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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言运用与综合性学习,专题四,1,提示,：,点击 进入习题。,2,D,3,C,4,B,5,A,6,7,A,8,1,在下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是,(,),情境,：,李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。,A,我今天不去看球赛了，你自己去吧！,B,我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！,C,我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！,D,我生病不能去看球赛了，实在抱歉！,【,答案,】,D,【,点拨,】,A,项没有说明不去的原因，会让人感觉无故爽约不礼貌；,B,项“贵恙”是敬辞，称对方的病，用来称自己的病不恰当；,C,项只是说自己感冒了，没有说明不能去。,2,下面情境下，表达准确、得体的一项是,(,),情境,：,七年级,(1),班准备明天下午一点在教室开展以,“,献给母亲的歌,”,为主题的母亲节活动，为了更好地开展活动，老师希望家长能够参加，你对母亲说：,“,_,”,A,妈妈，明天请你务必参加我们班在教室开展的以“献给母亲的歌”为主题的母亲节活动。,B,妈妈，明天下午我们班开展以“献给母亲的歌”为主题的母亲节活动，你去了可不能让我丢脸呀！,C,妈，明天下午一点，我们班在教室开展以“献给母亲的歌”为主题的母亲节活动，特邀请家长参加，您去好吗？,D,妈妈，很高兴明天下午你能参加我们班开展的以“献给母亲的歌”为主题的母亲节活动。,【,答案,】,C,【,点拨,】,A,项“务必”带有命令口吻，此处是与长辈说话，因而不得体；,B,项“去了可不能让我丢脸”“可不能”命令口吻，“让我丢脸”考虑的是自己的感受，因而不得体；,C,项“妈”口语称谓，很亲昵；“您去好吗”询问的语气，让人听了舒服；,D,项还没有征求妈妈的意见，就表达为母亲能参加而高兴不得体。,3,下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是,(,),情境,：,小明在公交车上接听了一个重要电话。他说话的声音特别大，影响到其他乘客。于是旁边有人批评他大声喧哗的行为。小明听后对批评他的乘客说：,“,_,”,A,对不起，我的电话很重要，不能小声，希望您多理解包容。,B,对不起，打扰您了，我会小点儿声接听。,C,对不起，这是公共场合，我也有说话的权利，您再忍一会儿吧。,D,对不起，车上信号不好，不大点儿声听不清。,【,答案,】,B,【,点拨,】,A,项不是纠正自己的行为，而是要求别人理解包容；,B,项既对自己的行为道歉，又表明改正错误；,C,项给自己找理由，还态度强硬；,D,项给自己找理由，没有改正的态度。,4,下列各句表达得体的一项是,(,),A,学生陈红收到老师送给她的一幅字画，感激地说：“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”,B,昨天本人在阅览室不慎丢失,随想录,一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。,C,中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。,D,自从上次班主任老师拜访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。,【,答案,】,A,【,点拨,】,B,项“高抬贵手”恳求人原谅或饶恕的话，不合语境；,C,项语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语化的表达，语体不符；,D,项“拜访”是敬辞，指短时间看望的意思，不符合语境。,5,下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是,(,),A,“我换号了，敬请惠存。”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。,B,令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。,C,听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。,D,“各奔天涯何处是，唯愿君安好”，我就留步不送您了。,【,答案,】,A,【,点拨,】,B,项“令尊”是敬辞，是对对方父亲的尊称，不能用来称自己的父亲；,C,项“舍妹”是谦辞，称自己的妹妹，不合语境；,D,项“留步”是敬辞，不让对方送了才用“留步”。,6,下面的应用文有四处错误，请提出修改意见。,招领启示,尊敬的失主：,本超市销售员于,2,月,6,日上午在电器销售厅，拾到一个女士长款真皮拉链手拿钱包，内有人民币,1500,元，银行卡、身份证、驾照、欠条等物件。望失主速与本超市业务部联系。联系电话：,2019,年,2,月,6,日,超市业务部,(1)_,(2)_,(3)_,(4)_,【,点拨,】,出于对失主“隐私”的保密及能准确找到失主的考虑，钱的数量不宜明确说出。,“招领启示”中的“示”应改为“事”。,应删去称呼“尊敬的失主”及冒号。,正文中的“,1500,元”要改为“若干元”。,启事者名称与启事日期应该调换位置。,7,综合性学习。,据统计，我国有超过,1,亿的未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动，请你阅读下面的材料，按要求完成各题。,材料一,：,家长或者亲友，也许为了联系方便，也许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。殊不知这是给了孩子一个,“,毒苹果,”,，网络的各种诱惑往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果：成绩直线下滑；考试作弊，带坏学风；色情泛滥，腐蚀心灵；身体虚弱，精神失常；近视成灾，影响择业；带坏他人，影响一片；性格冷漠，亲情疏远；乱交朋友，校园欺凌；盲目攀比，不择手段；性格扭曲，频现命案。,材料二：,网上曾流行一个段子：,“,世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。,”,令人莞尔之余，又多少有些凄凉。最近一则消息，也产生了类似的效果：一位老人和孙子、孙女围坐餐桌吃饭，因为孩子们频频低头玩手机，老人生气，摔了眼前的一个盘子，扭头回房。三个年轻人傻眼了，只好轮流进屋劝慰，才平息了老爷爷的怒气。,材料三：,漫画,无题,(1),对于中小学禁止学生带手机进校园，你有什么看法？,示例：,中小学生自控能力差，带手机进校园的弊远远大于利，给学校管理、学生学习都带来了很多不利因素，因此应该禁止中小学生带手机进校园。,(2),为了避免材料二中的情况发生，你对“低头族”们有什么建议？,示例：,年轻人不应该做“低头族”，应该多读书，少玩手机，在家里多抽出时间陪家人。,(3),请说出材料三漫画的寓意。,示例：,年轻的父母沉迷于手机不顾孩子，一方面让孩子感到孤单，另一方面也给孩子做了不好的示范。,8,2019,年是中华人民共和国成立,70,周年，为庆祝共和国华诞，学校开展了“我与祖国共成长”主题系列活动，请你积极参与，并完成下列任务。,(1),为营造活动氛围，请你为本次活动写一则宣传标语。,示例：,齐心协力同奋斗，我与祖国共成长。,(2),下图是中华人民共和国成立,70,周年庆祝活动的图标，请简介其构图要素，并说说它的寓意。,构图要素：阿拉伯数字“,70”,，五颗五角星，天安门城楼，“,1949,2019”,字样；寓意：中华人民共和国成立,70,周年。,(3),校团委决定于,4,月,15,日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，准备邀请语文老师丁老师担任点评嘉宾。请你以校团委委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？,示例：,丁老师，您好。我是校团委委员，校团委决定于,4,月,15,日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，我们想邀请您参加，并担任点评嘉宾，您看可以吗？,(4),下面是小华同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。,2019,年，中华人民共和国迎来了,70,华诞。,70,年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁荣富强，,【A】,无数劳动人民在建造伟大祖国的进程中，,主动投身于改革开放和现代化建设的伟大实践，做出了巨大的贡献。我们青少年是祖国的未来，,【B】,我们的是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发展。,【A】,处画线句中有用词不当的问题，应将“,_”,一词改为“,_”,。,【B】,处画线句中有一处语病，应将“,_”,删掉。,建造,建设,是否,
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