如何构建和谐校园课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,园艺112东,8#401,构建和谐校园,以人为本，求真务实。,1,园艺112东8#401构建和谐校园以人为本，,构建和谐校园的背景,什么是和谐校园,构建和谐校园的意义,如何构建和谐校园,2,2,【社会背景】,在党的十六届三中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。,学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。,因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，构建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐校园，就不会有和谐社会。,3,【社会背景】3,【现实背景】,【】,高校学生的发展状况不容乐观,相当一部分学生对学习和未来没有明确的安排及行动，或虽然有计划，但没有恒心实施。从而导致学识水平不高，能力水平一般，就业困难，人生坎坷。,【】,学风建设严峻,学生渴望良好的学风氛围，这种影响往往呈,“,从众效应,”,，好的班风和宿舍风气可以带动和约束其他学生学习，而不良的风气也拖动越来越多的学生远离学习。,【】,教师与学生缺乏沟通,学生希望老师能改进教学方法，渴望教师整体素质与水平的提高，希望老师在学业上严格要求，在课下和蔼可亲。,4,【现实背景】4,和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有这四大特征：,科 学,民 主,人 文,开 放,什么是和谐校园,5,和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的,和谐校园的四大特征,第一：科学是指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼,第二：民主是指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，使人格得到健康发展；,第三：人文是指教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。“人文”是学校文化的核心价值取向；,第四：“开放”是指现代教育应关注社会生活的变革，反映现代科技的发展，打破单一的课程观、禁锢的教材观、机械的学习观，实现各内外的有机结合与多维互动。,6,和谐校园的四大特征第一：科学是指遵循身心发展的规律实施教育教,构建和谐校园的重大意义,【】构建和谐校园是建设和谐社会的需要,学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才上具有重要作用，所以学校应当在构建和谐社会中起骨干作用，走在前面。,7,构建和谐校园的重大意义【】构建和谐校园是建设和谐社会的需要,【】,构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要,以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，营造师生员工身心愉悦的物质和精神环境，所以，构建和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。,8,【】构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要8,【】,建设和谐校园是培养高素质人才的需要,和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师育人的积极性和学生学习的主动性才能等到提高，才能培养出高素质人才。,9,【】建设和谐校园是培养高素质人才的需要9,探究视角：学生发展,10,探究视角：学生发展10,学生的发展是和谐校园的本质,学生发展最大化,在校发展最大化,终身发展潜力最大化,11,学生的发展是和谐校园的本质学生发展最大化在校发,金字塔结构和谐校园,知识,的学习,能力的培养,学生学会做人,学校、教师对学生的关爱，同学之间的团结,12,金字塔结构和谐校园学生学会做人学校、教师对学生的关爱，同学之,良好的育人环境和育人条件是构建和谐校园的重要因素。,学校的根本任务是育人,13,良好的育人环境和育人条件是构建和谐校园的重要因素。,学校该做些什么呢？,14,学校该做些什么呢？14,一、建立和谐的战略育人机制,【】定位培养目标,以天下为己任，以把学生培养成社会中坚人物，毕业后在社会上必是模范人物为办学目标。,定位：培养杰出的现代青年。,15,一、建立和谐的战略育人机制【】定位培养目标15,以行为影响行为，,以品德培养品德，,以能力提升能力，,以理想树立理想，,以情操陶冶情操，,以境界提升境界，,以人格塑造人格。,【,】,建设高素质的教师队伍，以人育人,16,以行为影响行为，【】建设高素质的教师队伍，以人育人16,学生干部是连接学校、辅导员老师和同学之间的桥梁和纽带，是各项基层学生工作的组织者和执行者。,学校应组织力量，培养一批素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。,【】培训业务纯熟的学生干部,17,学生干部是连接学校、辅导员老师和同学之间的桥梁和纽带，,二、营造和谐的学习、发展环境,建设和谐校园的最终目标是培养学生成为一个大写的“人”。,要达到这一目标，学校就必须树立以“生”为本思想，完善教育设施，建设和谐的校园文化，开发教育资源，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。,包括：自然学习条件，人为发展平台。,18,二、营造和谐的学习、发展环境建设和谐校园的最终目标是培,我们个人该做些什么呢？,对于构建和谐校园，,19,我们个人该做些什么呢？对于构建和谐校园，19,第一，具有自我发展的意识。,【】、发展自己的道德水准，做一个为社会所欢迎的人；,【】、发展自己的学识和能力，做一个有用于社会的人；,【】、发展自己的意志品质，做一个贡献于社会的人。,因此，有没有自我发展意识，是衡量一个学生优秀,与否的重要标准。,20,第一，具有自我发展的意识。20,第二，具有自我发展的行动。,【】,、,表现在思想道德的修炼上：,以公民基本道德规范修正自己，自觉遵守,大学生日常行为规范,。,【】、表现在文化知识的学习上：,不论在学习上取得怎样优异的成绩，都能永不满足，不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚韧不拔。,【】、表现在组织能力的提升上：,积极参加班级、学校的各项活动，乐于为同学服务，为班级服务，为学校服务。在活动中展示自己，锻炼自己，提高自己。,21,第二，具有自我发展的行动。21,第三，养成尊重他人的习惯,【】,、,尊重学校的教职工，尤其是在尊重他们的劳动，尊重他们的劳动成果上。,上好每一节课，认真完成每一科作业，爱护学校的一草一木，自觉维护校园环境的整洁,。,【】、尊重班里的每一位同学。,这种尊重应该体现在对弱小同学的关爱，对有困难同学的帮助，对成绩不如你好、家境没有你富裕的同学的尊重上。要关心、关爱身边的同学。,22,第三，养成尊重他人的习惯【】、尊重学校的教职工，尤其是在尊,学校方面,以讲座、社会实践、量化考核制度等等有效形式宣传构建和谐校园，并且组织学生为之努力，加以一定的奖惩制度有效约束学生以及教师行为。,而我们作为学生应积极配合学校的工作,23,学校方面 以讲座、社会实践、量化考核制度等等有,班级方面,多做宣传，班团组织同学们以多种形式，对构建和谐校园的重要性与意义有进一步了解，比如办黑板报、手抄报、开主题班会、实行问卷调查活动等等,24,班级方面 多做宣传，班团组织同学们以多种形式，,让我们共同期待、共同努力，建设美好的大学殿堂！,谢谢！,25,让我们共同期待、共同努力，建设美好的大学殿堂,