邹忌讽齐王纳谏ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,邹忌讽齐王纳谏优秀课件PPT,邹忌讽齐王纳谏优秀课件PPT,战国策,又称,国策,，是一部历史散文总集，其体例为,国别体,，由,西汉刘向,编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共,12,策。,战国策,简介,文学常识,战国策又称国策，是一部历史散文总集，其体,资料链接,刘向,(,约前,77-,前,6),，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。,著有,新序,说苑,列女传,等，还修订整理了,战国策,楚辞,等。他所撰,别录,，为我国最早的目录学著作。,资料链接刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏,邹忌,讽,齐王,纳,谏,邹忌,，战国时齐国相国。,讽,，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。,齐威王,，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。,纳,，接受。,谏,，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。,释题,邹忌讽齐王纳谏邹忌，战国时齐国相国。释题,邹忌,，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡(chny kn)不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。,人物介绍,淳于髡资料,邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏,齐威王,，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也,?”,齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,人物介绍,齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸,伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙受宫刑之辱，都是千古奇冤！,资料链接,历史上的谏臣 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣,比干：挖心,商纣王：暴君,屈原：投江,楚怀王：昏君,魏征：死谏,唐太宗：明君,历史上的谏臣,资料链接,比干：挖心 商纣王：暴君历史上的谏臣资料链接,昳,窥,间,进,期,年,谤讥,朝,服衣冠,皆,朝,于齐,y,ku,jin,j,bng j,zho,cho,读准字音,昳 窥 ykujinjbng,1,、停顿。,段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。,2,、语速。,议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。,3,、重音。,朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。,4,、语气、语调。,疑问语气读升调，感叹语气读降调,。,文言文朗读技巧,1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要,邹忌,/,修,/,八尺有余，,我孰与,/,城北徐公美？,王之蔽,/,甚矣！,此所谓,/,战胜于朝廷。,句读示例,邹忌/修/八尺有余，句读示例,邹忌讽齐王纳谏,课文图解,邹忌讽齐王纳谏课文图解,邹忌修八尺有余，而形貌,昳,丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰,旦日，客从外来，与坐谈，问之,旦日，客从外来，与坐谈，问之,明日，徐公来，孰视之，自以为不如,明日，徐公来，孰视之，自以为不如,窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思,窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思,吾,吾,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,燕国使臣求见,赵国使臣求见,魏国使臣求见,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。燕国使臣求见,疏通文义,第,1,段,:,邹徐比美,第,2,段,:,邹忌讽齐王纳谏,第,3,段,:,齐王纳谏及结果,疏通文义第1段:邹徐比美,邹忌,修,八尺有余，而形貌昳丽，,朝 服,衣冠，,窥,镜,谓,其妻,曰,：“我,孰,与,城北徐公美？”其妻曰：“君,美甚,，徐公何能,及,君也！”,长，身高,对,说,察看,穿戴，名,动,早晨,固定句式。“与,相比，谁更,”,。孰：副词，谁,=,甚美。太美了,比得上,第一段：邹徐比美，悟出道理,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，长，身高对说察看穿戴，名,城北徐公，齐国之美丽者也。,忌不,自信,，而,复,问其妾曰：,“,吾,孰与,徐公美？,”,妾曰：,“,徐公,何能及君也！,旦日,，客从外来，与坐谈，问,之,客曰：,“,吾,与,徐公,孰,美？,”,客曰：,“,徐公不,若,君之,美,也。,”,美丽、漂亮,及、比得上,补足音节,无意义,“,与,孰,”,，句式：“与,相比，谁更,”,“,与,相比，谁更,”,。孰：副词，谁,又,即“信自”。宾语前置,判断句。标志：,者也。,第二天,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复美丽、漂亮及、比得上,明日,，徐公来，,孰,视,之,，,自,以为,不如,；窥镜,而,自视,，又弗如,远甚,。,暮,寝,而,思之，曰：“吾,妻,之,美,我者，,私,我也；妾,之,美,我者，畏我也；客,之,美,我者，欲有求,于,我也。”