加工番茄生产条件分析.ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作物生产技术专业,/,教学资源库,加工番茄生产条件分析,新疆农业职业技术学院 齐士发,作物生产技术专业/教学资源库加工番茄生产条件分析新疆农业职,1,一、编制前的准备,1、搜集参考资料,作物生产技术专业,/,教学资源库,地区气候环境资料,地区生产经验介绍,目前比较先进的种植模式,目前生产方面存在的问题,解决问题的措施或途径,一、编制前的准备1、搜集参考资料作物生产技术专业/教学资,2,一、编制前的准备,2、确定种植模式和生产资料,作物生产技术专业,/,教学资源库,采取什么样的种植模式,与该模式相配套的农机具、地膜等,灌溉模式与灌溉设备,肥料的种类、数量与施肥方法,一、编制前的准备2、确定种植模式和生产资料作物生产技术专业,3,一、编制前的准备,3、确定生产计划撰写的方式,作物生产技术专业,/,教学资源库,规范的科技论文的格式（栽培技术类）,简要的生产计划格式,流程格式,无论什么方式均以工作时间的先后顺序排序,同时存在的工作内容以主次排序,选择合适的模板,一、编制前的准备3、确定生产计划撰写的方式作物生产技术专业,4,二、生产计划的编制,1、科技论文模板的框架结构,作物生产技术专业,/,教学资源库,标题,摘要,关键词,前言,正文,参考文献,二、生产计划的编制1、科技论文模板的框架结构作物生产技术专业,5,二、生产计划的编制,2、正文的的框架结构,作物生产技术专业,/,教学资源库,1,播种（定植）前的准备工作,2,播种（定植）技术,3,田间管理,4,收获技术,二、生产计划的编制2、正文的的框架结构作物生产技术专业/,6,二、生产计划的编制,3、,播种（定植）前的准备工作,作物生产技术专业,/,教学资源库,1.1,土地准备,1.1.1,选择地块,1.1.2,深耕施肥,1.1.3,耙耱整地及土壤封闭处理,1.2,种子（种苗）准备,1.2.1,选择优良品种（优质种苗）,1.2.2,种子（种苗）处理（杀菌、消毒）,1.3,农机具等其他准备,1.3.1,农机具选择与改装,1.3.2,农机具的调试与保养,二、生产计划的编制3、播种（定植）前的准备工作作物生产技术专,7,二、生产计划的编制,4、,播种（定植）技术,作物生产技术专业,/,教学资源库,2.1,播种（定植）时间,2.2,播种（定植）数量,2.3,播种（定植）深度,2.4,播种（定植）方法,人工、机械、株距、行距、注意事项等,二、生产计划的编制4、播种（定植）技术作物生产技术专业/,8,二、生产计划的编制,5、田间管理技术（按照生育时期和生育阶段）,作物生产技术专业,/,教学资源库,3.1,苗期阶段,3.1.1,间定苗,3.1.2,中耕除草,3.1.3,病害预防,3.2,开花坐果期阶段,3.2.1,防治棉铃虫,3.2.2,施肥,3.3,果实膨大期阶段,3.4,果实成熟期阶段,二、生产计划的编制5、田间管理技术（按照生育时期和生育阶段）,9,二、生产计划的编制,6、收获,作物生产技术专业,/,教学资源库,4.1,收获时间,4.2,收货方法,4.3,注意事项,二、生产计划的编制6、收获作物生产技术专业/教学资源库4,10,二、生产计划的编制,7、简明生产计划的模式流程模式,作物生产技术专业,/,教学资源库,遵循工作流程的先后顺序,以主要工作和最基本的工作为主线,写清楚主要工作内容、具体的实施时间、方法、要求标准、注意事项等。,二、生产计划的编制7、简明生产计划的模式流程模式作物生产,11,三、老师学生各自工作,1、学生工作要求,作物生产技术专业,/,教学资源库,用,A,4,白纸独自规范撰写,注意具体的根是要求,先制定大纲框架，在填写具体内容,加工修饰语言,三、老师学生各自工作1、学生工作要求作物生产技术专业/教,12,三、教师学生各自工作,2、教师工作要求,作物生产技术专业,/,教学资源库,解说具体要求,跟踪咨询指导,公开交流评价,三、教师学生各自工作2、教师工作要求作物生产技术专业/教,13,四、具体考核要求,1、科技论文模板的要求,作物生产技术专业,/,教学资源库,选题适当。地域以县级单位为主，突出关键词,结构合理。该有的都有，不能乱套,层次清晰。按内容和事件发生的先后顺序，符合先后、主次逻辑,标号规范。标题顶满格，有标题就应该有标号，有标号必须有标题,段落规范。标题占一行，内容另起一行空两格。,内容详实。有标题必须有内容，内容要详细表述，不能过于空洞。,语言通顺。,署名规范。,四、具体考核要求1、科技论文模板的要求作物生产技术专业/,14,四、具体考核要求,2、流程模板的要求,作物生产技术专业,/,教学资源库,选题适当。地域以具体生产单位为主，突出关键词,流程合理。按照时间的先后顺序，突出重点管理阶段,层次清晰。按内容的主次逻辑，先主后次,内容简明。工作的时间、方法、数量、机具、具体指标、注意事项等，让人一看就懂，清楚明白,语言通顺。,落款规范。,四、具体考核要求2、流程模板的要求作物生产技术专业/教学,15,作物生产技术专业,/,教学资源库,谢 谢,/THANKS,作物生产技术专业/教学资源库谢 谢/THANKS,16,