水调歌头(落日绣帘卷)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏轼词二首,水调歌头,定风波,执教：广州市第十七中学 赵辉,苏轼词二首 水调歌头执教：广州市第十七中学 赵辉,学习目标,走近苏轼,问题类型,朗读感悟,作业布置,苏轼词二首,水调歌头,定风波,执教：广州市第十七中学 赵辉,学习目标走近苏轼问题类型朗读感悟作业布置苏轼词二首 水调歌头,学习目标：,1.,进一步了解苏轼生平及其思想。,2.,体会鉴赏诗词的方法：,深究词的语言，领悟苏轼的人生态度。,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,学习目标：1.进一步了解苏轼生平及其思想。学习目标走近苏轼,字句理解,历史考据,探究内蕴,返 回,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,字句理解历史考据探究内蕴返 回学习目标走近苏轼问,什么叫“欹枕”？,“杳杳没孤鸿”是什么意思？,“堪笑”什么意思？,什么是“快哉之风”？,“料峭”与“微冷”都是指有点寒冷，是否重复？,字句理解型,历史考据型,探究内蕴型,返回,什么叫“欹枕”？字句理解型历史考据型探究内蕴型返回,快哉亭何来窗？没窗何来窗帘？,为何写了“一千顷，都镜净，倒碧峰”一句后，突然转入“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”？老头在湖面平静时没被苏轼看到吗？,宋玉硬把风分为雄雌，怎么就是不懂天籁之美了呢？,字句理解型,历史考据型,探究内蕴型,返回,快哉亭何来窗？没窗何来窗帘？字句理解型历史考据型探究内蕴型返,身在快哉亭，为何要写平山堂的景色呢？,为什么说只有“胸有浩然之气才能感受到快哉之风”？,为什么提着拐杖、穿着拖鞋也可以比马快呢？,“一蓑烟雨任平生”，苏轼为什么任风雨吹打也无所畏惧？,为什么当他“回首向来萧瑟处”，会觉得也无风雨也无晴？,字句理解型,历史考据型,探究内蕴型,返回,身在快哉亭，为何要写平山堂的景色呢？字句理解型历史考据型探究,我了解的苏轼,不走近苏轼,就无法理解苏轼,也就无法欣赏苏轼的词,更无法领略苏轼的精神世界,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,我了解的苏轼不走近苏轼学习目标走近苏轼问题类型作业布置朗,我了解的苏轼,自度不能堪，死狱中，不得一别子由，故和二诗授狱卒梁成，以遗子由。,圣主如天万物春，小臣愚暗自忘身。百年未满先偿债，十口无归更累人。,是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。,与君世世为兄弟，更结人间未了因。,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,我了解的苏轼自度不能堪，死狱中，不得一别子由，故和二诗授,我了解的苏轼,苏轼被抓进乌台，一关就是,4,个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。,“至于包藏祸心，怨望其上，讪渎漫骂，而无复人臣之节者，未有如轼也。”,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,我了解的苏轼苏轼被抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交,我了解的苏轼,因乌台诗案，有三十九人受到牵连,弟弟子由,降职处分附马王诜,削除一切官爵王巩,发配西北,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,我了解的苏轼因乌台诗案，有三十九人受到牵连学习目标走近苏,我了解的苏轼,京城,-,杭州,-,密州,-,徐州,-,湖州,-,黄州,-,登州,-,扬州,-,定州,-,惠州,-,儋州,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,“,问汝平生功业，黄州惠州儋州。,”,我了解的苏轼京城-杭州-密州-徐州-湖州,我了解的苏轼,世事一场大梦，人生几度秋凉。,小舟从此逝，江海寄余生。,拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,学习目标,走近苏轼,问题类型,作业布置,朗读感悟,我了解的苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。