第一课--文化与社会课件

*,*,第一课 文化与社会,体味文化,文化与经济、政治,第一课 文化与社会体味文化,考纲要求,考纲展示,高频考点,文化与社会,(1),文化的内涵与特点,;,(2),文化的形式,;,(3),文化的社会作用,;,(4),文化与经济、政治的关系,;,(5),文化与综合国力。,1,个内涵,:,文化的内涵。,2,个作用,:,文化对个人及社会的作用。,2,个关系,:,文化与经济、政治的关系,;,文化与综合国力的关系。,3,个特点,:,文化的三个特点。,考纲要求考纲展示高频考点文化与社会(1)文化的内涵与特点;1,一、体味文化,1.,文化“万花筒”,(1),文化现象普遍存在,从时间上看,文化现象,。从空间上看,文化现象,。,(2),不同的区域,有不同的文化环境,2.,文化是什么,(1),文化的含义,文化的内涵,:,是相对于经济、政治而言的人类全部,及其产品。,文化的外延,意识形态性质的部分,:,、人生观、价值观等。,非意识形态的部分,:,、语言和文字等。,无时不在,无处不在,精神活动,世界观,自然科学和技术,夯实基础,一、体味文化无时不在无处不在精神活动世界观自然科学和技术夯实,夯实基础,(2),文化的特点,从文化的产生看,:,文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类,的产物。,从文化与人的关系看,:,每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与,、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。,从文化的呈现形式看,:,人们的精神活动离不开,精神产品离不开,。,3.,文化的力量,(1),文化的表现形式,静态形式,:,、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。,社会实践,文化活动,物质活动,物质载体,思想,夯实基础(2)文化的特点社会实践文化活动物质活动物质载体思想,夯实基础,动态活动,:,人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是,。,(2),文化的力量,特点,:,作为一种,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为,对社会发展产生深刻的影响。,表现,:,这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。,文化活动,精神力量,物质力量,二、文化与经济、政治,1.,相互影响,:,在经济的基础上,(1),一定的经济、政治决定一定的文化,:,是基础,是经济的集中表现,文化是,的反映。,经济,政治,经济和政治,夯实基础动态活动:人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,夯实基础,(2),一定的文化对一定的经济、政治具有反作用,:,不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会,社会的发展,落后的、腐朽的文化则会,社会的发展。,2.,相互交融,:,在时代发展的进程中,(1),文化与经济相互交融,在经济发展中,的作用越来越重要。,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要。,在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。,促进,阻碍,科学技术,文化生产力,夯实基础(2)一定的文化对一定的经济、政治具有反作用:不同民,夯实基础,(2),文化与政治相互交融,随着民主和法制建设的发展,人们为了参与,生活,需要更高的文化素养。,世界范围内反对,的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。,政治,文化霸权主义,3.,文化在综合国力的竞争中,(1),文化在综合国力竞争中的地位,从文化竞争力的主要表现看,文化越来越成为,和,的重要源泉。,从文化对经济社会发展的作用看,文化越来越成为,的重要支撑。,从参与文化竞争的紧迫要求看,文化越来越成为,竞争的重要因素。,民族凝聚力,创造力,经济社会发展,综合国力,夯实基础(2)文化与政治相互交融政治文化霸权主义3.文化在综,夯实基础,(2),在当前国际竞争中,要提高我国文化竞争力,必要性,:,从国际社会的总体格局上看,在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发展上面临严峻挑战。,对策,:,从我国的发展来看,必须把,作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族,提高国家,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的,和强大的智力支持。,文化建设,文化创造活力,文化软实力,精神动力,夯实基础(2)在当前国际竞争中,要提高我国文化竞争力文化建设,核心考点,考点一、文化的内涵、特点与形式,1.,正确理解和把握文化的内涵和特点,内涵,本质上,是一种精神现象,更是一种社会精神力量,这种力量能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,范围上,我们所说的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分,特点,从文化与社会的关系看,文化是人类社会所特有的。文化是人类社会实践的产物,纯粹“自然”的东西不能称为文化,从文化与个人的关系看,每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的,从文化与物质的关系看,精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,需要通过物质载体呈现出来,核心考点考点一、文化的内涵、特点与形式 1.正确理解和把握文,特别提示,广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于二者之间的,从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示,:,特别提示广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质,核心考点,2.,文化的形式,(1),从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。,(2),从动态角度看,包括各种文化活动,即人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动。,核心考点2.文化的形式,考点二、文化的社会作用,1.,文化的作用,核心考点,考点二、文化的社会作用 1.文化的作用核心考点,特别提示,(1),文化从本质上讲是一种精神力量,只有通过实践活动才能转化为物质力量。,(2),文化的反作用与经济、政治的决定作用相比始终是第二位的。,(3),文化具有相对独立性。文化与经济的发展不完全同步。,(4),文化的反作用具有两重性,先进的、健康的文化促进社会发展和人的进步,落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。,特别提示(1)文化从本质上讲是一种精神力量,只有通过实践活动,核心考点,2.,文化与经济、政治的关系,文化与经济,文化与政治,相互影响,文化具有自身的传承性和相对独立性,经济发展是文化发展的基础,但文化的发展与经济、政治的发展并不完全一致,核心考点2.文化与经济、政治的关系文化与经济文化与政治相互影,核心考点,2.,文化与经济、政治的关系,相互交融,科学技术在经济发展中的作用越来越重要,随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要,随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出,核心考点2.文化与经济、政治的关系相互交融科学技术在经济发展,特别提示,相互影响相互交融,文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用,同时文化对经济、政治具有反作用。文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治彼此渗透、相互融合,主要是指文化与经济、政治“你中有我,我中有你”。,特别提示相互影响相互交融,核心考点,3.,文化与综合国力,(1),文化在综合国力竞争中的地位和作用,当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。,在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,而且在文化发展上也面临严峻挑战。,我国是世界上最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。,核心考点3.文化与综合国力,核心考点,(2),聚焦文化竞争力,在综合国力的竞争中,文化竞争力备受世界各国关注。,文化是一种综合的力量,其中科技与教育占有十分重要的地位。科技竞争,归根结底是人才的竞争,而人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平,作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,日益受到各国高度重视。一定的文化对一个国家核心价值观的形成和维系,对一个国家的精神状态和凝聚力,对一个国家国民素质及其能力的提高,都起到十分重要的作用,因此,人们普遍使用“文化力”的概念,意在强调文化也是一种力量。,核心考点(2)聚焦文化竞争力,方法技巧,如何用标志词法快速判断文化与经济的关系,文化与经济相互影响常用到,“,决定,”“,反作用,”“,基础,”“,重大影响,”“,促进,”,等标志词。,文化与经济相互交融常用到,“,科技是第一生产力,”,“,劳动者素质,”“,文化产业,”“,文化生产力,”,等标志词。,方法技巧如何用标志词法快速判断文化与经济的关系,