,第二天,视自,宾语前置,以,为美。,（认为,美）,偏爱，形,动,之：用在主谓间，,取消句子独立性，不译,省略句。“（邹忌）自以为不如（徐公）”,以为：认为,他，,指徐公,通假字,“熟”，仔细,“,甚远”,太远了,表顺接，,两个动作相连,在晚上。,名,状,对,第一段：邹徐比美，悟出道理,明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜第二天视自,以,于是入朝见威王，曰：“臣,诚,知不如徐公美。,臣,之,妻私臣，臣,之,妾畏臣，臣,之,客欲有求于,臣，皆以美,于,徐公。今齐,地方,千里，百二十,城，宫妇,左右莫,不私王，朝廷之臣,莫,不畏王，,四境之内莫不有求于王。由此观之，王,之蔽,甚矣！”,实在,的,比,土地方圆,国君旁边的近臣,没有,表被动。受蒙蔽,用在主谓间，取消句子独立性，不译,的,的,第二段：邹忌讽齐王纳谏,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。实在的比土地方圆国君,王曰：“,善,。”乃下令：“群臣吏民，能,面刺,寡人,之,过,者，受,上,赏；上书谏寡人者，,受,中赏；能,谤讥,于,市朝,，,闻,寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣,进谏，门庭若,市,；数月之后，,时时,而,间,进；,期年,之后，,虽,欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻,之,，皆,朝,cho,于,齐。此,所谓,战胜于朝廷。,使,听到,授予,上等的,过失,指责,当面。名,状,对，好,“,齐王纳谏”这件事,朝见,到,所说的,集市,不时,有时候,偶然,满一年,即使,市朝，公共场合,指责、讽刺,第三段：齐王纳谏及结果。,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人使听到,探究交流,1,、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质,?,2,、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？,有自知之明，善于思考,相同点：赞扬邹忌比徐公美；,不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻,。,探究交流1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”,3,、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。,4,、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上有什么作用？,（从语势与论证关系上谈即可）,5,、“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。,探究交流,1,、齐国是一个大国，齐威王位高权重；,2,、齐威王身边的人偏爱或者害怕齐威王；,3,、举国上下的人都对齐威王有所求。所以根本听不到真心话。,使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。,一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果.二是说明齐威王善于纳谏,3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括,6,、“此所谓战胜于朝廷”的意思是什么？,探究交流,“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。,6、“此所谓战胜于朝廷”的意思是什么？探究交流“战胜于朝廷,课堂,总结,1,、本文邹忌是怎样设喻说理的？,2,、邹忌为什么可以进谏成功？,邹忌巧妙设喻，,委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。,齐威王开明，,有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。,邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比国事，说明了“私”、“畏”、“有求”可以导致听话人受蒙，所以不能轻信奉承话的道理。,课堂总结1、本文邹忌是怎样设喻说理的？邹忌巧妙设喻，委婉劝,3,、请简要分析文中两个人物的形象特点。,4,、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？,课堂,总结,A,邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。,B,、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。,（,1,）细节描写、对话描写、心理描写。,（,2,）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。,3、请简要分析文中两个人物的形象特点。课堂总结A邹忌：有自知,5,、,邹忌劝谏齐威王的高明之处在于：,邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事,设喻,，由已及君，,以小见大,，由家事到国事，道理,由浅入深,，具有极强的说服力。,三问,三答,三思,三比,三赏,三变,课堂,总结,5、邹忌劝谏齐威王的高明之处在于：邹忌以自己与,（,1,）邹忌有,三问,：,问,其妻：,“,我孰与成北徐公？,”,问,其妾：,“,吾孰与徐公美？,”,问,其客：,“,吾与徐公孰美？,”,（,2,）其妻、妾、客先后有,三答,（,妻,）,“,君美甚，徐公何能及君也！,”,（,妾,）,“,徐公何能及君也！,”,（,客,）,“,徐公不若君之美也。,”,三,问,三,答,课堂,总结,（1）邹忌有三问：（2）其妻、妾、客先后有三答三课堂总结,（,3,）邹忌解蔽，当晚有,三思,吾妻之美我者，私我也；,妾之美我者