学习目标走近苏轼,水调歌头,水调歌头,水调歌头,黄州快哉亭赠张偓佺,落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户,湿,青红。,长记,平山堂上，,欹枕,江南烟雨，杳杳,没,孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。,堪笑,兰台公子，未解庄生天籁，,刚道,有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。,水调歌头,课堂学习活动,1,：,在自读过程中，你遇到哪些难以理解的字词？以小组为单位，互相帮助完成。小组无法解决的，大胆提出，交由全班共同完成。,朗诵全词，讨论、品析下列句子中红色词语的妙处。,“窗户,湿,青红”,“欹枕江南烟雨，渺渺,没,孤鸿”,“忽然浪起，,掀舞,一叶白头翁”,课堂学习活动1：在自读过程中，你遇到哪些难以理解的字词？以小,朗诵全词，讨论、品析下列句子中红色词语的妙处。,“窗户,湿,青红”,“欹枕江南烟雨，渺渺,没,孤鸿”,“忽然浪起，,掀舞,一叶白头翁”,青红指油漆之色，“,湿,”字承上“新作”，极言油漆之新，色泽鲜明。,“,没,”形象地写出孤鸿在“江南烟雨”中渐飞渐远，若隐若现的景象，表现了一种遥远迷蒙，开阔旷达的意境。,“,掀舞,”写出了“白头翁”驾舟在波浪翻滚的江面上随波出没、无畏无惧的形象；隐有自喻之意，是苏轼人格的象征。,朗诵全词，讨论、品析下列句子中红色词语的妙处。青红指油漆之,试讨论：,身在快哉亭，为何要写平山堂的景色？,讥笑兰台公子，作者用意何在？,“,一点浩然气，千里快哉风,”,用了什么的典故，表达什么意思？,“,忽然浪起，掀舞一叶白头翁。,”,此句中有何象征意味？试分析。,试讨论：,试讨论：,身在快哉亭，为何要写平山堂的景色？,江南烟雨，杳杳没孤鸿,若隐若现、若有若无、高远空蒙,用这种记忆中的景象和眼下所见之景进行比较，二者非常相类似。这样把快哉亭和平山堂融为一体了。用回忆和联想,来描写眼前景色是,虚景实写。,平山堂是作者的恩师欧阳修所建，其景色“壮丽为淮南第一，,(,叶梦得,避暑录话,),。在当时的情况下，平山堂的文化内蕴的丰富和文化层次的高雅，是文化人群体中所共同认可的，所以这里是,借平山堂来提高快哉亭的文化品位。,笔法非常巧妙。,试讨论：江南烟雨，杳杳没孤鸿若隐若现、若有若无、高远空蒙用这,2.,讥笑兰台公子，作者用意何在？,风赋,中说，宋玉等人陪同楚襄王游兰台之宫，忽然刮起风来，楚襄王披襟挡风说：“快哉，此风,!,寡人与庶人共者邪,?”,宋玉说：“此独大王之风耳，庶人安得共之,!”,楚王不明其意，宋玉解释说，“大王之风”经过优美的园林宫室，带着花草的香气，然后才吹到身上，所以此风能解酒治病，“发明耳目，宁体便人”，这就叫做“雄风”。而“庶人之风”，起于穷巷之间，一路挟带着污秽之气，吹到贫穷人家，使人精神凄惨，生病发热，这就叫做“雌风”。,宋玉讥讽楚襄王，原是入世为政的积极态度。,庄子之天籁，讲究净心玩味，出世脱俗，清净无为。,此时被贬的苏轼，只想耽于山水欣赏之中，以老庄之想疗自己之伤，故而鸡蛋里面挑头，嘲笑宋玉。,庄子,齐物论,中认为事物有天籁、地籁、人籁之分，风是属于“天籁”，是大自然演奏的乐曲。宋玉却把风硬分为雌雄，岂不可笑,?,2.讥笑兰台公子，作者用意何在？风赋中说，宋玉等人陪同,3 “,一点浩然气，千里快哉风”，展示了词人怎样的思想与襟怀？,苏轼认为，只要具备了至大至刚的浩然正气，就能超凡脱俗，刚正不阿，坦然自若，在任何境遇中都能泰然处之，就能享受令人快意的,“,快哉风,”,。,表现出作者,豪迈的胸襟,和,乐观积极的精神风貌,。,黄州快哉亭记,“,士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。”,孟子说：“我善养吾浩然之气,其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”,3 “一点浩然气，千里快哉风”，展示了词人怎样的思想与襟怀,4 “,忽然浪起，掀舞一叶白头翁。”此句中有何象征意味？试分析。,写一阵巨风，江面急剧变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风恶浪中掀舞。这是一个动人心魄的惊险镜头，但是渔翁并不惧怕，他对这种与狂风恶浪搏斗习以为常。,“白头翁”的形象是东坡自身人格的象征。,实际是作者,面对政治祸难的泰然自若的人生态度,的真实写照。,4 “忽然浪起，掀舞一叶白头翁。”此句中有何象征意味？试分,水调歌头,落日绣帘卷，亭下水连空。,知君为我新作，窗户湿青红。,长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。