九下第4课资本主义经济危机

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,他是一位杰出的美国总统；,他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；,他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；,他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；,他被人们喻为”狮子”和”狐狸”,猜一猜：这是对一位美国总统的评价，你知道这位总统是谁吗？,第4课资本主义世界经济危机与罗斯福新政,一、19291933年的经济危机,1.19291933年资本主义世界的经济呈现什么情形？,2、你认为19291933年经济危机首先从哪个国家爆发？爆发的原因是什么？,3、19291933年经济危机有哪些特点？产生了哪些深远影响？,自主学习,一、19291933年的经济危机,1.19241929年资本主义世界的经济“繁荣”,柯立芝总统时期,（19231929年）出现了“柯立芝繁荣”。,1919年美国拥有轻型汽车600多万辆，载重汽车80万辆，到1928年这两种汽车分别上升到2200万辆和300万辆。,家用电气产品从1921年的1060万美元增长到1929年的4.16亿美元。,汽油产量从1919年的8600万桶激增到1929年4,.39亿桶,柯立芝总统,20世纪20年代繁荣时期的美国汽车长龙,1929年初，新总统胡佛在就职演说中宣称:,“,我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望。,”,然而，好景不长，随着,1929年,10月24日华尔街股票市场的崩溃，,危机首先在美国爆发,了,。胡佛总统基本延续,传统的自由放任政策,，使得经济危机迟迟得不到解决。,美国总统胡佛,一、19291933年的经济危机,1.19241929年资本主义世界的经济“繁荣,2.经济危机的爆发,经济危机的爆发,（19291933年 美国）,经济危机的特点,经济危机爆发的原因,股价暴跌,1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃，这一天被称为“黑色星期四”。,焦虑不安的人们注视着华尔街股票的下跌,项目,美国,德国,英国,法国,日本,世界,外贸缩减,46.2,40.6,28.4,16.5,8.4,1/3,工业下降,70,69.1,50,48,50,2/3,失业人数,1700万,476万,近300万,85万,300万,近3000万,19291933年主要资本主义国家经济危机情况表,材料反映了1929-1933年经济危机有哪些特点？,波及范围广、,持续时间长、,破坏性大,一、19291933年的经济危机,1.19241929年资本主义世界的经济“繁荣,2.经济危机的爆发,经济危机的特点,经济危机的影响,经济危机的爆发,（19291933年 美国）,经济危机爆发的原因,英国失业者街头求职,在工作介绍所外等待的英国失业者,失业者排长队领取救济金和食品,无家可归的人,失业者搭建的简陋棚屋（1931年）,（胡佛屋）,示威游行,民、警冲突,破坏,社会动荡,19331934年美国政府烧毁了160万个车皮的谷物、咖啡豆和2.5万吨食糖，宰杀、抛弃了大牲畜2300万头，猪600万头，羊500万只，大量的牛奶倒入河中。美国百万富翁用玉米和小麦代替煤作燃料。,纽约儿童捡煤渣作燃料,同学们，你看了这则材料有什么要说的吗？,严重的经济危机引起政治危机，资本主义各国工农运动高涨，帝国主义国家之间的争夺及帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾更趋激烈和尖锐。,观看了上面的几幅图片，你知道经济危机产生了什么影响？,罗斯福,（18821945年）,二、罗斯福新政,1.罗斯福就任美国总统，推行“新政”,合作学习,二、罗斯福新政,1.罗斯福就任美国总统，推行“新政”,2.新政的目的,根本目的：维护资本主义 制度。,直接目的：尽快摆脱危机，实现经济复兴。,罗斯福新政的目的是什么？,合作学习,二、罗斯福新政,1.罗斯福就任美国总统，推行“新政”,2.新政的手段和目的,3.新政的主要内容,罗斯福新政的主要内容有哪些？,合作学习,据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，罗斯福就职前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，无法兑现。,为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？,改革银行制度，恢复银行信用,罗斯福新政的内容,合作学习,大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。,为解决这一问题，罗斯福采取了什么措施？,整顿农业。政府限制主要农产品的生产销毁过剩农产品，由政府,给农场主补偿。,罗斯福新政的内容,合作学习,蓝鹰标志,材料反映了罗斯福新政中的哪一措施？