[一年级数学]人教版小学一年级上册数学《认识图形课件》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,h,*,认识图形,2024/11/16,1,h,一、说教材,二、说教法与学法,三、说教学流程,四、说板书设计,五、说学习评价,2024/11/16,2,h,一、说教材,二、说教法与学法,三、说教学流程,四、说板书设计,五、说学习评价,2024/11/16,3,h,一、说教材,1,、教学内容：,认识图形,是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第,2,课时的内容。,2024/11/16,4,h,一、说教材,2,、教材地位及作用：,长方形,正方形,三角形,圆,2024/11/16,5,h,一、说教材,3,、教学目标：,知识目标,：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。,能力目标,：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。,情感目标,：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。,2024/11/16,6,h,一、说教材,4,、教学重难点,重点：会辨认这四种图形。,难点：体会“面”在“体”上。,2024/11/16,7,h,一、说教材,5,、教具准备,多媒体课件、各种立体模型及平面图形学具，彩色笔、白纸等。,2024/11/16,8,h,二、说教法与学法,教法,：启发式教学法、情景教学法、,学法,：观察操作、自主探索、合作,尝试教学法、活动教学法。,交流的学习方法。,2024/11/16,9,h,三、说教学流程,1,、创设情境，激发兴趣,2,、组织活动，探索新知,3,、实践应用，巩固新知,4,、拓展延伸，发展能力,5,、总结反思，深化认识,6,、布置作业，巩固提高,2024/11/16,10,h,三、说教学流程,1,、创设情境，激发兴趣,2,、组织活动，探索新知,3,、实践应用，巩固新知,4,、拓展延伸，发展能力,5,、总结反思，深化认识,6,、布置作业，巩固提高,2024/11/16,11,h,雪地里来了一群小画家。,下雪啦，下雪啦！,2024/11/16,12,h,组织活动,探索新知,2024/11/16,13,h,雪地里来了一群小画家。,活动一：认识新朋友,2024/11/16,14,h,2024/11/16,15,h,活动二：了解新朋友,问题,1,：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？,问题,2,：你能从桌面的物体上找出长方形吗？,问题,3,：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？,问题,4,：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？,2024/11/16,16,h,长方形,正方形,圆,三角形,2024/11/16,17,h,活动三：给新朋友画像,问题,1,：小组讨论，看谁能想个好办法，把,问题,2,：请找到一种合适的方法得到新,你喜欢的图形从立体图上请出来。,朋友。,2024/11/16,18,h,这是长方形,2024/11/16,19,h,这是正方形,2024/11/16,20,h,这是圆,2024/11/16,21,h,这是三角形,2024/11/16,22,h,2024/11/16,23,h,活动四：找朋友,问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？,2024/11/16,24,h,2024/11/16,25,h,2024/11/16,26,h,2024/11/16,27,h,2024/11/16,28,h,2024/11/16,29,h,2024/11/16,30,h,2024/11/16,31,h,2024/11/16,32,h,2024/11/16,33,h,2024/11/16,34,h,2024/11/16,35,h,实践应用,巩固新知,2024/11/16,36,h,练习,1,、连一连,长方形,正方形,圆,三角形,2024/11/16,37,h,练习,2,、猜一猜,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两个面是圆形的。,我要找的物体的面都是正方形。,2024/11/16,38,h,练习,3,、涂一涂,2024/11/16,39,h,练习,4,、数一数,有,(,）个,有,(,）个,有,(,）个,有,(,）个,2,1,1,2,2024/11/16,40,h,拓展延伸,发展能力,同学们想自己动手拼一个图案吗？,小组合作，用小组内的图形拼一拼；,比一比，看那组拼出的图案最漂亮！,2024/11/16,41,h,总结反思,深化认识,你打算怎样把新朋友介绍给你的,爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？,2024/11/16,42,h,布置作业,巩固提高,你们家中的很多物品里都藏着这些平面,图形，回家后，找找看，看谁找的多，,下节课我们来比一比，看谁是火眼金睛。,2024/11/16,43,h,四、板书设计,2024/11/16,44,h,五、学习评价,2024/11/16,45,h,谢谢各位！,2024/11/16,46,h,