廉颇蔺相如列传ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/8 Saturday,#,廉颇蔺相如列传,讲授人：,羊羊,廉颇蔺相如列传讲授人：羊羊,1,文章两大阵营中的主要人物有什么性格特点？,思考分析：,文章两大阵营中的主要人物有什么性格特点？思考分析：,2,摘要,一,课文预习,二,字词学习,三,课文学习,四,课文预习,摘要一课文预习二字词学习三课文学习四课文预习,3,一,课文预习,一课文预习,4,项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的,:,项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；,刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。,项羽刚愎自用，又拙于应变；,刘邦善于采纳意见，又随机应变。,项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；,刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。,项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；,刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。,项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出,5,作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。,文中四组人物的对比：,主帅项羽与刘邦,谋士范增与张良,部将项庄与樊哙,内奸项伯与曹无伤,作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突,6,宴会前,(,幕后活动,),1,段,2,段,无伤告密,范增献计,项伯夜访,张良申义,刘项约婚,项伯具言,宴会中,(,明争暗斗,),3,段,4,段,刘邦谢罪,项羽留饮,范增示意,项羽不应,项庄舞剑,项伯翼蔽,张良告急,樊哙闯帐,项羽赐酒,樊哙责羽,宴会后,(,脱身除患,),5,、,6,段,7,段,刘邦脱险,张良留谢,项王受璧,亚父破斗,无伤被诛,序幕,开端,尾声,发展,高潮,结局,宴会前1段2段无伤告密范增献计项伯夜访张良申义刘项约婚项伯具,7,鸿门宴,是,史记,中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。,鸿门宴是史记中极其精彩的一篇，“史圣”司,8,二,字词学习,二字词学习,9,史记,全书一百三十篇，包括,、,、,、,、,叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约,.,年的历史；是我国第一部纪传体通史。,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,三千年,文学常识,史记全书一百三十篇，包括、,10,古音识读,欲王,wng,关中 飨,xing,士卒 为,wi,击破沛公军,好,ho,美姬,j,鲰,zu,生说,shu,我,孰与君少长,zhng,奉卮,zh,酒为寿 从百余骑,j,戮,l,力而攻秦 范增数,shu,目项王 樊哙,kui,举所佩玉玦,ju,交戟,j,之卫士 瞋,chn,目视项王,目眦,z,尽裂 按剑而跽,j,沛公之参乘,shng,赐之彘,zh,肩 切而啖,dn,之 如恐不胜,shng,人方为刀俎,z,何辞为,wi,道芷,zh,阳,古音识读欲王wng关中 飨xing士卒,11,词类活用,(,一,),名词作状语,项伯乃夜驰之沛公,吾得兄事之,头发上指,常以身翼蔽沛公,道芷阳间行,间至军中,持剑盾步走,日夜望将军至,像对待兄长一样。,像鸟翅膀一样。,向上。,在夜间，连夜。,从小路、抄小路。,步行、徒步。,从小路、抄小路。,每日每夜,词类活用(一)名词作状语像对待兄长一样。像鸟翅膀一样。向上。,12,亚父者,范增也,楚左尹项伯者，项羽季父也,夺项王天下者必沛公也,所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也,沛公之参乘樊哙者也,今人有大功而击之，不义也,此天子气也,此亡秦之续耳,此其志不在小,特殊句式（一）,判断句,亚父者,范增也特殊句式（一）判断句,13,1.,宾语前置句,籍何以至此？