶质。,溶液中的溶质可以是多种，但溶剂只有一种，,_,是最常见的溶剂。,水,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成3组成：由_、_,5,溶解现象的实质是溶质的,_,或,_,分散到溶剂的分子中；溶液的沸点一般比水的,_,，凝固点比水的,_,；溶液的质量等于,_,的质量与,_,的质量之和，但溶液的体积不一定等于溶质的体积与溶剂的体积之和。,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,2,溶解的现象,物质在溶解时常伴随着吸、放热现象。,溶液的温度,举例,吸热,降低,_,放热,升高,_、_,无明显变化,不变,_,NH4NO3,NaOH,浓硫酸,NaCl,分子,离子,高,低,溶质,溶剂,考点聚焦,冀考探究,溶解现象的实质是溶质的_或_,6,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,3,乳化作用,当在植物油中加入洗涤剂后，植物油就会被分散成无数细小的液滴，而不能聚集成较大的油珠，这种现象被称为,_,。肥皂、洗涤剂等都具有乳化作用。,乳化,4,溶液的应用,溶液的应用比较广泛，主要有以下几个方面：,(1),在溶液中进行化学反应，可使反应速率变,_,。,(2),动植物对养料的运输以及吸收只有在,_,的环境中才能进行。,快,溶液,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成3乳化作用 当在植物油中加入洗涤剂,7,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,(3),医疗上的针剂通常配成溶液以方便使用。,(4),利用物质溶解时的吸、放热现象，可对物质进行鉴别等。,(5),利用物质溶解后溶液的沸点升高、凝固点降低的原理，可清除公路上的冰雪等。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成(3)医疗上的针剂通常配成溶液以方便使,8,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,冀 考 探 究,溶液的形成,命题角度：考查学生对形成溶液的基本条件的掌握情况。,例,1,2014,石家庄模拟,将生活中的下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是,(,),A,食盐,B,麻酱,C,白糖,D,白醋,B,解 析,食盐、白糖、白醋都能溶于水，形成均一、稳定的溶液；麻酱不能溶于水，故不能形成溶液。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成冀 考 探 究溶液的形成 命题角度：考,9,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,例,2,下表是同学们做溶液形成的实验时的记录。以下说法不正确的是,(,),溶质,碘,高锰酸钾,溶剂,水,汽油,酒精,水,汽油,溶解性,不溶,易溶,可溶,易溶,不溶,A,衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗,B,同一物质在不同溶剂中的溶解性不同,C,水、汽油、酒精都可以作溶剂,D,溶液都是均一、稳定、无色的混合物,D,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成例2下表是同学们做溶液形成的实验时的,10,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,解 析,衣服上不慎沾上碘酒，从表中可以看出，碘易溶于汽油，故可用汽油擦洗；高锰酸钾溶于水不溶于汽油，可以说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同；汽油、水和酒精都可以溶解其他物质，故可以作溶剂；溶液是均一、稳定的混合物，但不一定是无色的。,方法点拨,物质混合能否形成溶液主要是看该物质的溶解性。因此，要熟悉生活中一些常见的物质在水中的溶解性。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成 解 析 衣服上不慎,11,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,溶解的现象,命题角度：考查学生对物质溶解时的吸、放热情况的了解程度。,例,3,2014,潍坊,下列物质分别放入水中，溶液温度明显降低的是,(,),A,浓硫酸,B,硝酸铵,C,氧化钙,D,氢氧化钠,B,解 析,浓硫酸和氢氧化钠溶于水时，溶液温度升高；氧化钙放入水中与水反应放热，溶液温度也会升高；硝酸铵溶于水时，溶液温度降低。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成溶解的现象 命题角度：考查学生对物质溶,12,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,方法点拨,物质溶解时，往往会伴随着热量的变化。对一些常见物质溶解时的吸、放热情况需要记忆，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶解时溶液的温度会升高；硝酸铵溶解时溶液的温度会降低；食盐、蔗糖溶解时溶液的温度几乎不变。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成方法点拨 物质溶解时，往往会伴随着,13,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,乳化作用,命题角度：从日常生活中的一些现象考查对乳化作用的理解。,例,4,2014,泸州,下列说法不正确的是,(,),A,硬水中加入肥皂水容易起浮渣,B,用洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化,C,用酒精洗去试管中的碘是溶解,D,空气中氮气的质量分数为,78%,D,解 析,用洗洁精洗去餐具上的油污利用了洗洁精的乳化作用；用酒精去除试管中的碘是因为碘能溶于酒精，利用了溶解的原理，空气中氮气的体积分数是,78%,。,方法点拨,乳化作用是生活中比较常见的现象，要注意掌握生活中常见的乳化剂，并注意乳化与溶解之间的区别。,乳化作用,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成乳化作用命题角度：从日常生活中的一些现,14,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,溶液的应用,命题角度：考查学生对溶液在日常生活中应用情况的了解程度。,例,5,2013,烟台,下列有关溶液的说法正确的是,(,),A,具有均一性、稳定性的液体一定是溶液,B,配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度,C,饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大,D,融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于,0,D,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成溶液的应用 命题角度：考查学生对溶液在,15,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,解 析,溶液是均一、稳定的混合物，水属于均一、稳定的液体，但属于纯净物，不属于溶液，故,A,错误；配制溶液时，搅拌可以加快固体物质的溶解速率，不能增大其溶解度，则,B,错误；不同物质的溶解度不同，相同物质在不同温度时的溶解度也不同，因此饱和溶液的浓度不一定比不饱和溶液的浓度大，则,C,错误；水中加入融雪剂后凝固点降低，沸点升高，所以凝固点要比水的低，即凝固点低于,0,，故,D,正确。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成 解 析 溶液是均,16,第,4,课时,溶液的形成,溶解时的吸放热现象,方法点拨,溶液的应用十分广泛，主要有以下几个方面：一是利用溶液中物质被分散成了分子或离子，将某些物质变成溶液可以加快反应的速率或便于动植物对养分的吸收；二是溶液的密度一般比水的大、凝固点比水的低、沸点比水的高，可用于农业选种、公路上消除冰雪等；三是溶液在形成时往往伴随有能量的变化，可用于鉴别物质、进行有关实验等。,考点聚焦,冀考探究,第4课时 溶液的形成方法点拨 溶液的应用十分广泛，主,17,只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。
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