人教版小学六年级数学下册《用比例解决问题》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,义务教育人教版六年级下册,第,7,课时,用比例解决问题（,2,）,3.,比例的应用,第,4,单元 比 例,义务教育人教版六年级下册第 7 课时用比例解决问题（2）3.,1,复习导入,判断下面各题中的两个量成什么比例关系。,（,1,）路程一定，速度和时间成（）比例关系。,（,2,）总价一定，单价和数量成（）比例关系。,（,3,）运货的总量一定，汽车的载质量和运的次数成（）比例关系。,反,反,反,复习导入判断下面各题中的两个量成什么比例关系。（1）路程一定,2,探究新知,一个办公楼原来平均每天照明用电,100,千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电,25,千瓦时。原来,5,天的用电量现在可以用多少天？,平均每天照明用电,天数,原来,100,千瓦时,5,天,现在,25,千瓦时,？天,探究新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时,3,方法一：,先算出总用电量，再求现在的用电天数。,平均每天照明用电,天数,原来,100,千瓦时,5,天,现在,25,千瓦时,？天,100525,50025,20(,天,),答：原来,5,天的用电量现在可以用,20,天。,方法一：先算出总用电量，再求现在的用电天数。平均每天照明用电,4,方法二：,用比例知识解决问题。,平均每天照明用电,天数,原来,100,千瓦时,5,天,现在,25,千瓦时,？天,（,）一定，（,）与单位时间内的（,）成,（）,关系。,也就是说，（）与（）的（）相等。,总的用电量,用电时间,用电量,反,每天的用电量,用电天数,乘积,方法二：用比例知识解决问题。平均每天照明用电天数原来100千,解：设原来,5,天的用电量现在可以用,x,天。,25,x,1005,x,1005,25,x,20,答：原来,5,天的用电量现在可以用,20,天。,平均每天照明用电,天数,原来,100,千瓦时,5,天,现在,25,千瓦时,？天,解：设原来5天的用电量现在可以用x天。25x1005x,用反比例知识解决问题。,（,1,）根据不变量，判断题中哪两种相关联的量成反比例关系。,（,2,）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出比例。,（,3,）解比例。,（,4,）检验并写答。,用反比例知识解决问题。,现在,30,天的用电量原来只够用几天？,解：设现在,30,天的用电量原来只够用,x,天。,100,x,2530,x,7.5,答：现在,30,天的用电量原来只够用,7.5,天。,x,2530,100,现在30天的用电量原来只够用几天？解：设现在30天的用电量原,巩固运用,1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？,解：设要用,x,元。,4,x,18,x,4.5,答：要用,4.5,元。,（教材,P62,做一做,T1,）,巩固运用1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠,9,2.,学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买,4,支单价是,1.5,元的,，,如果他只买单价是,2,元的，可以买多少支？,解：设如果他只买单价是,2,元的，可以买,x,支。,2,x,41.5,x,41.5,2,x,3,答：如果他只买单价是,2,元的，可以买,3,支。,（教材,P62,做一做,T2,）,2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1,10,课堂总结,通过这节课的学习，,你有什么收获,?,课堂总结通过这节课的学习，,11,人教版小学六年级数学下册用比例解决问题ppt课件,12,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,13,下,课,下,14,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,15,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,16,再见！,感 谢 您 的 参 与。,再见！感 谢 您 的 参 与。,17,