,今日之事何如？,客何为者？,沛公安在？,大王来何操？,2.,定语后置句,玉斗一双，白璧一双,特殊句式（二）,3.,状语后置句,具告以事,沛公居山东时,贪于财物,得复见将军于此,因击沛公于坐,长于臣,将军战（于）河北，臣战（于）河南,倒装句,1.宾语前置句特殊句式（二）3.状语后置句倒装句,14,沛公军,(,于,),霸上,沛公居,(,于,),山东时,置之（于）坐上,置之（于）地,将军战（于）河南，臣战（于）河北,卫士仆（于）地,沛公欲王（于）关中,特殊句式（三）,省略句,欲呼张良与,(,之,),俱去,若入前为,(,之,),寿,为（之）击破沛公军,急击（之）勿失（时机）,则与（之）斗卮酒,则与（之）一生彘肩,竖子不足与（之）谋,具告（之）以事,交戟之士欲止（之）不内,杀人如（恐）不能举，,刑人如恐不胜,沛公军(于)霸上特殊句式（三）省略句欲呼张良与(之)俱去,15,特殊句式（四）,被动句、固定句,不者,若属皆且为所虏,若属今为之虏矣,孰与君少长？,军中无以为乐,财物无所取，妇女无所幸,人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,与,相比，哪一个,没有用来,的,没有,的,表反问：,的呢？,特殊句式（四）被动句、固定句不者,若属皆且为所虏孰与君少,16,一词多义（一）,妇女无所幸,幸 故幸来告良,则吾斯役之不幸,沛公军霸上,军 为击破沛公军,于是张良至军门见樊哙,吾属今为之虏矣,今 今有一人，入人园圃,是古非今,卮酒安足辞,辞 未辞也,大礼不辞小让,宠爱、宠幸,幸亏,幸运,驻扎,军队,军营,推辞,告辞、告别,讲究、计较,将要,如果,现在,一词多义（一）妇女无所幸 沛公军霸,17,谨使臣良奉白璧一双,奉 再拜奉大将军足下,为宫室之美、妻妾之奉,玉斗一双,斗 外连衡而斗诸侯,各抱地势，钩心斗角,项伯东向坐,置之坐上,停车坐爱风林晚,坐而待毙,坐,吾属今为之虏矣,属予作文以记之,司命之所属也,衡少善属文,属,酒器,使,斗,接合,捧着,进献,侍奉,坐着,座位,因为,坐守,类、们,嘱托,掌管,撰写,谨使臣良奉白璧一双 玉斗一双项伯,18,三,课堂检验,三课堂检验,19,1,、下列句子中都含通假字的一组,距关，毋内诸侯 沛公不胜桮杓,愿伯具言臣之不敢倍德 范增数目项目,令将军与臣有郤 秋毫不敢有所近,拔剑切而啖之 张良出,要项伯,旦日不可不蚤自来谢项王,A.B.,C.D.,答案：,D,。距通拒，内通纳；桮通杯；倍通背；郤通隙；要通邀。蚤通早,1、下列句子中都含通假字的一组答案：D。距通拒，内通纳；,20,2.,下列加点词的意思相同的一组,A.,因,击沛公于坐,不如,因,善遇之,B.,故,遣将距关,君安与项伯有,故,范增数目项,王,先破秦人咸阳者,王,之,沛公,军,霸上,度我至,军,中,公乃入,答案：,A,。,A,趁机趁机；,B,所以交情；,C,大王以,为王；,D,驻扎军营。,2.下列加点词的意思相同的一组答案：A。A趁机趁机；,21,3.,下列句中加点字的用法分类正确的一项,沛公,军,霸上 党以身,翼,蔽沛公,范增数,目,项王 ,籍,吏民,封府库,君为我呼人,吾得,兄,事之,项伯杀人,臣,活,之,爽,心,悦,目,A./B./,C./D./,答案：,A,。驻扎，名作动；象鸟的翅膀一样，名作状；使眼色，名作动；登记，名作动；象对待兄长一样，名作状；使,活，使动用法；使,爽快，使,愉快，使动用法。,3.下列句中加点字的用法分类正确的一项答案：A。驻扎，名,22,4.,将下列几句话译成现代语：,距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。,君安与项伯有故,?,愿伯具言臣之不敢倍德也。,守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。,你怎么和项伯有交情？,希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。,4.将下列几句话译成现代语：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦,23,谢谢观看与指导,谢谢观看与指导,24,