,罗斯福政府成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。,调整工业。通过了工业复兴法（中心措施）,产生了什么效果？,加强了政府对工业生产的调控，缓和了阶级矛盾,罗斯福新政的内容,你知道小时工作制什么来的,吗？,在 罗斯福要求下,，1938年6月14日通过了公平,劳动标准,法（又称工资工时法），明确规定：每周工作,40小时,，每天工作,8小时,，每小时,40分,最低工资；禁止使用,16岁以下,童工等。,田纳西水利工程,左图反映了罗斯福新政哪一措施？该措施的实施有何作用？,兴建公共工程。,增加了就业机会，,提高了生产和消费能力,罗斯福新政的内容,民间资源保护队的工作队伍,国土资源保护队中的青年,1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树、建水坝、扑灭森林火灾、种植防护林。,罗斯福新政的主要措施：,项目,主 要 内 容,效 果,调整工业,改革银,行制度,整顿农业,兴建公共工程,通过紧急银行法案，恢复银行信用。,农产品生产得到控制，农业开始恢复。,银行复兴，存款迅速增加。,限制主要农产品的生产，销毁过剩农产品，由政府给予农场主补偿。,通过工业复兴法，制定公平经营规章。,加强政府对工业生产的控制，缓和了阶级矛盾,政府组织筑路、造林、水利等工程。,增加就业机会，提高生产和消费能力。,新政的,中心,措施,二、罗斯福新政,1.罗斯福就任美国总统，推行“新政”,2.新政的目的,3.新政的主要内容,4.新政的影响,罗斯福新政的特点是什么？有何影响？,影响：增强了国家对社会经济的调控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维护了资产阶级民主制度。,特点：国家干预经济,合作学习,逐渐恢复繁荣的美国街头,美国公民领取的失业保险卡,同1933年相比，1934年美国工业产量增加了4，1935年增加了14，到1936年底，工业总产量超过了危机前的年平均数。,课堂小结,罗斯福新政,资本主义世界经济危机和,1929-1933经济危机,首先爆发：,特点：,波及范围广,持续时间长,破坏性大,影响：,严重的经济危机引起政治危机,罗斯福,新政,特点：,国家干预经济,内容：,整顿银行，恢复银行信用,整顿农业,调整工业（中心措施）,兴建公共工程,影响：,美国,增强了国家对社会经济的调控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维护了资产阶级民主制度。,达标检测,1.1933年罗斯福在总统就职演说中说：“叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”你知道他所描述的现象是什么原因造成的吗?,A第一次世界大战 B经济大危机,C第二次世界大战 D自然灾害,2.对1929-1933年资本主义经济危机的特点认识不正确的是,A.范围广B.全球首次C.破坏大D.时间长,3.下列哪项不是1929-1933年经济危机造成的严重后果,A.资本主义世界经济遭到严重破坏,B.人民群众饥寒交迫、流离失所,C.激化各国阶级矛盾，引起了严重的政治危机,D.帝国主义要求重新瓜分世界,（,B,）,（B）,（D）,达标检测,4.1936年英国经济学家凯恩斯提出“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机的发生。”下列选项中与上述主张最为贴切的是,A.新经济政策B.斯大林模式,C.罗斯福新政D.法西斯体制,5、下列对罗斯福新政的评价中，不正确的是,A使美国经济摆脱了危机并逐渐复苏,B沉重打击和削弱了资产阶级的统治,C缓和了社会矛盾,D为资本主义国家干预经济提供了成功范例,（C）,（B）,6、阅读下列材料：材料一：19291933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、意等国的工业生产分别下降，情况如下表：,（1）、19291933年的世界经济危机的特点是什么？,（2）、根据材料一，在这场大危机中，遭受打击最严重的是哪两个国家？为了挽救危机，他们各采取了什么措施？对世界各自产生了什么影响？,美国,英国,德国,日本,法国,46.2,28.4,40.6,8.4,16.5,材料二、罗斯福在接受提名的演说中说：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”从此，“新政”就成为罗斯福施政纲领的标志。世界现代史,3）材料二中罗斯福提到的“新政”的中心措施是什么？有什么特点？发挥了哪些作用？,罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？,1、要大胆吸收资本主义先进文明成果；,2、要开拓进取，勇于创新；,3、将市场机制和政府干预有机统一，,防患于未然；,4、要关注弱势群体利益，建立健全社会保障体系；,5、注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会。,问题探究,