,认得醉翁语：“山色有无中。”,一千顷,都镜净，倒碧峰。,忽然浪起,掀舞一叶白头翁。,堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。,一点浩然气，千里快哉风。,实景,虚写,（静态）,（动态）,深化主旨：,虚实结合,动静结合,主旨：身处逆境而泰然面对的达观情怀。,手法小结,水调歌头实景虚写（静态）（动态,你从苏子的超脱中得到了什么启示？,不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的。,傅 雷,面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。,你从苏子的超脱中得到了什么启示？不经过战斗的舍弃是虚伪的，不,水调歌头,落日绣帘卷，亭下水连空。,知君为我新作，窗户湿青红。,长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。,认得醉翁语：“山色有无中。”,一千顷,都镜净，倒碧峰。,忽然浪起,掀舞一叶白头翁。,堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。,一点浩然气，千里快哉风。,实景,虚写,（静态）,（动态）,深化主旨：,虚实结合,动静结合,主旨：身处逆境而泰然面对的达观情怀。,手法小结,水调歌头实景虚写（静态）（动态,你从苏子的超脱中得到了什么启示？,不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的。,傅 雷,面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。,你从苏子的超脱中得到了什么启示？不经过战斗的舍弃是虚伪的，不,水调歌头,落日绣帘卷，亭下水连空。,知君为我新作，窗户湿青红。,长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。,认得醉翁语：“山色有无中。”,一千顷,都镜净，倒碧峰。,忽然浪起,掀舞一叶白头翁。,堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。,一点浩然气，千里快哉风。,实景,虚写,（静态）,（动态）,深化主旨：,虚实结合,动静结合,主旨：身处逆境而泰然面对的达观情怀。,手法小结,水调歌头实景虚写（静态）（动态,你从苏子的超脱中得到了什么启示？,不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的。,傅 雷,面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。,你从苏子的超脱中得到了什么启示？不经过战斗的舍弃是虚伪的，不,贬官黄州（第一次重大的政治打击）,被文字狱（冤情可叹）,亲朋连累（心中愧疚）,理想无法实现（前途未卜）,内心痛苦,政治压抑,交往受限,处之若常,用睿智的思辨，维持心理的平衡,对功名利禄，不过于耿耿于怀,贬官黄州（第一次重大的政治打击）内心痛苦处之若常,定风波,定风波,定风波,落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。,定风波,距今,973,年前的中华民族大地上，诞生了一位旷世奇才、千古大家，名曰：苏东坡。,他，在诗、文、词、书、画等方面，均取得了登峰造极的成就。他，被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”。他，连他的政敌王安石都感慨道：“真不晓得再过几百年，才能出现像东坡这样的人物！”,东坡，他文采风流；东坡，我中华诗魂！,距今973年前的中华民族大地上，诞生了一位旷世奇,有感情地朗读 语速稍慢,看，他来了，来的是那个豪迈豁达、心胸坦荡的东坡！即使他横遭贬谪，即使他官场失意，即使他被流放僻壤穷乡，但,听，他依旧笑声朗朗，浩然之气，久久回肠！,有感情地朗读 语速稍慢,落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中”。,一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。,落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿,有感情地朗读 语速稍慢,四十三岁的东坡，因乌台诗案先是入狱，后被贬黄州，九死一生。,风起风住、雨落雨停，东坡坦坦荡荡、峭劲身影落落