解读时间学习横向展开议论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解读时间,学习横向展开议论,解读时间学习横向展开议论,人生宝鉴,公布了一个很有意思的调查材料,一个人活了,72,岁，他这一生的时间是这样度过的：,睡觉,20,年，吃饭,6,年，生病,3,年，工作,14,年，读书,3,年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影,8,年，饶舌,4,年，打电话,1,年，等人,3,年，旅行,5,年，打扮,5,年。,大家看了这则资料有什么感触呢，,我们平时该怎么安排时间呢？,人生宝鉴公布了一个很有意思的调查材料一,1,、我们读过哪些有关时间的诗文？,百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。,汉,乐府古辞,长歌行,少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。,汉,刘向,东隅已失，桑榆未晚。,唐,王勃,志士惜日短，愁人知夜长。,晋,傅玄,来日苦短，去日苦长。,晋,陆机,1、我们读过哪些有关时间的诗文？,盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。,晋,陶渊明,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。,唐,刘希夷,莫见长安行乐处，空令岁月易跎,唐,李颀,少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。,唐,窦巩,莫等闲，白了少年头，空悲切。,宋,岳飞,劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。,-,唐。杜秋娘,盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。,2,、这些诗文给了我们怎样的启示？,珍惜时间,2、这些诗文给了我们怎样的启示？,阅读何为的,论时间,一文，展开讨论分析：,文章论述的中心是什么，各层之间是什么关系？,阅读何为的论时间一文，展开讨论分析：,文章大致是这样的思路：,一、提出论题（第,1,段）：,时间,二、分析论题（第,2-5,段）：从不同的角,度分析时间：,时间很玄妙。,时间是个谜。,时间不可捉摸。,时间对每个人都是公正的。,三、解决论题（第,6-7,段）：先联系自己,的经历和感受谈时间；最后指出应珍,惜时间。,文章大致是这样的思路：,2.,横向并列论述结构,1,、引论与结论前后呼应并紧扣标题。,2,、本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。,“总（引论）,分（本论）,总（结论）”,1.,什么是横向展开议论？,2.横向并列论述结构1、引论与结论前后呼应并紧扣标题。“总（,谈意气,总：,人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。,分（并列）：,人有意气，才能有豁达的胸襟。,人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。,人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。,总：,意气，是成就人生所必需的。,从“为什么”的角度提炼分论点。,分,析,谈意气 总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。,1,、因果分析法,这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。,在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。,1、因果分析法这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论,以题目“说思”运用,因果分析法,列出文章的分论点。,要养成多想的习惯（总论点）,多思才能把知识学活（并列分论点一）,多思才能有所发明创造（并列分论点二）,多思脑子才越用越灵（并列分论点三）,以题目“说思”运用因果分析法列出文章的分论点。,这山望着那山高,解释：,是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。,这山望着那山高解释：,“,这山望着那山高”新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,阐释内涵,从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点,“这山望着那山高”新解这山望着那山高，是一种永不满足,2,、概念分析法,这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句。,对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。,2、概念分析法,做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。,以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。,解读时间学习横向展开议论课件,给生活留一道缝隙,总：,给生活留一道缝隙。,分（并列）：,给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。,给理想留一道缝隙，坦然面对失去。,给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。,给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。,总：,给生活留一道缝隙。,此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,探寻方法,给生活留一道缝隙 总：给生活留一道缝隙。此种类型主,3,、条件分析法,这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。,3、条件分析法 这里的中心论点是指结果，而分论,湖南省高考作文：以“谈意气”为题，写一篇议论文。,要求：运用,条件分析法,列出文章的分论点。,人,要,有意气，,就要,坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨；,人,要,有意气，,就要,勇敢不惧，不怕困难，勇往直前；,人,要,有意气，,就要,自信乐观，笑对人生，几多风雨。,湖南省高考作文：以“谈意气”为题，写一篇议,1,、因果分析法,2,、概念分析法,3,、条件分析法,提炼分论点的方法,1、因果分析法2、概念分析法3、条件分析法提炼分论点的方法,并列式结构注意要点,（,1,）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。,（,2,）形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。,（,3,）多角度地观察、分析、认识事物。,（,4,）分论点角度要统一、不能交叉包容,并列式结构注意要点（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、,任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，,揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物,。横向议论就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。,任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面,有段时间，下地狱的人锐减，阎罗王便紧急召集群鬼，商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。,牛头提议说：“我告诉人类：丢弃良心吧，因为人世间根本就没有天堂！”阎王考虑了一会儿，摇摇头。,马面提议说：“我告诉人类：为所欲为吧，因为人世间根本就没有地狱！”阎王想了想，还是摇摇头。,过了一会儿，旁边一个小鬼说：“我去对人类说：还有明天呢！”阎王终于点了头。,请以“时间”为话题，运用横向结构写一篇不少于,800,字的议论文。,有段时间，下地狱的人锐减，阎罗王便紧急召集群,佳作赏析,珍惜时间,鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。,佳作赏析,珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。,感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成,一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？,珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获,珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。,邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成,就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。,珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的,珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。,刘翔，亚洲飞人，他用,12.88,秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，,在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。,珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚,时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！,时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生,本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。,作者从近三年,CCTV“,感动中国”中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。,只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。,本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；,时间的厚度,我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。,题记,大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这,些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，,我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。,时间的厚度,要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。,民族英雄岳飞被害风波亭，年仅,39,岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等,闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！,要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造,要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。,年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞,外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。,要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我,要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进,。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生,活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写,聊斋志异,。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。,要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定,上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！,上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道,此文,标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心,。作者在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，,结尾再次点明主旨，结构严谨。,是一篇典型的横向结构议论文。,简评：,此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中,再见,再见,不论你在什么时候开